认知识解视角下政治隐喻英译研究——以《习近平谈治国理政(第二卷)》英译为例

从认知识解视角研究《习近平谈治国理政(第二卷)》中政治隐喻的英译,考察其英译文背后反映出的认知机制。研究发现:认知识解视角的四个维度——详略度、聚焦、突显和视角对该书中政治隐喻的英译均产生重要影响;不同国家或不同民族背景的人们认知识解方式不同,译者应灵活调整认知识解方式,以达到特定的翻译目的;本国的意识形态、发展理念、国家形象以及国与国之间的文化交流与传播都是政治文本翻译的首要考量因素。该研究有助于人们从认知识解这一视角理解翻译活动,并为政治隐喻翻译实践提供借鉴。

2023年高考全国甲卷理科数学解析几何大题的解法赏析

解析几何题备受命题者青睐,是全国以及各省市的必考题型,也一直是考生比较头疼的题型,究其原因主要是考生对解析几何问题的主要思维方法把握不准。文章着重对2023年全国甲卷理科数学解析几何大题的四种解法进行分析,并阐明解析几何问题的解题思想和方法。

立足“一题多解”进行“一题多变”--以2024年高考数学新课标Ⅱ卷第15题为例

以2024年高考数学新课标卷第15题为例,并与以往高考题比较,寻求其通性通法;比较此题与教材中的题,揭示高考题源于教材并高于教材;利用一题多解研究其不同解法,寻求解题本质,培育数学素养;通过一题多变,发散数学思维.

一题多解感悟思想方法 变式拓展提升素养能力——2023年高考全国甲卷理科数学第20题(文科第21题)解析与拓展

对2023年高考全国甲卷理科数学第20题(文科第21题)进行多角度地解析,并进行变式拓展,达到高效解题的目的.

2024年新高考Ⅱ卷第19题的多解分析与深度探究

从多个视角对2024年新高考Ⅱ卷中最后压轴题进行一题多解,从本质上探讨了该题的命题立意,并将结论推广到了一般的双曲线及其它圆锥曲线(椭圆与抛物线)中,从而得到圆锥曲线中的一组定值性质.

夯实基础 融会贯通——2024年高考数学新课标Ⅱ卷解三角形问题评析

解三角形作为高考数学的必考内容,重点考查对三角函数公式、正余弦定理等基础知识的理解和应用。此外,这类问题还经常与其他数学知识(如平面几何、向量等)相结合,考查同学们的综合运用能力。针对新高考背景下的解三角形问题,我们以2024年高考数学新课标Ⅱ卷第15题为例。

高考全国卷中解三角形解管题的命题动向分析

解三角形解答题是每年高考全国卷必考的内容之一,考查的内容不是很多,也不复杂,并且很稳定。主要包括正余弦定理、三角形面积公式、和角与差角公式、诱导公式、同角公式与基本关系、三角形有关角的函数值等解三角形的核心内容。试题的呈现一般是限定条件构造一个三角形便自然地给出了一个三角函数背景,通过解三角形并解决有关问题,不仅能兼顾对三角函数、三角变换等知识的考查,还能考查代数推理能力,以及转化与化归、函数与方程等思想方法。

倒谱与解卷积技术在人体脉搏系统分析中的应用

提出了一种基于同态解卷的脉搏系统分析模型 ,研究了脉搏信号同态解卷的实现方法。获得了人体脉搏系统的传递函数和心脏激励源的特征波形。实验结果表明 ,健康人滑脉和平脉的脉搏系统分别具有 2个和 3个共振峰 ,动脉狭窄的脉搏系统存在 4个共振峰 ;用此方法获得的心脏激励源波形与左心室音的压力波形十分相似。说明本文的方法不仅可分析脉搏传输系统的特性 ,而且可分析心脏搏动节律的变异性、揭示心脏动力学的某些要素。

圆形射流和卷流的相似解

应用k-ε湍流模式,并计及浮力对湍动能及其耗散率的影响,建立了圆形卷流的数学模型.在均匀环境条件下,两者均存在相似解.考虑到动量及热通量守恒条件,应用有限分析法给出了速度、温度和湍动能及其耗散率的相似函数.它们同试验资料是相吻合的.

