卫生健康标准中关系型数据共现矩阵计算及SAS程序实现

目的设计卫生健康标准中关系型数据共现矩阵的求解路径及其SAS实现方法。方法文章以计算一组标准的起草单位共现矩阵为例,将“标准-起草单位”二维表格导入SAS(版本号:9.4),按照“两两相乘”的计算思路自行设计宏程序计算起草单位之间的共现矩阵。结果以计算一组标准的起草单位共现矩阵为例,采用自行构建的模拟数据进行演示。首先,导入宏循环起始的数据集,并计算共现频次C_(j,k);然后,导出为out数据集,进一步合并数据集,形成最终的共现矩阵。结论SAS宏程序计算标准中关系型数据共现矩阵具有灵活高效的优势,可用于社会网络分析和互动演进规律总结。

认知行为干预在冠心病临床护理中的应用效果及对SAS、SDS评分的影响

目的:研究冠心病患者实施认知行为干预后的成效。方法:将聊城市第二人民医院2022年10月至2023年10月收治的80例冠心病患者作为研究对象,采用随机数字表法随机分成试验组和对照组,各40例。试验组受试者实施认知行为干预,对照组受试者实施常规护理。对干预后两组患者的护理满意度、抑郁焦虑评分、生活质量评分等观察指标进行评价。结果:干预后,试验组护理满意度高于对照组(P<0.05);干预后,试验组抑郁焦虑评分低于对照组(P<0.05);干预后,试验组生活质量评分高于对照组(P<0.05)。结论:对于冠心病患者展开认知行为干预的成效显著。该护理能够将患者的护理满意度、生活质量提升,使其心理状态得以改善。

早期心理干预对乳腺癌患者术后SAS、SDS及SIS评分的影响

目的探讨早期心理干预对乳腺癌患者术后SAS(焦虑自量量表)、SDS(抑郁自量量表)及SIS评分(社会影响量表)的影响。方法应用奇偶法随机将150例乳腺癌患者分为对照组和研究组,对照组行常规护理,研究组在其基础上实施早期心理干预,评估两组患者术后心理情况、病耻感、生活质量及护理满意度。结果研究组患者SAS评分、SDS评分及SIS评分均低于对照组(P<0.05);研究组患者社会功能、生理功能、躯体能力及活力均高于对照组(P<0.05);研究组患者护理满意度(96.00%)高于对照组(84.00%)(P<0.05)。结论在乳腺癌患者治疗中实施早期心理护理干预有助于稳定患者情绪、减少病耻感,生活质量与满意度更高,值得临床推广。

分位数回归模型在公共卫生领域中的应用及SAS实现

目的探讨分位数回归模型在公共卫生领域中应用及SAS实现,为该方法推广使用提供参考。方法在介绍分位数回归模型基本概念基础上,介绍了分位数回归模型应用情景与优势,并以血清克拉拉细胞蛋白水平和第一秒用力呼气容积/用力肺活量(FEV1/FVC)变化数据为例,与简单线性回归模型相比,探讨分位数回归模型应用及SAS实现过程。结果分位数回归模型不仅可以分析血清克拉拉细胞蛋白水平对FEV1/FVC均值的影响,还可以分析血清克拉拉细胞蛋白水平对FEV1/FVC不同分位数的影响,得到更全面的信息,且通过统计软件SAS可方便实现。结论分位数回归模型可弥补简单线性回归模型仅关注应变量均值特征而不能分析其完整分布特征的不足,SAS软件提供了相对成熟的分析语句,值得推广。

预防医学本科生SAS软件教学改革探索与实践

结合大数据时代对公共卫生人才统计思维与实践能力的新要求以及SAS(Statistical Analysis System)软件课程的特点,针对既往教学过程中存在的问题,从教学内容安排、教学案例设计和教学考核评价等方面对SAS软件课程教学进行改革与实践。教学内容安排强调数据管理与统计分析并重,强化学生编程技术训练;采用案例教学法,以实际案例为牵引,发挥学生的主观能动性;采取多元化考核方式,增强教学评价的科学性。课程改革提升了学生理论与实践相结合的能力,对培育学生的统计思维和公共卫生职业素养具有积极的意义。

