萍乡高专05级新生SCL-90心理健康测试统计报告

本报告采用症状自评量表对我校05级全体新生进行问卷调查,以了解他们的心理健康状况。对调查结果与全国大学生常模、全省大学生常模进行了比较分析,并且对我校05级新生与04级新生的心理健康水平进行了比较分析。在此基础上,对大学生心理异常的成因与对策进行了探讨。

大学新生SCL-90心理健康测试分析及建议——来自广州体育职业技术学院新生心理健康测试的问卷调查

为了解我院（高职高专类体育专业）新生的心理健康基本状况,对不同心理健康状况的学生进行筛选,为有针对性进行学生管理工作提供参考,确保新生在学校全面健康成长。

基于SCL-90大学生心理健康状况研究——以福建省某高校为例

为了解当代大学生心理健康状况,为心理健康工作提供参考借鉴,应用症状自评量表(SCL-90),对福建省某高校的1425名学生进行测评分析。结果表明,该样本心理问题检出率38.13%,性别、与父母关系评分在心理问题检出率存在统计学差异;SCL-90各因子阳性检出率排名前三为:强迫症状、人际关系敏感及抑郁;性别、年龄、家庭特征、父母婚姻状况等为各因子的影响因素。因此要进行针对性的心理干预,提高学生心理健康水平。

国内孤独症儿童家长心理健康水平监测:基于SCL-90量表的元分析

为了解我国孤独症儿童家长心理健康水平,并探究影响孤独症儿童家长心理健康状况的调节因素,以“孤独症儿童”“家长”“心理健康”为关键词从中国知网、万方、维普数据库搜集建库至2023年6月在国内期刊公开发表的运用SCL-90量表测量我国孤独症儿童家长心理健康状况的相关文献,共有11篇文献入选,有效样本量15个,被试825人。元分析结果显示,与1986年常模和2010年常模相比,孤独症儿童家长心理健康水平明显低于普通成人,且焦虑因子最为突出;异质性检验提示结果效应量明显异质,进一步的调节效应分析显示,3—7岁孤独症儿童组家长更容易出现心理健康问题,西部地区家长明显比中部和东部地区家长心理健康问题严重;家长性别、检出时间与心理健康水平无显著性相关。

近十年我国大学生心理健康SCL-90调查结果的元分析

为探究近十年我国大学生心理健康的真实状况,对近十年我国学者所做的大学生心理健康SCL-90调查结果进行元分析。结果发现:近十年我国大学生SCL-90的得分显著高于常模,表明近十年我国大学生的心理健康水平下降明显;女大学生的得分显著高于男大学生,表明女大学生可能存在更多的心理健康问题;不同年级大学生的得分存在差异显著,提示对不同年级大学生进行心理健康教育时,须有不同侧重点。

基于SCL-90量表的中职学生心理健康现状分析

近年来,基于SCL-90量表分析中职学生心理健康情况,已取得相应的研究成果,为开展中职心理健康教育活动提供了重要参考。本文利用抽样分析法选取某中职学校1500名学生参与调查活动,收集反馈意见和数据,并且利用SPSS统计软件进行分析。经过统计分析可以发现,该校中职学生心理健康状态相对稳定、存在心理健康问题的学生数量并没有急剧上升,学校心理健康教育工作取得一定成效。同时,通过统计数据发现该校学生心理健康状况的一些普遍性问题及隐患,本文进行了相应的对策分析。

基于SCL-90的南疆地区居民心理健康水平分析

目的了解新疆南疆地区≥16周岁人群的心理健康状况,为今后南疆地区开展心理防治工作提供依据。方法2019年4月-10月,按分层、整群、随机抽样方法抽取南疆5个地区或城市≥16岁人群共2665例,采用国内常用的SCL-90量表进行评估,利用t检验和方差分析来探讨不同维度得分之间的差异。结果南疆地区人群的心理健康评定结果总体上要优于常模,但其中躯体化、强迫因子的得分较其他因子得分高。南疆地区的女性、青年(16岁-29岁)、大专及以上学历、月收入<2000元的人群的心理健康状况要比其他人群更差。结论南疆地区人群的心理健康状况差异较大,应加大对于南疆地区人群心理健康的关注,有针对性的进行预防和治疗,减少精神心理障碍的发生。

