SBAR标准化交接班模式在消化内科护理中的应用效果

目的:观察SBAR标准化交接班模式在消化内科护理中的应用效果.方法:回顾性分析2017年1月至2019年1月200例消化内科患者的临床资料,按照护理人员是否采取SBAR标准化交接班模式分为观察组与对照组各100例.对照组护理人员采用常规床边交接班模式,观察组护理人员采用SBAR标准化交接班模式,比较两组护理人员知识达标率、护理不良事件发生率和患者护理满意度.结果:观察组护理人员知识达标率和患者护理满意度明显高于对照组,护理不良事件发生率明显低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:SBAR标准化交接班模式应用于消化内科护理可提高护理人员知识达标率和患者护理满意度,以及降低护理不良事件发生率,效果优于常规床边交接班模式效果.

SBAR标准化沟通模式在重症监护病房护理交接班中的应用

目的分析SBAR标准化沟通模式在重症监护病房(intensive care unit,ICU)护理交接班中的应用效果。方法福建中医药大学附属人民医院ICU护理单元从2023年8月开始应用SBAR标准化沟通模式,以2023年3—7月收治的103例患者作为实施前,2023年8—12月收治的114例患者作为实施后,护理交接班工作均由22名护理人员完成。比较SBAR标准化沟通模式实施前后床旁交接班时间、中文版护士交接班评估量表(nursing assessment of shift report,NASR)、不良事件发生率、中文版评判性思维态度倾向性调查表(critical thinking disposition inventory-Chinese version,CTDI-CV)评分。结果实施后床旁交接班时间为(8.2±2.3)min,短于实施前的(11.3±2.8)min,差异有统计学意义(P<0.05)。护理人员CTDI-CV评分为(294.5±68.7)分,高于实施前的(231.2±50.8)分,且具备正性评判性思维倾向护理人员的占比高于实施前,差异有统计学意义(P<0.05)。实施后NASR交接班效率、患者安全护理、交接班协作与责任、提供患者需要信息评分分别为(8.0±1.3)分、(8.5±1.1)分、(20.4±2.9)分、(23.9±3.6)分,高于实施前的(5.8±1.7)分、(6.7±1.3)分、(15.3±3.7)分、(19.2±4.4)分,差异有统计学意义(P<0.05)。SBAR标准化沟通模式实施后不良事件总发生率为9.6%,低于实施前的22.3%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论SBAR标准化沟通模式可提升ICU护理交接班工作效率与质量,减少不良事件,增强护理人员评判性思维。

SBAR标准化沟通模式在护理交接班中应用效果的Meta分析

目的评价SBAR标准化沟通模式在护理交接班中的应用效果。方法检索万方数据知识服务平台、CNKI、VIP、CBM、PubMed、Cochrane library、Web of Science、EMBASE和CINAHL数据库,两位研究者独立检索文献、筛选并提取资料,评价纳入文献的质量,双方核对讨论后,采用Rev Man 5.3软件进行统计分析。结果共纳入文献15篇。结果证实:SBAR标准化沟通模式可以缩短交接班平均耗时[MD=-5.95,95%CI(-7.64,-4.26),P<0.01];增加护士对患者病情的掌握度:诊断及病情[MD=1.74,95%CI(1.41,2.08),P<0.01]、辅助检查[MD=2.37,95%CI(1.96,2.79),P<0.01]、治疗护理措施[MD=1.14,95%CI (0.75,1.53),P<0.01]、护理重点[MD=1.78,95%CI (1.46,2.10),P<0.01];降低护理不良事件的发生率[OR=0.24,95%CI(0.18,0.32),P<0.01];提高护士自我效能感[MD=0.50,95%CI(0.39,0.61),P<0.01]。结论 SBAR标准化沟通模式在临床护理交接班中缩短交接班平均耗时、增加护士对患者病情的掌握度、降低护理不良事件的发生率、提高护士自我效能感方面效果确切,值得推广。

