立命馆大学学生成功项目对中国高校学生工作提升的启示

立命馆大学是拥有出色学生事务工作的日本私立高校。对该校学生成功项目(SSP)进行研究,梳理其设立和发展过程,对其咨询、社团资助和社会化培养三大业务进行介绍。SSP队伍建设以教职人员的价值培养和人事保障为主轴,融合学生同伴支持机制;运行模式呈现出平台建设、教职合作和朋辈补充的特点。该校的学生成功项目给我国高校学生事务管理带来的启示有:以校风为感召,以学生为中心;调整组织结构,加强人员协作;完善信息化管理,提升服务效率;支持学生参与,补充朋辈力量。

日本关西地区大学教师发展的现状与举措——京都大学、同志社大学、立命馆大学三校调研

20世纪90年代,日本文部科学省先后两次对《大学设置基准》进行修订,将大学教师发展(FD)作为各大学应尽的一项义务。此后,日本各高校纷纷筹建本校的大学教师发展机构,目的指向促进教师的教学和学生的学习。以京都为中心的关西地区是日本高等教育最集中和发达的地区之一。通过对京都大学、同志社大学和立命馆大学的实地调研,了解到日本不同层次和类型高校的大学教师机构的组织状况以及具体举措。

日本立命馆大学的印象与启示

立命馆大学是日本一所历史悠久的著名私立大学,近年来,因其开拓发展成效显著而备受关注。作者通过在立命馆大学两个多月的专题研修,结合对日本高等教育所进行的全方位考察,从新的视角归纳总结了立命馆大学的办学特色,就中国高等教育进一步改革发展涉及的几个重要问题提出了颇有新意的观点和思路。

日本立命馆大学艺术研究中心数字人文服务实践与启示

[目的/意义]旨在分析日本立命馆大学数字人文中心实践活动,对我国数字人文研究和实践提供参考。[方法/过程]利用文献调研、邮件咨询和内容分析等方法概述日本立命馆大学数字人文中心的发展沿革和运营情况,梳理日本立命馆大学数字人文中心主要实践活动并总结以下特征:以日本艺术与文化遗产为研究核心,辐射更深更广领域;以提高教育竞争力为切入点,提供良好的学术土壤;以本土学术共同体为基础,构建世界级研究团队;注重评估与反思,在实践中不断刷新发展新思路。[结果/结论]在吸取日本立命馆大学数字人文中心实践经验的基础上,我国数字人文相关研究和实践可以从四方面改进:目标明确,构建中国特色非物质文化遗产战略;教育强化,两手抓高科学素养型人才;边界融合,促进数字人文多领域协作;成果转化,将科研成果造福社会。

中日关系逆境中推进对日公共外交——以日本立命馆孔子学院为案例

紧张的政治关系被认为是中国对日公共外交不畅的症结。作为中国公共外交的代表,孔子学院在日本也曾遭遇阻力,但最终成功存续。本文以立命馆孔子学院为例研究中日政治关系逆境中如何开展公共外交,得出以下初步结论:第一,中日关系逆境并不必然导致公共外交失败,通过与日方伙伴构筑稳固的合作关系,公共外交可以克服中日关系逆境成功存续;第二,推进对日公共外交应当注重对日方合作伙伴的筛选,避免由政府强力推进;第三,区别对待不同类型的孔子学院,采取支持或退出机制并用的举措激发日方合作伙伴的积极性。