Practice and Thinking of Agricultural Science and Technology Experts Serving the Grassroots to Promote Rural Revitalization

Provincial agricultural research institutes are local agricultural research institutions.They are familiar with local agricultural and ru-ral conditions,and have advantages in scientific and technological achievements,technical reserves and the construction of scientific and tech-nological talent support systems.In the process of promoting the implementation of the rural revitalization strategy,all the responsibilities and obligations of the agricultural research institute are to identify the focus of scientific and technological support and talent support in rural revital-ization,and break the bottleneck and constraints of rural revitalization.By sorting out the current situation of agricultural science and technolo-gy experts serving the grassroots in the problem of talent support for rural revitalization,this paper analyzed the existing problems and put for-ward countermeasures and recommendations.

Modes and Approaches of Promoting Rural Revitalization by Science and Technology Commissioners: A Case Study of Science and Technology Commissioners from Zhejiang Academy of Agricultural Sciences

The modes and approaches of promoting the implementation of strategy for rural revitalization based on agricultural science and technology commissioner system were studied by taking Zhejiang Academy of Agricultural Sciences as an example.The relevant modes and approaches were summarized,such as giving full play to the expertise of science and technology commissioners to promote the prosperity of rural industries,promoting ecological livable construction based on modern agricultural science and technology,promoting rural civilization based on agricultural science and technology,and promoting the construction of rural good governance based on advanced productivity.Besides,agricultural science and technology commissioners use the three elements of"people,technology,and money"to promote the enhancement of agricultural efficiency,farmers’income,and the prosperity of life and then the coordinated development of rural revitalization.

Thoughts and Countermeasures of Agricultural Revolution in Science and Technology

As science and technology is the first productivity, this paper, through investigation of agricultural revolution in science and technology, proposes the countermeasures to the agricultural revolution in science and technology. The author hopes it can promote the realization of rural prosperity, peasant＇s richness and agricultural development in some degree.

基于乡村振兴视角的科技特派员胜任力分析

选取山西省科技特派员为研究对象,利用主成分分析法,从科技特派员和服务对象两个视角进行科技特派员服务乡村振兴活动的调研,构建科技特派员的胜任力模型,并进行指标重要性与满意度的比较分析。研究发现,在乡村振兴背景下,科技特派员的胜任力模型包括知识经验、专业技能、态度价值观、动机特质和服务绩效5个维度34项指标。科技特派员知识经验、专业技能、态度价值观和服务绩效的重要性与科技特派员服务对象满意度之间存在差异。因此,应根据该胜任力模型及服务对象满意度规范科技特派员服务乡村振兴的选拔录用机制、优化培训系统和强化目标考核激励机制。

数字普惠金融如何赋能乡村产业振兴

厘清数字普惠金融发展赋能乡村产业振兴的作用机制,有助于缓解农村金融资源配置效率不高、金融基础设施不完善和金融服务体系薄弱与日益增长的乡村产业发展需求之间的矛盾。现有文献对数字普惠金融与农村经济现代化做了较为丰富的研究,但是鲜有将其与乡村产业振兴联系起来进行理论与实证的研究。本文从乡村产业生产、乡村产业延伸、乡村产业功能和乡村产业支撑四个维度构建我国乡村产业振兴水平评价指标体系,并多维度实证检验了数字普惠金融对乡村产业振兴的影响。主要有三点发现:一是数字普惠金融发展对乡村产业振兴水平和乡村产业振兴速度均具有显著的正向促进作用;二是数字普惠金融发展覆盖广度、使用深度和数字化程度对乡村产业振兴的边际效应呈现明显差异;三是数字普惠金融不仅可以直接缓解经营主体约束和激活市场活力促进乡村产业振兴,还可以通过农业科技创新、乡村产业融合和农业全要素生产率间接影响乡村产业振兴。

乡村振兴战略背景下新农科实践教学基地建设研究

理论与实践相结合的培养模式是应用型人才培养的必由之路,也是新农科建设的内在要求,因此教学实践基地的建设与应用在农学类专业人才培养中起到十分重要的作用。乡村振兴是当前中国农村发展的重要战略,农学教学实践基地作为农学专业教育的重要组成部分,在乡村振兴战略背景下的建设研究具有重要意义。新农科建设对高校农科人才培养提出新标准和新要求,实践教学对新农科人才培养具有重要意义。该文阐述农学专业实践教学基地建设研究的重要意义、现状、问题及发展路径,以期为今后国内涉农高校新农科实践教学基地的科学化、合理化建设及高效利用提供理论指导。

科技创新支撑现代化海洋产业体系建设:机理、困境与对策

海洋科技是推动海洋事业发展的第一生产力,代表国家核心战略需求。本文首先基于现代化要求从产业结构、空间布局、生产要素、资源配置和开放合作五个方面提出了现代化海洋产业体系的五个特征,并从资源再配置、技术选择和主体协同三个路径提出了科技创新支撑现代化产业体系建设的机理;然后对我国现代化海洋体系建设成效、科技创新支撑现代化产业体系建设成效以及面临的困境进行了分析;最后提出了针对性建议,以期为新时期现代化海洋产业体系建设提供支撑。