标准化SBAR交接班模式在PICU交接班中的应用

目的 探讨标准化SBAR交接班模式在PICU交接班中的应用。方法 选取2016年8月—2017年1月交班情况作为对照组,护士采取常规的交接班模式;选取2017年2~8月交班情况作为实验组,护士采取标准化SBAR交接班模式。分析比较实施前后护士的满意度、护士病情掌握情况以及与交接班引起的不良事件发生的情况。结果 实施标准化SBAR交接模式后,护士满意度明显增高(P<0.05)。交接班引起的非计划性拔管、压力性损伤、输液外渗、给药错误的发生率等方面实施前后比较均有统计学意义(P<0.05)。护士的病情掌握程度前后比较有统计学意义(P<0.05)。结论 在儿科重症监护室运用标准化交接班模式能有效地提高护士满意度,大大提高护士的综合能力,更有利于保障患者安全。

SBAR标准沟通模式在新生儿重症监护室床头交接班中的应用

目的观察现状-背景-评估-建议(situation background assessment recommendation,SBAR)标准沟通模式在新生儿重症监护室床头交接班中的应用效果。方法福建省泉州市第一医院新生儿重症监护室于2023年1月起开始实施SBAR标准沟通模式床头交接班,将2022年7—12月实施传统床头交接班模式的48例患儿及同期20名护理人员作为对照组,将2023年2—7月实施SBAR标准沟通模式床头交接班的48例患儿及同期20名护理人员作为观察组。对比2组平均交接班时间、交接缺陷率,分析2组护理人员交接班质量[使用交接班评估量表(nursing assessment of shift report,NASR)评估],统计2组不良事件发生率,对比2组护理人员自我效能情况[使用一般自我效能感量表(general self-efficacy scale,GSES)和中文版批判性思维能力测量表(Chinese version of critical thinking disposition Inventory,CTDI-CV)评估]。结果观察组平均交接班时间为(7.02±1.69)min,短于对照组的(12.35±1.74)min,观察组交接缺陷率为2.50%,低于对照组的16.25%(P<0.05);观察组NASR各维度评分高于对照组(P<0.05);观察组GSES、CTDI-CV评分高于对照组(P<0.05)。结论SBAR标准沟通模式可以提高新生儿重症监护室床头交接班效率及质量,增强护理人员交接班水平,减少不良事件发生,培养护理人员自我效能及批判性思维能力。

标准化SBAR沟通模式在ICU护士床旁交接班中的应用效果分析

目的探讨标准化SBAR沟通模式在ICU护士床旁交接班中的应用效果,并进行分析。方法选取2018年1月—6月本院ICU收治的30例患者作为对照组,采用常规交接班方式;将2018年7月—2019年1月收治的30例患者作为研究组,采用标准化SBAR沟通模式;比较两组的交接班缺陷率、交接班时间及护理不良事件发生率。结果研究组的交接班缺陷率低于对照组(P<0.05),且交接班时间短于对照组(P<0.05);研究组的护理不良事件发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论标准化SBAR沟通模式在ICU护士床旁交接班中的应用效果良好,能够有效降低护士交接班缺陷率,缩短交接班时间,降低护理不良事件发生率,值得在ICU临床中广泛应用。

基于思维导图构建的人体模型结合SBAR沟通模式在ICU护理交接班中的应用

目的:设计基于思维导图构建的人体模型结合SBAR沟通模式,探讨其在ICU护理交接班中的应用效果。方法:通过应用思维导图整理交接班信息、构建人体模型,并结合SBAR沟通模式进行临床实践。比较实施前后护士交接班的时长、交接班效果以及对病情的掌握情况。结果:实施后,护士交接班总时间由(37.82±7.05)min降至(34.28±6.79)min,交接信息质量从(23.97±1.35)分提高到(24.68±1.24)分,护士的互动与技持从(16.05±1.21)分提高到(16.89±1.06)分,交接班效率从(12.48±1.75)分提高到(13.04±1.48)分,病情掌握评分由(77.32±5.92)分提高到(82.46±6.24)分,实施前后差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:基于思维导图构建的人体模型结合SBAR沟通模式能够缩短交接班时间,提高交班效率,改善交接班效果,提高护士对患者病情的掌握程度。

