Rutter儿童行为量表父母及教师问卷在小学生中应用比较

目的寻找筛选学龄儿童不同行为问题的适合方法,以便研究者选择科学的量表和处理措施。方法选择956名小学生作为调查对象,应用英国Rutter儿童行为问卷父母量表和教师问卷分别评定儿童行为问题。结果儿童不同场合表现的行为问题及不同观察者的角度发现的问题不同,父母易发现神经症性问题,教师易于发现违纪或反社会问题。结论应综合使用量表,才能全面了解儿童的问题,排除情景性的问题,以便实施不同的干预措施。

51例晚发性佝偻病患儿Rutter儿童行为父母问卷调查

目的进行晚发性佝偻病(DR)患儿Rutter儿童行为父母问卷调查。方法 51例DR患儿和46例同龄、同性别健康儿童(对照组)接受了Rutter儿童行为父母问卷测评。结果 2组间A行为各条目分及A-行为总分相差不明显,DR组的腹痛或呕吐、拒绝上学、烦恼、睡眠困难N行为条目分和N-行为总分均明显高于对照组(P均<0.01～0.05)。结论晚发性DR患儿存在着明确的神经症行为症状表现。

学龄期唇腭裂儿童Rutter心理行为问题的初步研究

目的:了解唇腭裂儿童与正常儿童个性心理行为的差异。方法:采用Rutter儿童行为量表(父母问卷),以现场调查形式对上海地区100例学龄期唇腭裂儿童和135例正常儿童进行心理行为调查,应用SPSS 10.0软件包对2组资料进行x^2检验。结果:学龄期唇腭裂儿童,Rutter行为问题的阳性检出率高于正常儿童(P<0.05),男性检出率高于女性,男性的A行为检出率显著高于女性。结论:要加强对学龄期唇腭裂儿童早期心理行为干预,尤其是男性儿童,以提高他们的身心健康。

《儿童行为问卷表》(CBQ)的测定研究

本研究采用《儿童行为问卷表》对中国上海的468名3～7岁的儿童进行了测定.对儿童行为的十八个方面的特征进行了讨论与分析,并对四个年龄组与男女儿童的差异作了比较.本研究为编制中国的儿童行为量表打下了基础.

学习困难儿童行为问卷调查

用儿童行为问卷，对学习困难儿童进行调查，并做了注意力测试，结果发现，学习困难儿童较正常儿童有较多的冲动、多动、品行问题，注意缺陷较普遍。提示儿童学习困难与主动、注意缺陷、品行问题有关。

儿童实体肿瘤术后心理行为调查及其影响因素

目的探讨儿童实体肿瘤术后患儿与非肿瘤患儿心理行为的差异,并分析儿童实体肿瘤术后患儿发生心理行为异常的影响因素。方法采用便利抽样法,选取2022年5月-2023年4月于郑州大学附属儿童医院经病理诊断为实体肿瘤患儿150例作为儿童肿瘤组,同时另选择100例健康体检的儿童作为对照组。采用Conners儿童行为问卷和婴儿-初中学生社会生活能力量表(S-M量表)对两组受试患儿进行心理行为及社会生活能力调查,logistics回归分析儿童实体肿瘤术后心理行为异常的影响因素。结果不同年龄段儿童的心理行为方面的学习问题、焦虑、多动指数得分差异有统计学意义(P<0.05);儿童肿瘤组的心理行为各维度得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);儿童肿瘤组患儿运动、独立生活、自我管理、作业操作、集体活动得分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);心理行为异常和心理行为正常的两组年龄、术后复学时间、是否完成治疗、家庭是否存在经济负担、家庭关系是否融洽、患儿社会生活能力对比,差异有统计学意义(P<0.05);Conners儿童行为得分与S-M量表得分呈负相关(r=-0.667,P<0.01);logistics回归分析显示年龄越大、术后复学时间越长、完成治疗、家庭关系融洽、社会生活能力好是儿童实体肿瘤术后心理行为问题的保护因素,而家庭经济负担较重是其危险因素(P<0.05)。结论实体肿瘤患儿心理行为得分处于中等水平,关注实体肿瘤患儿术后的心理行为,提高其社会生活能力,有助于患儿融入集体,促进健康成长。

