基于融合教育理念的图书馆SEN儿童阅读推广策略研究

该研究旨在探讨基于融合教育理念下,图书馆针对有特殊教育需求(Special Educational Needs,SEN)儿童的阅读推广策略。研究深入剖析了当前图书馆在SEN儿童阅读服务方面的现状与挑战,内容涵盖SEN儿童的阅读特点与需求、融合教育理念在图书馆阅读推广中的应用价值。运用实证研究方法,该文提出了一系列具有针对性的阅读推广策略,包括优化馆藏资源、改善阅读环境、开展普特融合式阅读活动、加强合作与培训等。研究结果表明,这些策略有助于提高SEN儿童的阅读参与度和阅读效果,为SEN儿童创造更包容、平等的阅读机会,促进他们的全面发展,同时也为图书馆特殊群体服务的创新和优化提供了有益的参考。