基于SCL-90的消防员心理健康状况及对策研究

本文通过了解消防员心理健康状况,分析其影响因素。调查采用症状自评量表(SCL-90),对北京市364名消防员进行问卷调查。结果显示,消防员的SCL-90总分及维度得分均显著低于中国军人常模,其中阳性检出率排名前三位的分别是强迫、抑郁和人际关系敏感。消防员在高危高压的生活环境下产生不同程度的负性心理,社会及单位应关注消防救援人员心理健康,尤其是工作年限≥8年的指挥员及高学历的消防员。通过开展相应的心理疏导及干预活动,对提高消防员心理健康水平有重要意义。

4012名新生SCL-90测试分析与心理健康教育思考

通过对湖南机电职业技术学院4012名2008级高职新生采用90项症状自评量表(SCL-90问卷)进行心理健康普查,得出相关结果,对掌握当代高职院校大学生心理健康状况有参考价值,同时还对高职院校心理健康教育进行了思考。普查结果表明,问题检出率为13.2%,主要表现为人际关系敏感、偏执、强迫症状、焦虑、抑郁、敌对、精神病性;新生的心理健康状况与全国常模存在不同程度的差异;另外,高职学生的心理健康状况具有特殊性。

高职院校新生心理健康状况研究

用大学生人格健康问卷(UPI)和90项症状自评量表(SCL-90)对山东某高职院校新生的心理健康状况进行了测评,测评结果显示,高职院校新生心理健康状况良好,总体心理健康状况好于全国常模,但在强迫和恐怖两个因子得分高于全国常模,精神病性与全国常模差异不显著。男生心理健康水平高于女生,SCL-90和UPI有显著性相关。在SCL-90各因子检出率上,强迫、人际关系敏感、抑郁位于前三位。在心理健康教育中要多关注女生,针对强迫和恐怖高于全国常模以及强迫、人际关系敏感、抑郁检出率高的情况,可设计专门的心理健康教育活动。

女大学生的积极心理品质现状及对心理健康影响

女性内心细腻敏感,在心理问题上具有较高的易感性,而女性独特的特质又为她们发展积极心理品质提供了重要基础。本文旨在探讨女大学生的积极心理品质对心理健康的影响,采用中文版品格优势与美德量表和90项症状自评量表(SCL-90)对1326名女大学生进行调查。研究结果发现:(1)女大学生的积极心理品质整体表现良好,其中人道品质得分最高,勇气品质得分最低。(2)积极心理品质的各维度和SCL-90的各因子间存在明显的负向关系。(3)勇气品质显著负向预测女大学生的心理健康整体状况,并对强迫症状因子、人际关系敏感因子和抑郁因子的预测能力远远高于其他的各项积极心理品质;人道品质显著负向预测焦虑、敌对、偏执、精神病性等四项症状因子,其预测能力显著高于其他各项品质;超越品质对躯体化和恐怖因子的预测能力远高于其他品质。这揭示了积极心理品质对女大学生的心理健康有着重要影响,其中,勇气、人道和超越品质对女大学生的心理健康影响最为显著,说明可以通过激发特定的积极心理品质,进而有针对性地提升女大学生的心理健康水平。

大学生心理健康状况分析——SCL-90测试结果分析

对昆明师专95级大学生进行SCL-90心理普查,普查结果是95级大学生心理健康水平比成人稍低,男女生心理健康水平基本一致,但女生恐怖F_7因子分明显高于男生,差异具有极其显著性(P≤0.01).文理科各项目分基本接近.城镇学生与农村学生大多数因子分接近.城镇学生的敌对F_6因子分高于农村学生,差异具有显著性(P<0.01).建议加强心 理咨询小组成员网络建设,利用心理学课程介绍心理健康常识,定期开展心理普测工作,并建立学生心理健康档案.