基于路径跟随算法的InSAS湖试数据相位解卷

详细介绍了分支截断法、区域增长法、掩模割线算法,以及最小不连续算法等几类路径跟随算法.基于湖试数据,给出了各算法处理结果并作了分析.

基于约束相位解卷绕的正弦信号高精度相位估计

在Tretter相位估计算法基础上,提出了一种基于约束相位解卷绕的相位估计方法。通过对观测相位进行适当的线性组合,将相位约束在较小的模糊相位集合之中,最后基于相位误差最小原则实现约束相位解卷绕。理论分析与Monte Carlo模拟结果显示,约束相位解卷绕的信噪比阈值低于常规解卷绕方法,且在高信噪比条件下相位估计均方根误差接近克拉美罗下限(CRLB),相位估计性能优于分段DFT相位差法以及全相位FFT测相法。在信噪比为5 dB、数据长度为1023的情况下,相位估计均方根误差约为0.9°。当信噪比为0 dB时,约束相位解卷绕的错误概率仅为10-3量级。

分布性目标解卷层析成像

在水声反射层析中,声信号照射目标并从多个角度接收目标的散射信号,就得到了目标的大量一维投影数据,处理多个角度的投影数据可以重构目标情景密度的二维空间分布。论文通过脉冲压缩和Richardson-Lucy解卷算法处理多角度观察分布性目标得到的一维投影数据,提取精确的目标散射参数,再通过滤波反投影算法(FBP)重构目标二维空间分布,同时实现了一个分布性目标和多个点目标的像重构。

敦煌写卷北图7677V《方言诗一首》试解

北图藏敦煌写卷7677V《方言诗一首》中出现了不少难以索解的俗字和俗语,导致学界对该诗的性质和诗意主旨的理解出现较大偏差。本文在考辨诗句中"■吓"、"■■"、"迗迆"、"■迌"等语义所指的基础上,分别对各句进行解读,阐发诗意主旨,认为该诗寄寓了诗人退隐遁世之情,表达了对时光飞逝的感叹。

高考数学全国卷解三角形简答题研究

解三角形是近年来全国卷考查的重点和热点内容，一般是第一道简答题.试题难度不大，考查知识并不复杂，但每年高考学生的解答并不尽如人意，得分率不高.全国卷解三角形简答题考查内容尧考查问题比较稳定，试题命题也有一定的规律.从考查内容尧考查问题尧解题思路尧命题规律等角度进行研究，旨在为提高高考解三角形简答题备考的针对性与有效性，提高考生的得分率等提供参考。

干涉SAR相位解卷绕中斜坡畸变校正的迭代算法

在干涉SAR中 ,对于一个卷绕的斜坡相位函数 ,基于最小二乘的方法由于不相干噪声的存在使得斜坡相位的恢复发生畸变 .利用迭代加光滑的方法使得每次对一个斜坡度较小的相位斜坡进行解卷绕 ,进而对畸变进行校正 。

2005年高考全国卷22题的多解和推广

2005年高考全国卷Ⅰ（理）22题是一道非常好的题目．该题涉及了函数、导数、不等式、数学归纳法等高考主干知识．考查了分类与整合的思想，化归与转化的思想，同时考查了学生的运算能力，逻辑推理能力和自主探索能力，笔者在本文中将给出该题目第（Ⅱ）小题的多种解法和推广，以飨读者!

2009年高考江苏卷第18题别解与推广

2009年江苏省高考数学试题继续保持重视课本、锐意改革、稳中求进的特色，取得了很好的效果．对理科学生来讲，解析几何试题出现在填空题第13题、解答题的第18题和加试题的第22题．其中第18题以圆为载体，对圆和直线的知识进行了很好的考查，是一道优秀的试题．

基于“NTN”校准法的相位解卷绕技术

基于“NTN”校准理论,分析了“NTN”校准法中的相位卷绕问题及其带来的误差.提出了适用于“NTN”校准法的相位解卷绕技术,给出了使用相位解卷绕技术的“NTN”校准法的计算机仿真结果.