家庭关系与儿童行为的调查方法比较——录像与问卷

本文报告在同内首次应用录像结合问卷方式,评估了14户家庭关系与其儿童行为问题的关系。结果提示。专业人员客观评分与父母自行主观报告的家庭功能(包括融洽,顺应及交流各方面)与子女的行为问题有相互关系。即:儿童行为问题较少的家庭,较儿童行为问题多的家庭更为融洽和谐,能顺应问题,且家人之间也能沟通交流。本研究还提示:录像观察方法有独特的作用,与量表调查方法可以互补地应用于家庭行为与心理卫生的研究。

儿童青少年静坐行为问卷的研究及启示

静坐少动行为方式是慢性非传染性疾病发生的独立危险因素,其精准测量有助于监控变化趋势、量化其健康效应以及评估干预的有效性。通过系统检索Web of Science、Medline、ERIC、SPORTDiscus数据库,最终筛选出8种儿童青少年静坐行为问卷或量表(以下统称为问卷),分析其编制背景、适用人群、问卷类型、测量维度、信效度和应用范围等情况,总结其发展趋势和特点后发现:1)国外儿童青少年静坐行为问卷处于初级探索阶段,且集中来源于欧美国家;2)适用年龄具有阶段性;3)测量维度较为单一;4)问卷的信度良好,效度普遍不佳。结合我国实际情况提出以下建议:1)建议优先使用具有良好信效度的ASAQ和YLSBQ问卷;2)在引进国外问卷基础上,需结合我国儿童青少年静坐行为特点进行修订,并进一步检验信效度;3)编制适用年龄更广的静坐行为问卷,丰富测量维度,并进行严格的信效度检验。

儿童长处和困难问卷与儿童行为量表相关性研究

目的:探讨儿童长处和困难问卷(SDQ)与儿童行为量表(CBCL)的相关性。方法:对上海市的幼儿园和中小学12所1902名学生进行SDQ和CBCL的评定。结果:SDQ与CBCL仅个别项目无显著相关性,大部分项目均具有相关性(P<0.01或P<0.05)。结论:长处和困难问卷(父母版)(SDQ)与儿童行为量表(CBCL)呈高度相关,适合于上海地区儿童青少年的评估。

绿地暴露与学龄儿童情绪行为问题的关联研究

目的探索绿地暴露与学龄儿童情绪与行为问题之间的关联。方法采用分层整群随机抽样方法于2019年选取广州市5所小学的2802名6~12岁小学生作为研究对象,学龄儿童的情绪行为问题通过父母版长处与困难问卷(Strength and Difficulties Questionnaire,SDQ)评估,采用归一化植被指数(normalized difference vegetation index,NDVI)结合学龄儿童日常活动模式综合评估个体绿地暴露水平,采用广义线性混合模型分析个体绿地暴露水平与SDQ得分以及情绪行为问题的关系。结果学龄儿童困难总分、情绪症状、品行问题、多动行为、同伴交往以及亲社会行为异常检出率分别为7.7%、5.1%、10.1%、13.5%、13.2%和10.2%。调整混杂因素后,300、500和1000 m缓冲区NDVI每增加一个四分位间距(interquartile range,IQR),学龄儿童的多动行为得分下降0.11~0.18分。此外,1000 m缓冲区NDVI每增加一个IQR,学龄儿童的亲社会行为得分增加0.11(β=0.11,95%CI:0.02~0.21)、外化行为得分下降0.14(β=-0.14,95%CI:-0.29~-0.01)。300 m缓冲区ND-VI每增加一个IQR,外化行为的OR值为0.78(95%CI:0.61~1.00)。未发现个体特征(性别、年龄、家庭人均月收入、父母文化程度以及户外运动时间)对绿地暴露与学龄儿童情绪行为问题之间的关系存在修饰作用。结论绿地暴露增加与学龄儿童较低的情绪行为问题风险相关。