我国SBAR标准化沟通模式在重症患者床旁交接班中应用效果的Meta分析

目的:评价SBAR标准化沟通模式在危重症患者床旁交接班中应用的效果。方法:计算机检索CBM、CNKI、万方数据库,收集我国有关SBAR标准化沟通模式对比传统沟通模式在重症患者床旁交接班中应用效果的随机对照试验及半随机对照试验。经过文献筛选、资料提取及文献质量评价后,采用Rev Man5.3软件进行Meta分析。结果:共纳入文献11篇,合计5 903例患者。结果显示,运用SBAR标准化沟通模式进行床旁交接班,能降低交班问题发生率(P<0.001)及不良事件发生率(压疮发生率、非计划性脱管发生率、液体脱出渗漏发生率);提高护士对患者病情掌握程度(P<0.001)及患者满意度(P<0.001)。结论:与传统沟通模式相比,运用SBAR标准化沟通模式进行床旁交接班,能提高护士工作效率、保护患者安全、提高患者满意度,从而促进护理服务质量的提高。

SBAR标准化床边交接班在老年卧床病人中的应用

[目的]探讨标准化沟通方式(SBAR)标准化床边交接班在老年卧床病人中的应用效果。[方法]根据SBAR沟通方式建立老年卧床病人标准化床边交班表,规范护理交接班的顺序和内容,在实施SBAR标准化床边交接班前1周及实施半年的最后1周评价交接班质量和科室医护人员对交接班工作的满意度,并统计实施前后的床边交接班时间。[结果]实施半年后,护士交接班质量、科室医护人员对交接班工作的满意度高于实施前,交接班时间短于实施前,差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]运用老年卧床病人SBAR标准化床边交接班有助于提升交接班质量和医护人员对交接班工作的满意度,缩短交接班时间。

SBAR标准化沟通模式在重症监护室交接班中的运用

目的探究SBAR标准化沟通模式在重症监护室交接班中的应用价值及可行性,为临床研究提供参考依据。方法2018年1月-2018年12月,本院重症监护室收治患者244例,该阶段为患者服务的护士有60例,按照入院时间/随机分层法将244例重症患者与护士分为两组,每组各有122例患者/30名护士。对照组开展传统交接班,观察组开展SBAR标准化沟通交接班。对比两组重症患者的交接班评分、交接班时间(1例)、不良事件(计划外拔管、输液渗漏、给药错误、压疮、投诉等)发生率、患者满意度。结果观察2组的交接班评分低于对照2组(P<0.05);观察2组的交接班时间(1例)短于对照2组(P<0.05);观察1组的不良事件(计划外拔管、输液渗漏、给药错误、压疮、投诉等)发生率少于对照1组(P<0.05);观察1组的患者满意度高于对照1组(P<0.05)。结论在重症监护室交接班中应用SBAR标准化沟通模式,能够提升护士交接班质量,能够减少不良事件的发生率,能够提高患者满意度,值得在临床推广应用。

标准化沟通模式在急诊病区护理床边交接班中的应用

目的探讨SBAR沟通模式在急诊病区护理交接班中的应用效果。方法根据SBAR沟通模式建立"急诊病区交班模板",规范护理床边交接班的顺序和内容。结果因交接不良导致的交接遗漏和信息传递不清等问题在使用SBAR沟通模式交接后已明显减少;应用SBAR沟通模式后,护士对患者病情掌握情况优于应用前,差异有统计学意义(P<0.05);应用SBAR沟通模式前护士对交接现状的满意度为82.3%,应用后满意度为96.05%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论运用SBAR沟通模式规范交接班顺序及内容,能使护士全面掌握患者的整体病情,并快速明确后续治疗及护理重点,从而保障患者安全,提高护理质量及患者满意度。

SBAR沟通模式用于新生儿重症监护病房标准化护理床头交接班价值评价

目的:探索SBAR沟通模式在新生儿重症监护病房标准化护理床头交接班的应用效果。方法:选取2019年12月至2020年6月本院重症监护病房患儿72例为对照组,实施传统的床头交接班方式;2020年7月-12月重症监护病房患儿72例为观察组,实施SBAR沟通模式的标准化交接班方式。对两组交接后护理人员对新生儿的了解情况、交接时间、护理风险以及满意度进行比较。结果:观察组护理人员对新生儿的了解程度更深入,出现的护理风险较低,且交接时间也明显缩短,满意度明显提高。结论:SBAR沟通模式用于新生儿重症监护病房标准化护理床头交接班有助于更好地了解新生儿信息,提高护理质量、护理效率,临床价值明显。

