面向医学生的人工智能素养能力框架构建

随着人工智能的飞速发展及其在医疗领域的广泛应用,特别是人工智能生成内容的出现,对培养21世纪的医学人才提出了新的要求。“人工智能素养+医学教育”是时代发展的需要,将人工智能素养融入医学教育的各个环节是医学领域突破挑战、抓住机遇的关键,是新时代医学生的重点培养方向。文章试图构建人工智能素养能力框架,以能力维度为架构,以能力要素为内容,探索人工智能素养所包含的能力范围,以期为图书馆开展人工智能素养教育提供理论依据。