国家记忆工程背景下抗美援朝档案资源体系构建研究

国家记忆工程是收集、保存和传播中华民族重要事件和人物记忆资源的文化工程。抗美援朝运动及战争时期形成了大量珍贵的档案资料和实物遗存,但无论是内容还是载体都呈现出收集多元化和整理紧迫性的复杂现状。通过对抗美援朝档案资源范围和特点的解析,基于专业理论和原则从国家记忆工程、数字人文、口述资料建档、国际交流等路径系统性地构建抗美援朝档案资源体系。这一体系的建设推进了“十四五”期间档案事业的繁荣与发展、国家红色记忆工程的建设与完成以及抗美援朝精神的传承。

新中国成立初期湖南参军参干运动

新中国成立初期,为支援抗美援朝战争并推动国防军队的现代化建设,湖南省在中共中央和中南局的领导下,积极开展了参军参干运动。由于湖南曾长期受国民党统治,部分青年学生、工人对参军参干的认识存在误区。为此,湖南全省开展了时事政治教育宣传,经过广泛而深入的动员,青年学生、工人及改造后的土匪踊跃报名参军参干,全省不仅按期完成上级指定的任务,还超额完成了目标。湖南参军参干运动作为新中国成立初期国防建设和抗美援朝运动的重要组成部分,为抗美援朝战争和国防建设提供了兵源和人才保障,同时也为军队的现代化建设储备了大量干部,推动了新中国国防和军队现代化建设的进程,并激发了广大青年的爱国热情。

抗美援朝文物调查与保护利用研究

抗美援朝战争是新中国成立之初的立威之战,为新中国社会主义建设赢得了和平的环境。抗美援朝文物承载着抗美援朝精神,本文在抗美援朝不可移动文物保护现状调查的基础上,通过对文物分布、保存与展示现状,以及文物价值、类型、真实性与稳定性的梳理分析,指出抗美援朝文物保护单位命名、文物级别低、展示不够等方面存在的问题,并提出挖掘价值、微展示、突出主题融合利用等文物保护利用方面的思考,为抗美援朝文物保护与展示利用提供参考。

伟大抗美援朝精神融入高校师德师风教育的意义与路径——辽东学院的探索与实践

中华民族历来对教师的职业道德有很高的标准。近年来,“师德师风第一标准”日益深入人心,各高校更加重视师德师风建设。我国丰富的红色文化资源具有涵养师德师风的重要作用,为扎实开展师德师风教育提供了有效抓手与实践路径。辽东学院利用地处抗美援朝出征地的区位优势,将抗美援朝精神融入师德师风教育之中,取得了良好的实践效果。

抗美援朝时期劳动竞赛的历史考察——以《工人日报》为中心

文章通过梳理抗美援朝时期《工人日报》对劳动竞赛的宣传报道史料,发现在国内工人自发组织的竞赛运动基础上,中共中央采取宣传动员、抓典型引路、检查总结等措施,在全国范围内开展了以“增产节约”为主要内容的爱国主义劳动竞赛。这是中华人民共和国成立以来开展的第一次全国性劳动竞赛,它强有力地支援了抗美援朝战争,推动了国家经济发展,强化了工人对党和国家的政治认同。

新中国成立初期河南抗美援朝运动动员研究

全国性抗美援朝运动发起后,河南省积极响应并开展了和平签名与时事宣传运动,爱国公约与捐献、优抚运动,反细菌战与爱国卫生运动。运动凸显重视党的领导,注重推行速度,纵向动员有限与地域发展失衡特征。出现强制命令,贪污挪用、平均摊派等不当方法与现象。但通过及时检查和纠正,最终实现运动的良性运转与持续开展。不仅有力支援了抗美援朝战争,亦对新中国成立初期中国社会发生深刻影响,为河南乃至中国历史留下宝贵精神财富。

抗美援朝精神深度融入高校国防教育的逻辑、价值与路径

伟大抗美援朝精神是中国人民宝贵的精神财富,与高校国防教育统一落实于立德树人根本任务的时代命题中。抗美援朝精神融入高校国防教育有其独特的内在逻辑和价值意蕴。抗美援朝精神深度融入高校国防教育,应通过课程育人夯实第一课堂、实践育人丰富第二课堂、网络育人创新第三课堂等三种路径,充分发挥抗美援朝精神的育人作用,更好地促进高校国防教育的发展,培养担当民族复兴大任的时代新人。