185名小学生试用Conners儿童行为问卷调查报告

１８５名小学生试用Ｃｏｎｎｅｒｓ儿童行为问卷调查报告徐筱莲，谢焱广西龙泉山医院儿童多动症在小学生中比较常见，这些儿童智力正常，但因存在某些行为问题，严重影响学习成绩。而教师或父母对这些问题缺乏足够的认识，常感到迷惑不解。Ｃｏｎｎｅｒｓ儿童行为问卷就是...

兰州市福利院学龄期儿童Rutter行为问题的初步研究

目的:明确兰州市某福利院儿童心理行为健康现状,提出福利院儿童心理健康方面的建议。方法:采用Rutter儿童行为量表(父母问卷),以现场调查形式对兰州市某福利院35例6~12岁儿童和141例正常家庭儿童进行心理行为调查,统计分析福利院儿童和正常家庭儿童的心理行为差别。结果:福利院儿童组Rutter总分显著高于正常家庭儿童组(P<0.05),Rutter行为问题的阳性检出率福利院儿童显著高于正常家庭儿童(P<0.05),男性检出率高于女性,A行为检出率显著高于正常儿童。结论:要加强对6~12岁福利院儿童早期行为心理干预,尤其是男性儿童。

4～16岁儿童心理行为问题的流行病学调查

目的:了解儿科门诊就诊儿童心理行为问题,为制定干预措施提供依据。方法:采用Rutter儿童行为问卷对在吉林大学第一医院儿科门诊静脉输液的1000名4～16岁儿童进行调查。结果:阳性者父母问卷中大于或等于13分的男占17·4%(122人),女占10·6%(74人)。结论:儿童心理行为问题不可忽视,医务人员在进行药物治疗的同时,应给予儿童及其家属有关心理行为健康指导。

儿童青少年多动冲动行为与父母养育方式的关系

目的 :分析儿童青少年多动冲动行为与父母养育方式之间的关系。方法 :抽取 8～ 17岁小学至高中学生共84 2人 ,使用“Conners儿童行为问卷 (PSQ)”和“父母养育方式评价量表 (EMBU)”进行问卷调查。结果 :多动 -冲动组父母的“情感温暖、理解”得分均明显低于正常组 ,而“惩罚、严厉”和“拒绝、否认”得分均明显高于正常组 ,差异均具显著性 (P <0 .0 1) ,Logistic回归分析发现父亲的“惩罚、严厉”和母亲的“情感温暖、理解”对儿童青少年多动冲动行为有影响。结论 :多动冲动儿童青少年的父母存在不良教养方式 ,可能是造成孩子多动冲动行为的原因之一。

母亲行为与小学儿童自尊的关系

选取 3、4、5年级学生和他们的母亲各 6 94人 ,采用小学儿童母亲行为问卷、自尊问卷(SEI)与小学儿童母亲背景问卷进行施测 ,对小学儿童自尊与其母亲行为之间的关系进行了探讨。结果表明 :(1)在小学 3- 5年级儿童中 ,自尊得分与母亲的各种支持行为之间的相关均不显著 ;除母亲陪伴性和情感性的不支持行为外 ,工具性、信息性和极端性的不支持行为与自尊得分之间呈现出显著或极其显著的负相关 ;不支持行为变量组对儿童的自尊水平具有极其显著的预测作用 ,而支持行为变量并未引起回归方程的显著变化。 (2 )宽松型、支配干涉型、温暖型与严厉型母亲行为教养下的儿童自尊得分具有显著的差异 ,其中宽松型母亲教养下的儿童自尊明显高于严厉型。 (3)母亲的行为类型与儿童的年龄、性别、独生与否及母亲的年龄、职业与受教育水平、城乡因素在儿童自尊上均不存在显著的交互作用。