幼儿园教师的心理健康:对基于SCL-90量表研究的元分析

症状自评量表(SCL-90)在过去15年里广泛用于幼儿园教师心理健康状况调查,然而调查结论却很不一致。为了综合这些相互矛盾的调查结果,分析其原因,37项原始研究(含42个独立样本)进入了元分析。结果显示:(1)幼儿园教师的SCL-90得分与常模没有显著差别,明显低于中小学教师;(2)城镇教师和农村教师、公办教师与民办教师的得分可能有差异;(3)离婚率、教育经费投入,以及出生死亡率与幼儿园教师的SCL-90得分有显著相关。幼儿园教师在心理健康积极端的表现,以及压力–资源–心理健康之间的因果关系在未来研究中需要更多关注。

近5年我国护士心理健康SCL-90调查结果的元分析

目的对2011~2015年我国护士心理健康SCL-90的调查结果进行元分析,以全面、客观地认识护士心理健康状况,建立起新时期护士SCL-90的常模,为评估护士心理健康状况提供可靠依据。方法在中国知网、维普和万方数据库对运用SCL-90进行护士心理健康相关研究的文献进行全面检索。经筛选后获得研究文献367篇,研究数据632组,被试共计79 663名。以1986年确定的中国成人常模和2011年建立的SCL-90中国护士常模为比较标准,根据元分析的相关公式,运用SPSS 11.5软件进行元分析相关统计指标的计算。结果我国护士SCL-90各症状因子的平均效应量为0.06~0.49。79 663名护士SCL-90各症状因子的得分显著高于中国成人常模(均P<0.01);除抑郁得分显著低于2011年元分析结果外(P<0.01),其余8个症状因子的得分显著高于2011年元分析结果(均P<0.01)。结论护士心理健康SCL-90的评判标准需要更新,可考虑将本研究大样本所获得的SCL-90各症状因子得分作为评估护士群体心理健康的参考常模。

基于SCL-90的高等职业院校新生心理健康问题调查分析

采用《SCL-90症状自评量表》对重庆市6所高职院校的2010级新生进行心理健康调查,结果显示:因子大于或等于2.5的心理问题检出率为32.2%,主要表现为强迫症状、人际关系敏感、抑郁和敌对.分别从个体自我认知、学校教育环境、家庭和社会的影响等因素进行了深入分析,提出改进高职新生心理健康状况的对策.

SCL-90与SRHMS用于大学生心理健康测评的结果比较研究

Objective: To explore the interrelated relationship of the resaots of SCL-90 and self-rated health measurement scale (SRHMS) used in college students . Methods: 569 college students were assessed by the SCL-90 and SRHMS. Results: All factor scores of SCL-90 in college students were significantly higher than those of nation-wide young population. The students with fewer mental symptoms showed significantly higher health level in SRHMS. Conlusion: The scores of SCL-90 and SRHMS in assessing college students’ mental health levels had higher correspondentce.

基于SCL-90的新生心理健康状况调查分析——以某理工科大学为例

采用《症状自评量表》对某理工科院校2011级3849名新生进行心理健康普查,以便有效地开展心理健康教育和临床心理干预。结果显示,因子分超过3分的人数为371人,占新生总人数的9.65%,主要表现为强迫症状、人际关系敏感、敌对和抑郁,分别从10类症状、学院、不同群体、历年数据及关于自杀关键项目等因素进行深入分析,提出改进理工科院校新生心理健康状况的对策。

采用SCL-90测评中医院校大学生心理健康状况的调查分析

采用SCL-90对某高等中医院校大学生进行调查研究。结果显示:中医大学生的心理健康状况低于全国青年正常水平;高年级大学生存在更多的心理问题。提出把普及性的心理教育和针对性的危机干预相结合;并加大对高年级大学生群体的关注。