高职院校二级学院学生职业能力培养模式调研报告——以成都职业技术学院S项目为例

本文通过对成都职业技术学院工商管理与房地产学院学生综合职业能力拓展项目（简称S项目）的调研，就如何调动资源提升学生综合职业能力，如何建立适合于二级分院的学生综合职业能力培养机制，做出了实践性探索。

伊朗M.I.S项目生产试运投产实践

M.I.S项目在无地震资料的情况下,应用全新的、系统的油藏综合评价体系,采用多种方法对构造、储层、裂缝、流体界面和剩余油分布规律进行研究,优化水平井轨迹;采用多穿油层和裂缝、合理避水避气以及不穿气顶的技术方案,综合平衡油井产量、作业风险和成本。在钻完井工程方面,完善超低压、高含硫油气藏的钻完井试油配套技术,特别采用了可循环微泡沫泥浆体系、超低密度水泥浆固井以及泡沫泥浆MWD信号传输等3项技术措施。采用国产两级电脱盐系统,使原油含盐量得以下降。

汽车4S店复制型项目群风险评价及控制对策

介绍了汽车4S店复制型项目群的概念及其项目群建设的特点和风险分析、风险评价和风险控制对策。

社会组织参与困境儿童社会支持网络构建的服务策略研究--以广州市S组织困境儿童服务项目为例

要妥善回应深化改革过程中困境儿童多元化的需求,须从困境儿童社会支持着手,通过发挥社会组织联动多元主体的作用来筑实困境儿童社会支持网络。研究聚焦S组织困境儿童服务实践策略,分析其回应需求的服务过程,旨在为社会组织参与构建困境儿童支持网络提供实务参考。研究发现,S组织在开展困境儿童服务时能够充分发挥枢纽平台优势,在一定程度上促进了儿童主体发展和多元主体参与,但组织存在建设局限性、服务内容与形式创新不足、服务不够规范、机制缺失等方面的问题。推动儿童福利事业发展的关键在于要坚持政府主导的公共服务供给格局,拓宽社会参与渠道和门槛,整合跨界创新力量,动员多元主体在困境儿童服务中积极投入服务和资源,强化其社会支持网络。

S.T.A.B.L.E项目在危重新生儿转运中应用的效果分析

目的探究S.T.A.B.L.E项目在危重新生儿转运中应用的效果。方法我院与本地区17家医院建立危重新生儿转运网络,自2012年7月至2013年7月共转运危重新生儿300例,按转运先后顺序排号,采用随机数字表随机分为实验组和对照组各150例,对实验组在转运过程应用S.T.A.B.L.E项目,并对新生儿进行为期一年的跟踪监测,对照组实施常规救护。治疗结束后,检测治疗前后新生儿的死亡率及危重新生儿的概率,及血糖、体温、呼吸、血压、血气分析结果检测指标。结果 1治疗后两组患儿死亡率和危重新生儿的概率均有所下降,实验组仅有12%仍处于危重,对照组有近43%的患儿处于危重,实验组脱离危重的患儿明显高于对照组,且实验组死亡率下降明显并高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);2治疗后两组患儿各临床指标均有所改变并接近正常,且实验组血糖、体温、呼吸、血压、血气分析结果指标改善明显,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 S.T.A.B.L.E项目能够有效降低新生儿病死率、减少伤残对临床具有指导意义,值得临床推广。

WebGrid.NET控件在项目管理信息系统开发中的应用

介绍了WebGrid.NET控件在项目管理信息系统开发中的应用,并提出了一种基于.NET技术用于分级显示项目工作分解结构(WBS)的方法。该法适用于B/S模式,弥补了微软默认控件DataGrid不能显示分级数据的不足,可广泛应用于Web模式的项目管理信息系统(PMIS)开发。

浅谈“6s”管理在幼儿园后勤管理中的运用——以岳麓区幼儿教育集团第十五幼儿园为例

"兵马未动,粮草先行。"开园以来,对后勤管理工作,我们一直坚持"三年一次规划,每年一点进步"的理念。2013年9月开园至今,湖南省长沙市岳麓区幼儿教育集团第十五幼儿园在园幼儿人数迅速增长,在岗教师队伍迅速扩充,幼儿园各类设施、设备的种类、数量全面增加,对幼儿园后勤管理工作提出了更细致、更具体的要求。如何服务好全园师幼、如何管理好园内设施设备成了园务管理之后勤管理的重点工作。我们积极将"6s"管理运用于后勤管理工作之中,实现了后勤管理项目责任化、实操便捷化,为幼儿园良好运行、日常教育教学和师幼健康生活提供了品质保障。

探究工程岩盐水溶开采对建设项目的影响

针对工程岩盐水溶开采对S228卫新线叶县段改建项目产生的影响,进行详细分析,并简要介绍了具体的分析方法,例如概率积分法、溶腔垮落影响分析等,能够保证该公路建设项目施工更为科学合理,希望能够为有关学者提供良好帮助.

高职二级学院学生综合职业能力培养机制的探索与实践

随着人才市场对技能和素质的看重,学生综合职业素质的培养提上了一个重要高度,作为高职院校学生工作管理模式如何满足学生的综合职业诉求,如何与职业人才培养目标相匹配,是高职院校学生工作管理模式面临的难题。对成都职业技术学院工商管理与房地产学院的学生综合职业能力拓展项目(简称S项目)从培养原则、内容和评价体系三方面入手,建立适合于二级分院的学生综合职业能力培养机制,调动多种资源,提升了学生综合职业能力。

航天测量船试验任务应用软件质量控制方法探讨

在任务频度加快、任务型号繁多的情况下,软件维护的工作量在航天测量船任务准备过程中所占的比重是越来越大。要确保试验任务的质量,就必须根据形势的变化,对试验任务应用软件的维护和技术状态管控制定相应的质量管理措施。本文根据航天测量船海上测控任务的特点,在总结以往软件维护工作经验的基础上,结合质量管理的要求,探讨了航天测量船试验任务应用软件质量控制的思路和方法。

学科核心素养背景下跨界学习的思考与探索

顺应跨界融合这一社会发展趋势,本文以前瞻性教育视野探索学科核心素养背景下跨界学习的途径。在以单元整体教学设计为主,进行国家学科课程内容跨界学习基础上,开发学科跨界的S T E M项目、场景跨界的真实学习等无边界校本课程。通过跨界学习为未来培养具有竞争力的创新人才。

制造品质的保障:重要工程监察

“召回”是一个让汽车公司为之尴尬的话题,为了减少召回事件的发生,就必须提高制造品质,将重要不良问题消灭在制造工序内。建立重要工程监察体制,由第三方对管理体制的构成(良品条件—日常管理)进行客观评价,是确保制造品质的重要途径。从实际应用出发,论述了建立和实施重要工程监查的具体方法。

S92特种工艺项目质量审核经验借鉴

本文就西科斯基公司内部质量审核员C.Rick先生对S92项目涉及的特种工艺所进行的质量审核，指出了特种工艺质量审核的实质，并就特种工艺质量审核的目的－－完善特种工艺质量控制有效性，提出了管理上的要求－－建立特种工艺控制体系，既要控制其实施过程有效性，又要在质量职能上进一步加强各部门、各层次间管理。