借鉴美国ACRL和SCANS标准刍议高职生信息素养与职业技能的关系

新经济时代,职业种类多样化,职业技能高能化,终身学习普遍化,使职业教育培养成为一种必须的手段,信息素养的高低被学者和职场人普遍认为是辅助职业能力提升的最重要因素之一。为探究学生信息素养与职业技能关系,借鉴美国ACRL和SCANS标准,针对高职学生进行问卷调查,实证研究并分析结果,提出提升大学生信息素养的参考建议。