康复护理对老年支气管哮喘患者的效果及SAS、SDS评分的影响

目的:研究对老年支气管哮喘患者实施康复护理的临床效果,以及该护理实施后对患者抑郁自评量表(SDS)评分、焦虑自评量表(SAS)评分的影响,以期指导后续的临床工作。方法:将医院70例老年患者进行编号(均确诊支气管哮喘),1~70号,选取时间为2022年1月至2024年1月。其中,1~35号患者为对照组,给予常规护理;剩余编号患者纳入研究组,实施康复护理。结果:研究组住院时间短于对照组,哮喘发作频率、哮喘发作次数均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组各肺功能指标均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组SAS评分、SDS评分明显低于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05)。结论:康复护理可以满足患者多样化的护理需求,对患者的情绪状况以及肺功能改善具有积极意义,可加快疾病恢复速度,缩短住院时间,值得加以推广。

助产护理联合人文关怀对高龄初产妇SAS、SDS评分影响

研究助产护理联合人文关怀对高龄初产妇情绪价值的改善效果。方法 选取我院2022年7月-2024年3月分娩的94例高龄初产妇,随机均分为两组。对照组常规护理,观察组助产护理联合人文关怀。比较两组护理结果。结果 观察组产程时间短于对照组,SAS、SDS评分与疼痛更低,生活质量更高,P<0.05,差异具有统计学意义。结论 助产护理联合人文关怀对高龄初产妇不良情绪改善明显。

针对性护理对老年胃癌患者化疗的效果及SAS、SDS评分的影响

个性化的护理是一种新的干预方法,探究此方法应用在老年胃癌化疗患者中有哪些的成效,对患者生理和心理健康有哪些影响。方法 入组例数88例,我院接受胃癌化疗患者,通过随机分配,将他们分为两组,常规护理(对照组),专门定制的护理--个性化护理(实验组)。比较护理价值。结果 实验组的护理满意度显著高于对照组(97.73% vs 72.73%,P<0.05)。在生活质量是实验组更高,疾病复发率则是实验组更低;SAS和SDS评分是实验组更低,P<0.05,有意义。结论 针对胃癌化疗患者的针对性护理能够提高护理满意度和生活质量,同时降低复发率,有效改善SAS和SDS评分,显示出其临床价值。

自我效能护理干预对慢性盆腔炎患者的效果及对SAS、SDS评分的影响

分析自我效能护理干预对慢性盆腔炎患者的效果及对SAS、SDS评分的影响。方法 选取2022年2月至2023年2月期间,昌黎县人民医院接收的60例慢性盆腔炎病例。随机将其分为对照组与观察组,对照组采取常规护理,观察组应用自我效能干预护理,对比护理效果。结果 经过护理后发现,观察组患者焦虑抑郁评分低于对照组,观察组的GSES得分、ESCA生活质量评分高于对照组,P<0.05,差异具有统计学意义。结论 对于慢性盆腔炎患者采取自我效能干预护理,能够有效减少患者的不良情绪,值得进行临床推广。

护理干预在肾移植患者术后康复期中的应用效果及SAS评分影响分析

探究护理干预在肾移植患者术后康复期中的应用效果,明确SAS评分。方法:选取2022年06月~2023年06月60例肾移植患者,随机均分为两组,参照组的患者接受常规护理,实验组患者接受护理干预。分析两组患者的体质量、血压、血糖水平,明确患者的生活质量以及SAS、SDS评分(抑郁、焦虑)。结果:实验组患者的体质量、血压、血糖水平更佳,生活质量得到提升,SAS、SDS评分更佳,组间差异显著(P<0.05)。结论:对肾移植患者术后康复期提供护理干预,可以改善患者的体质量,稳定患者的血压、血糖水平,提高患者的生活质量,缓解患者的抑郁以及焦虑评分,值得提倡。

