ICU护士对SBAR交班内容认可的调查

目的了解ICU护士对SBAR交班内容认可情况,并分析其影响因素,为推广应用SBAR交班模式提供参考。方法采用自制问卷对6所三级甲等医院ICU护士306人进行调查,调查内容涉及交班的主要内容,即主观问题、背景、评估及建议。结果ICU护士对SBAR交班内容赞同总分为(4.38±0.52)分,4个维度得分均高于4分;12h工作制护士的主观问题维度得分显著高于8h工作制护士;不同ICU类型护士对SBAR交班内容赞同总分及各维度得分比较,差异有统计学意义(均P<0.01)。结论ICU护士对SBAR的交班内容比较赞同,有利于推广SBAR交班系统,尤其是外科ICU。在推广SBAR过程中应加强对护士进行专业知识培训,提高护士临床决策能力及专业素养,促进有效的交班。

SBAR转运交接模式对血液透析中心护理质量的影响

目的探讨SBAR交接模式对血液透析中心护理质量的影响。方法选取2015年1月1日-2016年12月31日在我院住院的158例患者(共计526例次血液透析)为对照组,采取常规护理交班模式;选取2017年1月1日-2018年12月31日在我院住院的158例患者(共计526例次血液透析)为观察组。观察组使用基于SBAR交接模型设计"血液透析治疗患者SBAR交接单",采用SBAR护理交班模式。比较两组患者血液透析治疗前后护理交接班质量、护理不良事件发生率、交接班时间、护士交接班的满意度。结果观察组交接班质量与交接班满意度均高于对照组,而不良事件发生率、交接班时间和患者投诉率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 SBAR交班模式不仅规范了血液透析患者治疗前后护理书写记录,而且有效保障了患者的安全,可以提升血液透析患者透析治疗前后护理交接班质量,降低因交接不清引起的护理不良事件发生率,缩短交接班时间,从而提高医护患三方满意度。

专科化SBAR交班模式应用于监护室床旁交班的效果评价

目的根据应用反馈,最终形成基于SBAR模式的专科化《监护室护士床旁交班方案》。方法采用前后对照的研究方法,纳入15名监护室护士,在某监护室应用4个月,评估基于SBAR模式专科化《监护室护士床旁交班方案》修订版的应用,采用主观评价指标(中文版护士交接班评估量表,自制满意度测试问卷)评价交班效果及对交班模式的满意度;客观过程评价指标(接班时错误信息发生数量、接班时信息遗漏发生数量、床旁交班时间、准备交班内容时间及交班方案使用频率)测量交班的效率性。结果干预期间,中文版护士交接班评估量表得分干预后第一月最低,干预后第二月显著高于基线。满意度结果得分干预后第一月最低,干预后第二月显著高于基线。信息的遗漏一直呈现下降趋势;床旁交班时间、准备交班时间,干预后均要长于干预前,随着使用时间增长,时间缩短。交班使用频率也是随着干预时间增长,而呈现减少趋势(P<0.05)。结论《监护室护士床旁交班方案》修订版,对监护室护士的挑战较大,但是通过有效的培训,足够时间的磨合,当监护室护士适应后,能提高监护室交班的有效性及监护室交班的满意度。

改良SBAR护理交接班模式在心脏外科重症监护室中的应用

目的:探讨标准化沟通模式(SBAR)下改良标准化床边交接班模式在心脏外科重症监护病房(ICU)中的应用价值。方法:依据SBAR沟通方式建立心脏外科重症病人标准化床边交接表,进一步规范交接班的内容与顺序,在实施SBAR交接班前及实施半年后,分别评价心脏外科ICU护士交接班质量、交接班缺陷率及不良事件的发生率。结果:实施半年后,护士的交接班质量明显优于实施前,观察组交接班内容的缺陷率及不良事件的发生率均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:运用SBAR改良标准化交接班模式,不仅提高了护士交接班的质量及效率,还降低病人交接班的缺陷率及不良事件发生率。

SBAR沟通模式在新生儿重症监护室床头交接班中的应用效果

目的探讨SBAR沟通模式在新生儿重症监护室(NICU)床头交接班中的应用效果。方法选取宜春市妇幼保健院新生儿科NICU 2019年1~3月抽查夜班与白班护士床头交接班共150次为对照组,采用传统交接班模式进行交接;选取2019年4~6月抽查夜班与白班护士床头交接班共150次为观察组,采用SBAR沟通模式床头交接班进行交接。比较两组交接内容完整率、不良事件总发生率及医护人员总满意度。结果观察组交接内容完整率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组不良事件总发生率低于照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组医护人员总满意度高于照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论SBAR沟通模式可提高NICU交接班完整率,降低不良事件发生率,提升医护人员满意度,值得临床推广应用。

改进式SBAR交接模式对护理工作质量影响的研究

目的:探讨改进式SBAR交接模式对护理工作质量的影响。方法:选取2016年4月1日—2016年9月30日109例住院患者和护士20名为对照组,2016年10月1日—2017年3月31日109例住院患者和护士20名为观察组。对照组采取常规护理交班模式,观察组采取改进式SBAR护理交班模式。比较分析两组交接班质量、不良事件发生率、交班时间和交接班的满意度。结果:观察组交班质量与交班满意度均高于对照组,而不良事件发生率与交班时间均低于对照组,两组比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:改进式SBAR交班模式可以提升交接班质量,降低护理不良事件发生率,缩短交接班时间,提高医护患满意度。

危重患儿外出检查标准化交接模型的构建与实施

目的构建基于SBAR模式的危重患儿外出检查标准化交接模型,保证外出检查环节危重患儿的安全。方法将危重患儿按入住时间分组,2018年1～4月的150例危重患儿为对照组,按常规进行外出检查交接;2018年6～9月的150例危重患儿为观察组,实施基于SBAR的危重患儿外出检查标准化交接。比较两组危重患儿外出检查风险事件发生率、患儿家属对护理服务满意度、医护外出检查交接沟通合作满意度。结果观察组危重患儿外出检查风险事件发生率显著低于对照组,患儿家属对护理服务的满意度得分显著高于对照组,实施后医护人员对外出检查交接沟通合作满意度得分显著高于实施前(均P<0.01)。结论在PICU实施SBAR沟通模式的规范化交接,可保证危重患儿外出检查环节的安全,促进医患关系和谐发展,增进医护之间的沟通与协作。