SEC范式下初中地理试题与课标的契合度分析

试题与课标是否契合对于教学过程和效果的评价至关重要。参照国际上取得一定研究进展的SEC范式,对初中地理课标和试题加以详细探讨,构建出SEC范式下的初中地理认知目标。文中详细探讨了SEC范式下进行试题和课标契合度分析的具体步骤,以期为立德树人要求下地理试题的定量化分析提供参考。

指向核心素养培育的SEC一致性分析范式的理与路

SEC一致性分析范式之于核心素养的价值体现在有助于开展基于核心素养的教育测评,有助于监测基于核心素养的课程实施,有助于推动基于核心素养的教学改进。受SEC一致性分析范式自身局限性影响,需在路径方面对其进行重构,具体包括以下四个方面:构建适合核心素养的整体分析框架,消除核心素养目标与教学实践之间的矛盾,重新厘定核心素养课程内容的二维矩阵,调整核心素养评价的一致性判断标准架构。