《SAS及其应用》在数学建模中的应用

《SAS及其应用》作为应用统计学专业的核心课程,旨在培养大学生利用SAS软件和相关统计知识解决实际问题的能力及创新能力和实践能力.数学建模是应用数学理论和方法解决实际问题的过程,也是培养大学生自主创新能力和动手实践能力的有效途径和重要平台,是大学生数学应用、实践与创新的综合载体.以《SAS及其应用》在近两年全国大学生数学建模竞赛中的应用为例,展示了SAS统计软件在数据处理、数值分析和图表绘制等方面的优势,进而体现了《SAS及其应用》课程在数学建模中的重要性.

SAS和金融计算的启发融合式教学探析

在海量数据时代,金融计算成为现代金融的重要组成部分。SAS是金融计算的权威和重要工具软件,然而SAS自身的难度又给金融计算的教学带来了一定挑战。如何克服挑战,从而培养学生综合运用金融理论、SAS软件技术和统计模型解决金融实际问题的能力,成为值得探讨的课题。本文分析了实际教学中出现的问题和成因,并提出了启发融合式教学的模式和改革思路。实践教学也表明改革措施的效果是显著的。

PEI/SA/Cu三元体系改性荷正电纳滤膜及其脱盐性能

通过将海藻酸钠(SA)与聚乙烯亚胺(PEI)共混作为二次界面聚合反应的水相溶液,SA与PEI强相互作用使SA嵌入到聚酰胺层中,从而提高膜的致密性.随后通过Cu^(2+)与SA结合提高膜表面荷正电性,提高膜对多价阳离子的截留性能.对比研究了SA和Cu^(2+)浓度对复合膜物化性质、表面形貌及分离性能的影响.结果表明,荷正电纳滤膜的最佳制备条件为:SA质量分数为0.01%,Cu^(2+)浓度为25 mmol/L,所对应的PS/Cu-3复合膜亲水性提高.与Control-PEI膜相比,其通量提高了257%,为(40.0±0.8)L/(m^(2)·h),对MgCl2的截留率从92.0%提升至97.1%,且具有良好的耐压性和稳定性.

人文关怀在介入手术室护理的效果观察及SAS评分影响分析

探讨并分析了对医院介入手术中病人的人性化照顾和 SAS得分的影响。方法 在2020年7月至2020年12月之间,在本院做好介入手术治疗的病人中,选取160名病人作为研究对象,根据随机分配的原则,分成80名对照组和80名观察组,与对照组进行常规的手术室护理,而观察组在手术室护理的基础上,添加了人文关怀的护理,并将两组病人在护理前后的焦虑、抑郁情绪评分,以及护士的满意度进行对比。结果 两组病人在进行了护理之前的焦虑情绪得分和抑郁情绪得分进行了对比后,两组病人在进行了不同的护理介入之后,他们的 SAS得分和 SDS得分都有了明显的下降,而且都比对照组要低, P<0.05;结果:两组的病人对病人的服务质量满意程度分别为97.50%和82.50%, P<0.05;结论 对介入外科病人实施人性化的护理,能明显减轻病人的心理压力,提高病人的生活质量,提高病人的生活质量,是一种很有价值的护理方法。

基于SAS软件的地市级医院健康体检数据预处理方法探索

目的系统分析当前健康体检数据的数据特征,利用Excel和SAS软件宏过程实现数据预处理。方法利用某地市级三甲医院2017年10月至2020年12月健康体检数据平台中的健康体检数据,通过数据梳理总结当前体检数据的特征,制定相应的预处理规则,并基于Excel和SAS软件提出具体数据预处理方案、操作流程及宏代码。结果通过Excel和SAS软件进行了健康体检数据的批量列名转换,使其符合SAS软件变量名命名规则;实现了多个不同结构的数据集合并而不出现截断值,保证了数据库的完整性;通过删除缺失变量和观察、合并重复变量和识别重复观察等过程,最终结合人工识别完成了体检数据预处理,形成了可供研究者进一步使用的健康体检数据库。在处理过程中编写了SAS宏过程,实现了数据预处理代码模块化。结论通过Excel和SAS软件可以实现健康体检数据高效预处理、提高了数据质量、增加了数据可利用性,为数据库的利用和分析奠定基础,为健康体检数据的多中心研究应用的实现提供可能,具有一定的应用推广价值。