南京市6～7岁儿童口腔健康行为调查研究

目的了解南京市6～7岁儿童口腔健康行为状况，为开展儿童口腔疾病防治工作提供资料．方法随机抽取1236名6～7岁儿童，采用问卷调查方法收集儿童及其母亲的口腔健康行为．结果42．4％的儿童刷牙2次／d以上，74．41％的儿童使用含氟牙膏，21．36％的儿童在过去1a内有牙科就医行为，42％的儿童采取过预防保健措施行为；儿童牙科就诊原因主要为急（慢）性牙痛（36．17％）；家长口腔健康知识主要来源于大众媒体宣传（41．10％），知晓窝沟封闭可预防龋齿的家长仅占33．25％．结论应加强口腔健康教育，建立儿童正确的口腔健康行为．

沙盘游戏疗法对注意缺陷多动障碍儿童心理行为干预效果研究

目的:探讨沙盘游戏对注意缺陷多动障碍儿童(attention deficit hyperactivity disorder,ADHD)的心理行为干预疗效。方法:采用分组对照研究方法,纳入在重庆医科大学附属儿童医院神经科门诊确诊为ADHD的6—12岁的80例患儿,作为研究对象。将80例ADHD患儿按照患儿意愿分组为非随机分组,试验组(40例)与对照组(40例),试验组在药物治疗的同时进行30周的沙盘游戏心理治疗,对照组仅进行药物治疗。两组均予治疗前后采用Conners父母症状问卷(parentsymptom questionnire, PSQ)进行疗效对照评定。在治疗前后对患儿家长各进行1次半结构式的访谈。结果:(1)试验组和对照组治疗后Conners量表品行问题、学习问题、心身问题、冲动-多动、焦虑、多动指数得分差异具有显著性意义(P<0.05);(2)治疗后试验组Conners父母量表的品行问题、学习问题、心身问题、冲动-多动、焦虑、多动指数因子得分均较治疗前有明显降低(P<0.05);(3)对试验组患儿家长的半结构式访谈前后对比在情绪方面、行为方面、人际交往方面、心身躯体方面及治疗依从性有明显好转。结论:沙盘游戏心理治疗能够有效改善ADHD患儿的多种症状,对ADHD患儿的身心治疗有积极作用。

教师领导行为与儿童同伴关系的研究

文章探讨了儿童知觉 期望的教师领导行为与儿童同伴关系之间的关系。研究选取北京市某小学 4、6年级学生作为被试 ,共 1 80名 (男 1 0 0名 ,女 80名 )。采用社会计量法测量儿童的同伴关系 ,教师领导行为问卷测量儿童知觉的和期望的教师领导行为。主要的结果如下 :( 1 )知觉到放任型领导不利于儿童同伴关系的发展 ,而知觉到民主型与权威型领导对儿童的同伴关系影响不大 ;( 2 )知觉到权威型领导有利于形成一个有凝集力的班级团体 。

低出生体重儿童的气质特征和行为问题

目的探讨低出生体重对2～3岁儿童气质特征和行为发育的影响。方法:采用1～3岁婴幼儿气质问卷(TTQ)、2～3岁Achenbach儿童行为量表(CBCL)和自编的家庭一般环境问卷,对50名2～3岁低出生体重(LBW)儿童和380名正常出生体重(NBW)儿童进行气质和行为问题的调查。结果:①在九个气质维度中,只有活动水平,LBW组儿童低于NBW组,差异有统计学显著性(t=2.192,P=0.029),而两组儿童气质类型的分布无统计学显著差异,均以中间型和易养型为主。②LBW组社交退缩的发生率高于NBW儿童差异有显著性(χ2=5.427,P=0.02),而NBW儿童的睡眠障碍高于LBW组,差异有统计学显著性(t=2.20,P=0.031)。结论:2～3岁LBW儿童的活动水平低,社交退缩的发生率高,需通过养育方式适当干预。