科教兴国背景下职业院校智慧育人体系构建路径研究

职业院校智慧育人体系是促动技能型人才培育模式重塑的新路径、驱动职业教育资源高效配置的新动能、推动区域数字经济高质量发展的新引擎。科教兴国背景下,职业院校智慧育人体系在初始融合阶段完成“人—物”双元融合以提升主动智能服务水平,中度融合阶段实现“人—机”双元融合拓展主体认知边界,深度融合阶段推动“人—机—物”三元融合构建虚实一体的智慧育人场域。基于此,从智慧育人制度、智慧育人目标、智慧育人服务、智慧育人模式、智慧育人生态等五方面创新,着力提升职业院校高素质技能人才的智能化培育能力,深入推进科教兴国发展战略的全面实施。

后发国家科技伦理治理的挑战及应对思考

面对新兴科技带来的风险隐患和伦理挑战,处于不同发展阶段和水平的国家面临着不同的治理挑战。后发国家科技发展上“后发优势”与“低技术陷阱”并存的特点,导致在科技伦理治理上面临着现代化路径选择的两难困境、发达国家的伦理倾销、资本对科技的介入失范以及科技伦理治理研究相对滞后等多重挑战。作为世界上最大的后发国家,中国在实践上以负责任自主创新破解道路之难、以全球化科技伦理治理方案破解利益之难、通过完善伦理审查制度破解机制之难、加强科技伦理研究与教育破解理论之难,从而实现伦理治理的弯道超越,是有效应对挑战的可行之策。

科技创新驱动乡村振兴的作用机制与实证分析——基于创新扩散视角

定量评估科技创新对乡村振兴的影响效应及作用机制,为全面推进乡村振兴、加快区域协调发展提供理论借鉴和经验证据。通过构建科技创新与乡村振兴评价指标体系,结合熵权法测算中国30个省份两者的发展水平,并运用固定效应模型和空间杜宾模型实证检验科技创新对乡村振兴的促进作用与空间溢出效应以及知识创新、技术创新、产品创新作用机制的存在。结果表明:全国科技创新与乡村振兴平均水平稳步提升,区域之间各水平差距明显,省份之间亦有差距;科技创新水平增加1个单位,促进乡村振兴水平提升0.372,在邻接、地理距离和嵌套权重矩阵下,科技创新水平系数分别为0.157、0.233和0.189,5%水平上显著,同时,在四种空间权重矩阵下,科技创新水平空间滞后项系数分别为0.142、0.901、0.925和1.510,且均通过显著性水平检验,科技创新有助于本省乡村振兴发展,且对相邻省份乡村振兴水平提升产生正向空间溢出效应;科技创新能够通过知识、技术和产品创新形式作用于乡村振兴发展,其中,在地理距离、经济距离和嵌套权重矩阵下,技术创新与产品创新的空间溢出效应显著,知识创新仅在经济距离和嵌套权重矩阵下呈现出明显的空间溢出效应。

农业科研院所科技服务体系创新发展路径--以江苏省农业科学院亚夫科技服务体系为例

农业科技服务是推动农业科技成果转化运用,促进农业农村科技水平提升的有效途径。文章介绍了江苏省农业科学院“亚夫科技服务体系”有关机制,从以支持鼓励为动力建立农业科技服务激励机制、以产业需求为导向构建农业科技转化服务平台和以农民增收为核心设立农业科技服务评价体系等方面提出了农业科研院所科技服务体系创新发展路径,以期为科教单位开展农业科技服务及有关管理工作提供借鉴。

战略科技力量与大国兴衰的逻辑——以二战后美国科技博弈为例

研究战略科技力量如何影响大国兴衰及其核心逻辑,对于维护国家主权、安全与发展利益具有重大的意义。战略科技力量推动大国力量消长,加剧大国安全困境,打破大国内部权力均衡。基于对美苏、美日、美中科技博弈的历史与现实案例的考察可见,美国通过科技博弈巩固了霸权,延缓了霸权的衰落,但同时也对自身带来科技伦理风险、技术治理难题等挑战。战略科技力量博弈改变大国兴衰的内在规律,一些大国因此更深地陷入美国科技霸权体系,甚至有可能跌落成为次要国家。大国战略科技力量博弈是关乎综合国力、政治制度、科技联盟与创新模式的全方位博弈,竞争制胜需要具备强大的国家综合国力、良好的政策弹性与制度优势、科技“盟友”支持及灵活的科技创新模式。

加强法治建设,为建设教育强国、科技强国、人才强国筑牢基石

教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑,统筹推进其一体化发展,基础在于加强法治建设。应立足中国实际,遵循法治规律,坚持顶层设计和法治实践相结合,聚焦党和国家的战略规划,针对实践中存在的问题、人民群众关切的重点问题,以及法律制度的空白点和冲突点,统筹推进教育、科技、人才三大领域的法治建设,具体措施为:统筹推进教育法治建设,优先加快教育立法;完善中国特色科技法律体系,以专项立法助力新兴技术的重点突破;夯实人才领域法治基石,营造以人为本、开放包容的人才发展环境。

