健康教育联合SBAR沟通护理模式在职业性噪声聋预防体系中的应用

目的:探究健康教育联合SBAR沟通护理模式在职业性噪声聋预防体系中的应用效果。方法:选取2022年4月-2023年3月期间在东莞市职业病防治中心进行职业健康体检的210例噪声作业人员作为研究对象,使用随机数表法将210例研究对象分为三组,即A组、B组、C组,每组70例。A组不进行干预,B组予以健康教育,C组予以健康教育+SBAR沟通护理。对噪声作业人员进行纯音听阈测试(PTA),向受测者发放科室自制的《噪声危害和防护知识调查问卷》,比较三组研究开展时和研究开展3个月后的PTA结果、知信行水平。结果:研究开展3个月后,A组、B组的PTA测试结果高于本组研究开展时(P<0.05),而C组的PTA测试结果与本组研究开展时差异无统计学意义(P>0.05)。研究开展3个月后,C组的PTA结果均低于A组、B组(P<0.05)。A组研究开展时和研究开展3个月后的知信行评分差异无统计学意义(P>0.05)。研究开展3个月后,B组、C组的知信行评分高于本组研究开展时(P<0.05),且C组的知信行评分高于A组、B组(P<0.05)。结论:针对噪声作业人员开展健康教育联合SBAR沟通护理模式能够有效提高其对职业性噪声聋知识的知晓情况、信念及自我保护能力,降低听力损伤水平。

分析SBAR护理沟通对双相情感障碍躁狂发作病人认知能力、生活质量的影响

研究SBAR护理沟通于双相情感障碍躁狂发作病人的运用对其认知能力以及生活质量产生的影响。方法 时间选择始于2021年4月截止至2022年4月这段区间内,于我院进行治疗的双相情感障碍躁狂发作病人120例,依据随机分配的原则将病人平均分成对照组和实验组两个组别展开对比研究。对照组的60例病人施以传统模式沟通,而实验组60例病人施以SBAR护理沟通。在躁狂水平、认知能力、生活质量、满意度几个方面进行对照组、实验组的效果比对。结果 入院以后,对照组和实验组通过评估和统计分析以后显示组别间的躁狂水平、认知能力、生活质量未见明显的差异性,均无统计学意义(P>0.05)。出院以前,实验组躁狂水平比对照组更低,认知水平、满意度相较于对照组都更高,统计分析以后组别间差异性都存在着统计学意义(P<0.05)。在生活质量方面,躯体疼痛、情感职能、社会功能都比对照组更高(P<0.05),而生理职能方面组别之间差异性不明显,无统计学意义(P>0.05)。结论 SBAR护理沟通于双相情感障碍躁狂发作病人的运用,对于病人躁狂水平的降低存在明显的促进作用,还能够利于病人在认知能力和生活质量方面的改善,收货更加良好的满意度,值得推广。

SBAR护理沟通对双相情感障碍躁狂发作患者认知能力和生活质量的影响

目的研究SBAR护理沟通对双相情感障碍躁狂发作患者认知能力和生活质量的影响。方法选取2018年3月~2019年2月我院收治的双相情感障碍躁狂发作患者104例,按照入院顺序分为对照组和观察组。对照组52例采用常规沟通模式。观察组52例采用SBAR护理沟通模式。比较两组躁狂水平(YMRS)、认知能力(WMS)、生活质量(SF-36)及护理满意度情况。结果两组入院时YMRS、WMS、SF-36评分比较差异无统计学意义(P>0.05)。观察组出院前YMRS评分显著低于对照组、WMS评分均显著高于对照组(P<0.05);观察组生活质量评分(除生理功能、生理职能维度外)优于对照组,护理满意度显著高于对照组(P<0.05)。结论SBAR护理沟通应用于双相情感障碍躁狂发作患者,能有利于降低躁狂水平,改善患者的认知能力和生活质量,提高护理满意度。

探讨SBAR护理沟通对双相情感障碍躁狂发作病人认知能力、生活质量的影响

目的探讨标椎化沟通模式(SBAR)护理沟通对双相情感障碍躁狂发作病人认知能力、生活质量的影响。方法将收治的300例双相情感障碍患者,运用随机数表法分成观察组和对照组各150例。观察组采取SBAR护理沟通模式,对照组采取常规护理沟通模式,对比两组护理前后韦氏记忆量表(WMS)、健康状况调查简表(SF-36)评分。结果护理前,两组逻辑记忆、视觉再现、图形重置、词语配对维度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组逻辑记忆、视觉再现、图形重置、词语配对维度的评分均高于对照组(P<0.05)。护理前,两组生理功能、情感心理、社会职能、总体健康维度评分比较,差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组生理职能、情感心理、社会职能、总体健康维度的评分均高于对照组(P<0.05)。结论对双相情感障碍躁狂发作患者采用SBAR护理沟通模式,可提高患者认知能力,改善生活质量,建议临床广泛应用。

SBAR护理沟通对双相情感障碍躁狂发作病人认知能力、生活质量的影响分析

探讨SBAR护理沟通对双相情感障碍狂躁发作患者认知能力及生活质量的影响。方法 选取2020年1月-2021年10月本院82例双相情感障碍躁狂发作患者,随机分为对照组(常规护理)与观察组(SBAR护理沟通),比较护理效果。结果 生活质量评分、认知能力评分、护理满意度方面,观察组干预后较对照组高(P0.05)。结论 给予双相情感障碍躁狂发作患者SBAR护理沟通,不仅可以提高患者认知能力及生活质量,且对于护患关系的改善有利,值得采纳。