预热温度对SA387焊后残余应力和力学性能的影响

为了研究预热温度对SA387材料焊后力学性能和残余应力的影响,采用4种不同的预热温度分别焊接试板。对焊接完毕后的试板进行残余应力测定,发现随着预热温度的升高,焊接残余应力呈现先降低后升高的情况;通过力学性能测试和显微组织观察,发现预热温度对材料力学性能有很大影响,材料的抗拉强度和屈服强度随预热温度的升高而降低,韧性随着预热温度的升高先降低后升高。综合焊接残余应力和材料力学性能的测试结果,建议SA387 Gr11 Cl2的预热温度选择265~290℃。

基于SA-Apriori的道路事故风险评估研究

道路事故风险评估是提高道路安全水平的有效方式。为实现在道路网络特征视角下的道路事故风险评估,融合线段分析与频繁集算法,提出SA-Apriori的特征提取算法,进而构建SA-Apriori道路事故风险评估模型,以重庆市大渡口区作为分析对象,建立以道路网络特征变量为指标的道路事故风险等级划分体系,评估其道路事故风险水平,结合商业点位分布情况对该评估方法的有效性进行验证。并针对大渡口区道路事故风险情况,提出道路事故风险的管理对策与建议。结果表明:该道路事故风险评估方法具有较高的可靠性,可为基于路网特征的道路事故风险评估提供参考。

全方位护理在冠心病心律失常患者中的应用及SAS评分影响分析

对全方位护理措施进行拟定后分析效果。方法:分组时通过随机数字表法进行;收治的患者病情确诊为冠心病心律失常;时间:2022年3月至2023年1月;护理方式分别是常规护理(对照组使用)、全方位护理(观察组使用);指标包括不良情绪、心率等。结果:观察组SAS(焦虑自评量表)评分与心率降低更大;QOL(生活质量量表)升幅更高;获得了更高的护理满意度;P<0.05。结论:在冠心病心律失常患者中;全方位护理的应用有助于减轻不良情绪;促进生活质量与心率的显著改善;有效提升护理满意度。

因果效应估计在SAS软件中的实现

目的利用SAS开发的CAUSALTRT过程,实现三类估计方法的因果效应估计。方法采用SmokingWeight数据集,以戒烟为处理变量,体重变化为结局变量,其他因素为混杂变量,通过增强逆概率加权法(augmented inverse probability weighting,AIPW)对平均处理效应(the average treatment effect,ATE)进行估计,通过回归调整法(regression adjustment,REGADJ)对处理组平均处理效应(the average treatment effect for the treated,ATT)进行估计。结果戒烟对体重变化的ATE和ATT分别为3.209(95%CI:2.232~4.187)和3.276(95%CI:2.332~4.219)。结论CAUSALTRT可以实现不同的因果效应估计,但应用时需要考虑其是否满足前提假设以及注意事项。

心理韧性、父母情感支持与学生主观幸福感间的关系——基于PISA2018中国四省市数据分析

提升学生的幸福感是实现人的全面发展的必然要求,也是教育事业的重大使命。学生身心等非智力因素的发展在提高教育质量,全面推进素质教育等方面越来越受到重视。基于PISA2018中国四省市12058名中学生的调查数据,发现心理韧性、父母情感支持与学生主观幸福感均呈现正相关性;父母情感支持与心理韧性对学生主观幸福感有显著正向的线性影响,同时父母情感支持通过心理韧性的中介作用影响学生的主观幸福感。由此,提出了在言语鼓励、创造积极性情境、增强亲子互动方面父母应当给予学生情感支持以及从学校、教师与学生自身三个层面提升学生心理韧性的建议。