远程教育中教学资源建设SCORM模型探讨

针对远程教学资源建设及共建共享工作中,存在资源制作标准不统一,开发平台不统一,缺乏统一标准将原有传统优秀教学资源转换为目前使用的网络数字资源等问题,文章提出采用SCORM模型的教学资源建设参考解决方案,以探讨解决的问题办法,促进远程教育教学资源共建共享工作。

基于专业体系的网络教学资源模型SLRM

教学资源建设是教育信息化的基础。为描述网络教学资源的通用框架和层次结构并实现自然语义查询,在借鉴SCORM模型的基础上,提出了基于专业体系的网络教学资源模型SLRM。该模型对实现网络教学资源的数据共享、提高网络教学资源检索的效率、方便用户的使用等方面都有一定的促进作用。

S1000D标准和SCORM标准的集成技术研究

文章通过分析了S1000D和SCORM两个标准的发展历程和发展战略,阐述了对这两个标准进行集成的必要性和技术可行性。对两个标准之间的差异性进行了分析,提出了在共享公共资源数据库(CSDB)的基础上,应用S1000D的数据格式与聚合模型和SCORM的学习内容包,设计连接学习内容的开发工具与CSDB的数据接口,实现了两个标准的集成。

教材资源建设与整合方法的探索

教材资源建设作为教学工作的一个重要组成部分,原有教材资源的改造与整合一直困扰教学工作者的难题。从教材资源建设标准化的思路出发,对不同类型的教材资源库建设和整合的方法提出了相应的对策。为教材更好地与多媒体网络技术相结合,提出了切实可行的解决方案。

基于高职高专网络教学的思考和探索

本文介绍了网络教学的概念和特性,结合目前高职高专发展过程中面临的困难和挑战,阐述了高职高专开展网络教学的重要性,最后结合实际,分析了在现有条件下实施网络教学的可行性。

基于IETM的装备训练SCORM课程生成

针对交互式电子技术手册(Interactive Electronic Technical Manual,IETM)数据包在装备训练方面存在数据共享性和通用性差、不能适用于训练平台的问题,以及依据装备训练数字化课程的开发要遵循共享内容对象参考模型(Sharable Content Object Reference Model,SCORM)标准的要求,首先,对比分析了IETM数据包和SCORM课程包的结构及聚合关系,论证了研究的可行性;然后,依据基于IETM数据包生成SCORM课程的3点要求,给出了清单映射、资源转换和接口集成的生成过程;最后,通过对比分析3种生成方式,给出了通过IETM创作系统发布SCORM课程包的推荐方案,并进行了验证。研究成果解决了装备技术资料到装备训练课程的单向数据共享和重用问题,既能有效提高装备数据的利用率,减少冗余数据,又能实现装备技术资料和装备训练课程的数据同源,保证了数据的一致性和同步性。