SBAR沟通模式用于新生儿重症监护病房标准化护理床头交接班价值评价

目的:探索SBAR沟通模式在新生儿重症监护病房标准化护理床头交接班的应用效果。方法:选取2019年12月至2020年6月本院重症监护病房患儿72例为对照组,实施传统的床头交接班方式;2020年7-12月重症监护病房患儿72例为观察组,实施SBAR沟通模式的标准化交接班方式。对两组交接后护理人员对新生儿的了解情况、交接时间、护理风险以及满意度进行比较。结果:观察组护理人员对新生儿的了解程度更深入,出现的护理风险较低,且交接时间也明显缩短,满意度明显提高。结论:SBAR沟通模式用于新生儿重症监护病房标准化护理床头交接班有助于更好地了解新生儿信息,提高护理质量、护理效率,临床价值明显。

SBAR标准化交班表的设计及其在心肌梗死患者交接班中的应用

目的探讨SBAR标准化交班表的设计及其在心肌梗死患者交接班中的应用效果。方法使用文献法及专家咨询法制定出《SBAR标准化心肌梗死患者护理交班表》,应用于心内科心肌梗死患者的交接班中。结果应用《SBAR标准化心肌梗死患者护理交班表》进行交接班后,护士交班问题发生率由33.93%下降到12.50%,护士交班满意度从80.36%提高到94.64%,护士患者病情"十知道"分数从(82.41±8.08)分提高到(92.50±6.53)分。结论 SBAR标准化交班表的设计及应用能有效减少护士较班问题发生,提高交班满意度和护士对患者病情的了解程度,大大促进了护士针对心肌梗死患者病情交接沟通质量的提高。

“I PASS ABCDE F”标准化交接班模式的构建与应用

目的:构建“I PASS ABCDE F”标准化交接班模式,结合护理信息化技术,降低ICU护士床旁交接班缺陷率,改善交接班环境,实现医护、护患、护护间无缝式沟通,达到保证患者安全的目的。方法:在ICU内实施标准化交接班模式,制作护士交班查检表、交接班电子指引单及电子交接模板,开展情景模拟案例+微课+系统培训课程的护士交接班培训等措施,评价开展前后的交接班效果。结果:护士交接班缺陷率降低至4.08%,医生对医护一体化查房及交接班时护士的满意度为(45.52±2.58)分(满分50分),护士之间的交接班满意度为(84.57±4.16)分(满分91分)。结论:应用“I PASS ABCDE F”标准化交接班模式,通过辅助电子信息表格及规范化培训,能改善交接班环境,减少护士交接班缺陷率,提高交接班质量,促进医护患沟通,保证患者安全。

SBAR标准沟通模式在基层医院产科护士交接班中的应用效果

目的探讨SBAR标准沟通模式在基层医院产科护士交接班中的应用效果。方法选取2019年10月至2020年9月广东省江门市新会区人民医院的80名产科具有独立值班资格的护士作为研究对象,采用随机抽签法分为对照组40名和研究组40名。对照组采用常规护理交接班,研究组在此基础上采用SBAR标准沟通模式交接班,比较两组护士的病情知晓率、护理交接班缺陷率、护士自主学习能力、护理工作质量以及护理交接班效果。结果研究组护士病情知晓率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理交接班缺陷率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组自主学习能力高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理工作质量、护理交接班效果总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论产科护理交接班实施SBAR标准沟通模式干预,可有效提高护士病情知晓率、自主学习能力、护理工作质量、以及交接班效果,降低护理交接班缺陷率,该模式在基层医院产科临床上具有较高临床应用价值。