“科技+教育+人才”赋能乡村振兴助力驻地乡村高质量发展——以新疆农业大学驻村工作队乡村振兴工作为例

“科技、教育、人才”是巩固脱贫攻坚成果和推动乡村全面振兴的重要法宝,高校教师及机关干部下派基层驻村工作的举措成为助力乡村高质量发展的金钥匙,为乡村产业发展贡献力量。该文以新疆农业大学驻村工作为例,紧紧围绕高质量发展和推动乡村建设为主线,从科技服务促进特色林果业高质量发展、科技成果赋能畜牧养殖业提质增效、科技培训助力高素质农牧民能力提升、师生团队深入基层实践推动新农村建设、高质量乡村教育赋能乡村振兴及农旅融合助力乡村振兴发展6个方面总结梳理驻村期间系列方法举措和成果,旨在为探索“科技+教育+人才”赋能乡村振兴助力驻地乡村高质量发展奠定基础。

大力深化科企合作 加快推进农业产业发展——以辽宁省果树科学研究所为例

科技创新是农业发展的动力源泉,建设农业强国、提升国际竞争力离不开科技创新的有力驱动。果业是辽宁省农村振兴的支柱性产业之一,其高质量发展同样离不开科技创新的趋动。进入新时代,农村的生产模式也发生了变化,经营方式逐渐由个体转变为以合作社为主的集体经营,极有利于与大专院校、科研院所实现科企合作,发展新品种,推广新技术,实现大发展。辽宁省果树科学研究所紧跟新形势,选派科技特派团,深入农村生产一线进行科技帮扶,为辽宁省乃至省外各地的果业发展做出了新的贡献。

基层科技特派员工作的困境与纾解

科技特派员工作是习近平总书记关于“三农”问题重要论述的伟大创新,也是促进乡村振兴的一条重要途径。而其中,基层科技特派员工作由于受到多方资源和多个主体等因素的影响,存在资金支持缺乏、服务供需不匹配、以及管理机制不完善等困境。为了更好地推进基层科技特派员工作的开展,从资金、服务供需和管理机制方面出发,提出了一些思考,以进一步激发基层科技特派员工作的活力,推动我国乡村振兴步伐。

教育、科技、人才一体化发展视角下职业教育高质量发展的战略任务与基本路径

教育、科技、人才一体化发展是世界强国崛起的历史规律,是我国强国建设的重要战略部署。改革开放以来,我国不断推动教育、科技、人才事业改革创新,职业教育作为人才培养、产业发展和科技创新的重要支撑,与人才培养、产业变革和科技进步同频共振。为落实教育、科技、人才一体化发展部署,职业教育要立足服务中国式现代化核心任务,遵循教育、科技、人才一体化发展逻辑,深化产教融合,提高与现代化产业体系的匹配度;深化科教融汇,增强服务科技攻关和科技成果转化的能力;探索赋能路径,塑造助力实现共同富裕的新优势;提高中职教育质量,夯实高质量教育体系基础;深化职普融通,优化高层次技术技能人才供给。

科技特派员制度助力乡村人才振兴的路径探索

乡村人才振兴是实现农业现代化和乡村全面振兴的必然之举。然而目前在乡村人才使用过程中,存在“引才、育才、用才、留才”等方面的困境。科技特派员作为一支服务“三农”的人才队伍,能够提升乡村人才的反哺导向力、激发乡村人才的本土培育力、增强乡村人才平台的服务力以及提升乡村人才环境的吸引力。针对乡村人才振兴困境,可以从优化选聘机制、改进育人机制、健全服务机制、强化保障机制等方面探索科技特派员制度助力乡村人才振兴的路径。

农业科技支撑巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接研究——以四川民族地区为例

巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接是新时期“三农”工作最重要的任务之一,而农业科技对乡村产业振兴起着关键作用。四川民族地区普遍存在农业科技创新投入强度不够、现代农业基础薄弱、农业科技人才供给不足、农业科技创新机制不完善、农户科技文化素质相对偏低、内生动力不足等问题,建议从构建农业科技创新和成果转化同时发力的科技支撑体系,建设高能级科技成果示范转化平台提升科技供给水平,完善农业生产经营组织体系,完善农业信息化和机械化服务体系,建立农产品质量安全与标准化体系,强化农业科技人才培养体系六个方面入手,实现四川省少数民族地区巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村全面振兴有力有效精准衔接。

北京科技小院助力首都乡村振兴路径研究

北京科技小院是在北京市委统战部牵头组织下,集科技创新、人才培养和社会服务功能一体化的综合性科技服务平台,是助力首都乡村振兴的重要载体。当前,北京科技小院在发展进程中,还存在社会参与政策供给不足、技术转化服务不协调、人才培养覆盖面较窄、产加销贯通力量不足、农业技术推广平台融合不深等问题。为推动北京科技小院更好地服务首都乡村振兴,提出北京科技小院实现多方参与项目式、科教融汇功能式、产加销贯通式、农文旅融合式、党建引领平台式等高质量发展路径。