高职护理专业学生对孝文化认知状况的调查与思考

根据调查发现,高职护生对孝文化的地位、作用和功能持肯定的态度;对孝的基本内涵的理解有所改变。为了充分发挥传统孝文化在护理专业人才培养中的作用,建议开设与孝文化有关的选修课程,提高对"孝道"的认知水平;以活动为载体,强化孝道的践行教育;以传统孝文化为基础,激发护生对护理专业的热爱之情、激活护生对病人的仁爱之心、培养护生的责任意识及奉献精神。

关于医学生责任意识培养的探讨

基于医学生职业与责任的特殊关系,讨论了医学生责任意识培养的重要性和当前所面临的困境,主要有:选择医学专业的动机不纯、医学人文素养缺乏及职场的反向引导,并从医学生的社会责任感培养、人文素质实训教学和临床教学实践三方面对加强医学生责任意识培养进行了阐述。

基于医学生责任的法律意识探究

责任对于人的一生至关重要,尤其是对于医生这个职业来讲,责任意识尤其重要。而医学生责任意识的高低,会影响其法律意识、法律思维的树立和培养。因此,基于医学生责任的法律意识的养成途径值得深入研究。

护生责任意识淡薄的原因及对策

通过分析护生责任意识淡薄的主要原因,即传统教育方式、理念的片面性,社会不良风气对年轻一代的影响,家庭环境及自身素养等,从以人为本、不伤害、同理心等方面归纳了护生责任意识对于未来护理工作的意义。提出如下建议:转变教育理念,实施教育模式改革;加强专业渗透,将责任感教育贯穿于护理教学中;减少外部消极因素的影响;提升教师素养,发挥教师表率作用;加强入学教育,及时树立护生职业责任心;加强校园氛围建设,为社会责任感培养奠定基础。由此全面提升护生责任心意识,促进护理学的健康发展,进而达到更好地为广大患者提供优质护理服务的目的。

儒家孝思想视域下的医学生责任意识培养

医学生是未来的医务工作者,肩负着守护人民生命健康的重大责任,其责任意识的培养尤为重要。儒家孝思想是道德修养的起点,社会责任意识的源头,将儒家孝思想之精华融入医学生责任意识培养的全过程,对医学生责任意识的提升具有非常重要的推进作用。

红医精神在提升新时代医学生医德修养中的引领作用与融入路径

“红医”是革命战争时期中国共产党培育出的医生的代名词。“精神”可理解为一种信念,红医精神即红色医生精神,有其特殊的内涵,是提升新时代医学生的医德修养不可或缺的营养要素。结合红医精神内涵,发挥红医精神在培养医学生责任意识、指导医学生理论学习和建设高质量医学人才队伍中的引领作用,积极从红医精神的可视化表达、根据医学院校不同课程特点将其结合、开展特色教学实践活动三个融入路径推动精神提升新时代医学生医德修养。

儒家文化传承视域下的医学生责任意识培养模式探究

面对新型冠状病毒肺炎疫情,广大医务人员彰显出强烈的社会责任感与奉献精神,也体现出医务人员具备高度责任意识和深厚人文情怀的重要性。儒家文化历来都强调责任,包含着传统医德的普遍规范,可为医学生责任意识的培养提供非常重要的文化资源。针对当前医学生责任意识培养的现状,可通过建立蕴涵儒家文化的课程资源体系;将儒家文化融入教学全过程;发挥榜样的引领作用;建立学校、院系、班级、医院“多层渗透”培养模式;构建学校、家庭和社会“三位一体”培养模式;创建互动式网络教学平台等培养模式,循序渐进地增强医学生的责任意识,为今后从事医疗工作打下坚实的道德基础。