SILL语言学习策略量表的信度研究

SILL语言学习策略量表在语言学习策略研究中被大量的使用。针对其在中国使用的具体情况对该量袁的信度进行了探索性的研究,以期对SILL语言学习策略量表在中国大学生中的使用提供更为可靠的依据。

基于SPSS对汉语学习策略与成绩的相关性研究

本文以上海交通大学30名汉语学习者为研究对象,借鉴Rebecca Oxford的SILL量表重新制定问卷,研究了这30位留学生对不同学习策略的使用频次,并运用SPSS对汉语学习者学习策略与汉语成绩的相关性进行了分析研究,得出了若干结论。基于结论,本文给出了提高汉语学习者学习效率的建议,旨在运用有针对性的学习策略,有效地提高汉语成绩。

美术专业专科新生英语学习策略研究

研究美术专业专科新生英语学习策略具有重要的时代意义。文章主要使用SILL语言学习量表对齐鲁师范学院2014级美术专业专科新生的英语学习策略进行了研究,结果显示这一特殊群体对语言学习策略的使用频率很低,他们更多地使用直接策略而不是间接策略,基于结论,文章提出了应对措施,以求促进美术专业专科学生的英语学习,以期为针对这一群体的英语教学提供一定参考。