思维导图联合SBAR标准沟通模式在降低急诊科护士交接班缺陷率中的应用

目的:探讨思维导图联合SBAR标准沟通模式在降低急诊科护士交接班缺陷率中的应用效果。方法:选取2019年6月1日~2020年6月30日收治的急诊抢救、留观患者200例为研究对象,根据入院时间先后分为观察组105例和对照组95例,对照组采取传统交接班模式交接,观察组在对照组基础上采取思维导图联合SBAR标准沟通模式交接;比较两组护士交接班质量、交接时间、交接班缺陷率、不良事件和投诉事件的发生率。结果:观察组交接班信息质量、行为规范及互动支持得分高于对照组(P<0.01),交接班时间短于对照组(P<0.01),交接班缺陷率低于对照组(P<0.01);观察组护理不良事件和投诉事件的发生率均低于对照组(P<0.05)。结论:在急诊科护士交接班中应用思维导图联合SBAR标准沟通模式,不仅有助于提高护士交接班的质量和效率,还能降低交接班的缺陷率及不良事件和投诉事件的发生率,在临床上值得推广。

SBAR交班模式设计思维导图在神经外科护士交接班过程中的应用及护理质量的影响

目的探讨标准化医护沟通模式(SBAR)交班模式设计思维导图在神经外科护士交接班过程中的应用及护理质量的影响。方法选取2021年1月至2022年12月期间本院神经外科的62名护理人员以及100例患者进行研究,按照随机数字表法进行护理人员分组进行分组,实施常规交接班的31名护理人员、50例患者设为对照组,应用SBAR交班模式设计思维导图实施交接班的31名护理人员、50例患者设为观察组。对比两组的交接班质量、交接班缺陷事件、护士综合素质及患者对交接班的满意度。结果观察组的中文版护士交接班评估表(NASR)评分高于对照组(P<0.05);观察组的交接班缺陷事件低于对照组(P<0.05);观察组的交接班项目的落实、专科常见操作技能、医护配合、基础护理、主动巡视、突发事件处理反应、沟通能力、健康宣教评分高于对照组(P<0.05);观察组的中文版患者床边交班感知量表(PVNC-BR)评分高于对照组(P<0.05)。结论SBAR交班模式设计思维导图应用于神经外科护士交接班过程中可有效提升交接班质量,减少交接班缺陷事件的发生,进一步提高护士综合素质及患者对交接班的满意度。

标准化沟通模式在神经外科护士床边交接班中的应用

目的探讨标准化沟通模式在神经外科护士床边交接班中的应用效果。方法 2015年12月~2016年2月采用标准化沟通模式,通过制订患者SBAR床边交接班表、标准化床边交接流程等措施,规范神经外科患者床边交班流程。结果运用标准化沟通模式后,护士床边交接班不合格次数所占比例由16.5%减少到7.5%,差异有统计学意义(P<0.05);护士感知床边交接班的益处。结论标准化沟通模式应用后,规范了神经外科患者床边交接流程,提高了临床护理交接班质量和护士满意度,保证了患者安全,值得在临床上应用和推广。

标准化SBAR交接班模式在儿童重症监护室护理交接班中的应用价值

目的探讨标准化SBAR交接班模式在儿童重症监护室护理交接班中的应用价值。方法选取我院重症监护室30名护理工作人员为研究对象,以2018年5月1日至2019年5月30日收治的未实施标准化SBAR交接班模式的206例患儿为对照组,以2019年6月1日至2020年5月1日收治的实施标准化SBAR交接班模式的198例患儿为观察组。比较实施标准化SBAR交接班模式前后护理工作人员对患儿病情掌握程度、工作人员交班时间、交班质量、交班缺陷发生率以及实施标准化SBAR交接班模式前后两组患儿不良事件发生率。结果实施标准化SBAR交接班模式后观察组对患儿病情掌握程度显著优于对照组(P<0.05);实施标准化SBAR交接班模式后观察组患儿不良事件发生率明显低于对照组(P<0.05);实施标准化SBAR交接班模式后观察组交班时间短于对照组、交班质量优于对照组,且交班缺陷发生率低于对照组(P<0.05)。结论在儿童重症监护室实施标准化SBAR交接班模式能提高交班质量和缩短交班时间,并有效提高工作人员对患儿病情掌握程度,更有利于保障患儿安全,减少不良事件发生。