新时代大学生传承红色基因实践路径研究——基于大学生对抗美援朝精神认识的调查

红色基因是中国共产党人的精神内核,是中华民族的精神纽带,是中华民族的伟大信念。抗美援朝精神也是红色基因的组成部分。新时代大学生传承红色基因,是时代要求,是保障我们实现中华民族伟大复兴的中国梦的必然选择。本文立足地方高校实际,通过对大学生抗美援朝精神认识的调查分析,探讨新时代大学生传承红色基因弘扬抗美援朝精神的实践路径。

正确的舆论导向与建国初期经济建设的凯歌行进

回顾了建国初期到我国基本完成三大改造这一“凯歌行进的时期” ,通过对新闻媒介 (主要是党报 )在抗美援朝、镇压反革命、“三反”“五反”、三大改造中宣传报道模式的全面分析 ,系统总结了正确的舆论导向在建国初期对经济建设的巨大推动作用。从以抗美援朝的爱国热情激活生产力中最活跃的因素 ;以“镇反”的舆论强势营造稳定的社会环境 ;以“三反”“五反”的舆论强势治理混乱的经济秩序 ;以三大改造的深入宣传推动生产关系的快速变革等方面加以分析探讨。

论抗美援朝战争中的政治动员

抗美援朝的胜利与政治动员密切相关。抗美援朝战争中进行政治动员的原因是多方面的,由于特殊的背景和需要,这一时期政治动员的内容、方法和途径独具特点,其基本经验和历史意义值得认真总结和借鉴。

抗美援朝时期中国科学界的宣传和动员——以《科学通报》为中心的考察

作为中国科学院主办的一份科学普及性刊物,《科学通报》在抗美援朝这一特定的时代氛围下,除了刊载国内外科学发展方面的研究信息和成果外,还用相当的篇幅报道了中国科学界反对和抗议美国发动原子战争、宣传和支援抗美援朝运动、控诉和揭露美国细菌战罪行等有关抗美援朝运动的政治宣传和动员情况,不但表达了中国科学界抗美援朝的心声,而且让世人见证了中国科学界对这一关乎国运的政治事件的关注和影响,从而对新的视角下认识和研究抗美援朝运动具有重要意义。

抗美援朝运动对建国初期土地改革影响初探——以江西省为例

土地改革运动和抗美援朝运动是建国初期中国共产党领导的大规模群众运动,对新中国政权的巩固和社会改革产生了重大而深远的影响。抗美援朝运动展开在主观和客观上都对土地改革运动产生重大的影响,不仅大大加速了土改运动在新解放区的进展,而且促进了"和平土改"向"斗争土改"的转变,强化了土改中阶级斗争和民族主义的观念,为土地改革的彻底完成创造了政治和舆论环境。

抗美援朝战争胜利的历史意义和时代价值——纪念中国人民志愿军入朝作战70周年

抗美援朝战争是第二次世界大战后进行的第一场大规模的国际性局部战争,在中华民族战争史和世界战争史上占居重要位置。抗美援朝战争包括战场上的军事较量和谈判桌上的政治斗争两个方面,中国人民志愿军经过两年零九个月的极其艰苦的斗争,取得最终胜利。抗美援朝战争的胜利,为新中国建设创造了和平的国际环境,奠定了坚实根基;取得了新形势下以弱胜强的丰富军事经验;增强了民族自信心和自豪感;巩固了处于帝国主义殖民体系中具有重要战略地位的半殖民地大国的胜利,推动了第二次世界大战后民族民主运动的高涨;极大地推动了世界走向和平与发展,使其逐渐成为20世纪下半个世纪以来的时代主题。

四川藏区抗美援朝运动探析——基于民族认同的视角

目前学术界比较缺乏民族地区抗美援朝运动的研究。文章从民族认同的视角出发,概述了四川藏区抗美援朝运动的主要形式,探讨了抗美援朝运动在消减藏区内部的民族隔阂,通过共同行动的参与、唤起"共患难、同呼吸"的想象,以及增强少数民族对中华民族认同、增强爱国主义教育效果中所具有的作用。

