低家庭SES与教育投资差异对青少年个性心理发展的影响--基于班杜拉交互决定论

班杜拉的社会学习理论在形态上表现为三元交互决定论。他研究的是环境、行为以及表现为思维、认知、自我评价等人的主体因素之间的交互决定关系。基于班杜拉的三元交互决定论,探究低家庭SES以及教育投资差异对青少年个性心理产生的影响,以及青少年如何进行自我内部因素的调节,从而转化为行为结果,最终影响家庭SES与下一代的教育投资。