《人民日报》与抗美援朝战争中的政治动员

《人民日报》在抗美援朝战争政治动员中始终以爱国主义和国际主义为主题,把广泛性与典型性结合起来,既全面报道全国各地、各界、各阶层的抗美援朝运动,又深入宣传抗美援朝中涌现出来的先进事迹、先进人物;把综合性与专题性结合起来,既有抗美援朝运动动态的综合报道,又有社论、述评、时评、经验介绍等专题性的文章;把持久性与时效性结合起来,进行了长达三年多的宣传报道,在持久的宣传中《人民日报》又十分注意新闻的时效性,让全国人民尽快了解抗美援朝的发展情况。通过《人民日报》广泛、深入的宣传,推动了抗美援朝运动的发展。

漫画与政治:抗美援朝运动中的漫画——以《人民日报》为中心的考察

在近代以救亡与革命为主题的时代变局中,作为一种艺术形式,漫画始终与政治上不同类型革命潮流之消长密切相关。在中共建国之前,漫画一直呈现着"艺术性"与"政治性"的多重面相。抗美援朝运动中兴起的漫画运动在"化大众"的过程中实践着艺术的"大众化"从而政治化,漫画开始疏离其"艺术性"取向而成为主要体现其"政治性"的意识形态宣教工具,并由此建构了一种"非我即敌"、"非敌即我"的极端化革命两极思维模式,这种思维模式对普通民众有极深远影响。

朝鲜战争期间中国红十字会的国际救援——以江苏红会为个案

在朝鲜战争期间,江苏红会响应中国红十字会总会号召,在南京市人民政府和苏北、苏南行政公署的支持下,发扬爱国主义、国际主义和人道主义精神,组织国际医防服务队,开赴前线救死扶伤,并开展捐献"救护机"等活动,奏响出一曲人道主义赞歌,为朝鲜战争的胜利做出了应有的贡献。

评《抗美援朝战争史》

军事科学院历史研究部出版的１５０万字的新著《抗美援朝战争史》较之１９８２年该院军史部撰写的同类著作，在撰写方法和内容上一改以往以志愿军五大战役和谈判期间历次战役的作战经过为主的模式，而把主要内容放在战争背景、外交斗争以及后方支持等方面，这一尝试和努力理应肯定。另一方面，其学术上的欠缺与不足也十分明显，有些问题也值得再作商榷。

关于抗美援朝战争的再思考

中国人民志愿军赴朝作战已整整60年,随着时间的推移,对于这场战争的议论也越来越多,其中某些观点是建立在某种假设或简单的逻辑推断基础之上的,缺乏必要的史料支撑和史实依据。要正确评价这场战争必须坚持历史唯物主义。抗美援朝战争对于新生的中华人民共和国来说是一场既不愿接受又不能回避;既不想扮演主角而又充当了主角;既关乎民族利益又涉及国际主义的战争。以毛泽东为代表的中国共产党以其卓越的政治智慧妥善地处理了这些关系。历史将会进一步证明,抗美援朝的决策是英明的。

“四史”教育贯通于新时代高校思政课程的思考——以抗美援朝战争为例

欲知大道,必先为史。历史的启迪是民族和国家的共同财富,也是培育新时代青年勇于肩负时代使命的精神营养剂。当前,加强"四史"教育已成为新时代高校思想政治理论课程落实立德树人根本任务、推进课程改革创新、提升高校思想政治教育质量的重要举措。因此,"四史"教育与思政课程相结合,要注重发挥重大历史事件在宏观历史链条中的承启作用,发掘重要史实中蕴含的育人价值,将其科学运用于各门思政课程教学之中,通过两者叠加提升育人实效性。抗美援朝战争是党史和新中国历史上具有深远意义的里程碑。以抗美援朝史实运用于思政课程为例,将重要历史事件、案例等运用于各门思政课程,应当结合课程内容和育人目标找准着力点,通过创新历史陈述方式、构建思政大课堂,建设有历史视野的教师队伍,完善相关体制机制等路径,在切实加强"四史"教育的过程中拓展高校思政课程的创新思路,有效实现提质扩容。