高校人力资源管理专业人才培养模式的优化策略

为优化高校人力资源管理专业的人才培养模式,从而提升学生的综合素质及实践能力,在问卷数据的基础上开展信度与主成分分析,讨论培养模式的侧重点。结果显示,问卷数据具有高可靠性,能为研究提供稳定的数据基础。主成分分析提取了4个主成分,即课程设置、职业发展与就业、实践实习、教学设计,这4个因素在人才培养模式中发挥着关键作用。基于此,高校应优化课程体系,加强与企业合作,通过建立稳定的实习基地与实践平台增加学生的实际操作机会,以推动高校人才培养模式的创新与改革,提升学生的就业竞争力与社会适应能力。

新经管下的人工智能专业课程群研究

研究分析智慧金融、数字经济对传统财经类人才培养提出的新方向、新要求,拓展人工智能学科专业的内涵和建设重点,研究人工智能+金融、人工智能+管理、人工智能+经济等新课程体系和教学内容,形成“人工智能+新经管”课程群。课程群融合人工智能两大类方法,提供从信号层到数据层基础性工程知识和能力,贯通信息从采集、存储到分析、预测的全过程,满足解决人工智能复杂工程问题能力培养的需求,课程群具有厚基础、重应用、相融合的特点。

基于“岗课赛证”融通的智慧健康养老服务与管理专业课程重构实践研究——以B职业学院为例

本文基于智慧养老与“岗课赛证”融通的双重背景,以B职业学院智慧健康养老服务与管理专业课程设置为研究对象,依据职业岗位的具体需求来开设专业课程,根据岗位能力、技能等级标准、技能等级证书要求以及职业院校技能竞赛项目来设置课程内容。通过这种方法,旨在构建“岗课赛证”融通的智慧健康养老服务与管理专业课程体系,培养一批具有一定科学文化水平以及相应企业文化和职业道德、“以老年人为中心”的为老服务意识、较强就业能力和可持续发展能力的高素质技术技能型人才。

本科高校教学实验室标准化管理探究

为了提升高校实验室管理水平和服务水平,提高实验室的使用效率,助力高校提高教育教学质量,本文梳理了高校教学实验室标准化管理的必要性,探讨了高校教学实验室在标准化管理意识、体制机制、监督管理机制及标准化管理的培训学习等方面存在的问题。从加强高校实验室标准化管理的角度出发,得出了高校应从提升实验室工作人员标准化管理的意识、健全实验室标准化管理的体制机制、建立完善实验室监督评价制度、强化实验室标准化管理的培训学习等方面提高实验室的标准化管理水平。

高校应急管理人才培养模式探究与展望

为推进我国应急治理体系与治理能力现代化,提高高校应急管理人才培养质量,解决应急管理人才紧缺的问题,对比中美高校应急管理学科教育存在的差异,借鉴美国有益经验,综合国内不同学者对应急管理人才培养的建议,剖析当前高校应急管理相关专业存在的主要问题,构建以成果导向理念为框架、需求为指引、问题为侧重点、相关专业为依托的持续改进的人才培养模式。结果表明:当前我国应急管理专业仍然处于起步初期,存在诸多问题;智慧应急、主动应急的综合性应急管理人才是应急科技时代下的总体培养目标;多元化教学路径,系统化课程体系是人才培养的有力支撑。

土地资源管理专业新型复合型人才培养体系构建的研究

在分析本校土地资源管理专业发展历程及存在问题的基础上,结合学校的实际情况,从人才培养目标、课程体系重建、教学内容的更新、教学方法和教学手段的改革、考核方式的改革及实践教学的创新等方面对新型复合型人才培养体系的构建进行了探索。

现代学徒制在数控技术专业中的实践探索

现代学徒制是传统学徒制与现代职业教育相结合的产物,教育部也正在积极推动现代学徒制试点。无锡机电高职作为一所五年制高职校,在这方面做出了实践尝试,归纳总结出现代学徒制的内涵,对实施过程中人才培养方案、课程标准、组织管理、评价体系等进行了分析与思考。

中国石化法律管理人员培训课程体系构建思路

本文界定了中国石化法律管理人员的范围,分析了中国石化法律管理人员岗位素质能力,阐述了构建中国石化法律管理人员课程体系的指导思想、基本原则,最后搭建了法律人员课程体系。

中职、高职、本科市场营销专业人才培养规律与课程衔接标准的思考

中职、高职、本科市场营销专业人才培养衔接应遵循职业人才成长与培养规律,职业成长是中职、高职、本科衔接的灵魂,亦是课程的灵魂,由此决定其课程模式是职业成长课程,而非职业胜任课程。着眼于营销人的职业成长,"产教深度融合"进行科学的职业成长课程开发、设计与实施,实现职业知识、职业能力、产业文化、营销价值观、职业品德、职业精神等多维度、灵动、系统的有机衔接,由此推动学生按照职业发展阶梯逐级实现职业成长。

应用型本科院校物流管理专业课程体系的构建

科学合理的课程体系是应用型本科院校物流管理专业培养高质量物流人才的重要支撑。考虑人才培养目标和市场对物流人才的实际需求,拟构建包括公共基础课程、专业基础课程、专业方向课程和专业拓展课程等模块在内的应用型本科院校物流管理专业课程体系,并从做好物流人才市场需求预测、加强教材建设与教学大纲修订、注重"双师型"教师培养和建立产学合作教学模式等方面确保课程体系的顺利运行。

我国体育经管专业人才培养研究

随着"构建体育强国"发展战略的提出以及人们健康意识的提升,社会对体育经营管理专业人才的需求日渐增多。但从我国体育经管专业人才培养现状来看,人才培养目标与专业人才培养定位不准确、课程体系设置不合理、缺乏体育文化建设、学生职业综合素养低下等问题普遍存在。加强人才培养模式的改革,探寻全新人才培养路径,至关重要。我国体育经管专业人才培养可以明确人才培养目标、找准模式定位,构建科学的课程体系、强化人才培养质量,发展体育文化,以促进我国体育事业的健康发展。

高职物流管理专业人才培养思路

在对国家重点大学、一般大学和高职开设的物流管理专业的师资、专业特点、核心课程、教学要求及毕业生就业方向等的对比分析可知,高职物流管理专业人才培养应针对经济市场、小型企业和私企中、低层管理人员的需求为目标,克服教学中的弱项,从微观和宏观两方面完善毕业生的就业技能和竞争能力。

关于物流管理专业人才培养模式创新的思考

物流业作为新型服务业,被列入十大调整振兴规划产业,我国物流业将进入全方位的调整时期。随着物流业的快速发展,中高层物流管理人才需求日益增加,特别是战略型物流人才将更为紧缺。高校毕业生是物流人才的主要来源之一,而目前我国高校物流教育正处于摸索阶段,存在许多问题。我国高校应该深入分析物流管理人才供求矛盾,根据物流管理人才应具备的技能,整合自身资源优势,进行准确的专业定位,突出自身的特色;科学构建课程体系,大胆进行教学方法的改革与创新,不断创新实践教学模式,培养适应现代物流发展的具有创新精神和实践能力的物流管理人才。

基于“关键能力”的人才培养与课程体系设计研究——以物流管理专业为例

文中以物流管理专业为例,剖析了物流管理专业的"关键能力"构成,并基于"关键能力"的理念,对物流管理专业课程体系设计了具体的方案。

中医药院校公共事业管理(卫生管理)人才培养及课程体系研究

随着我国中医药事业的快速发展,中医药卫生管理人才的需求量逐步增加。中医卫生管理事业的发展,要求培养出创新综合全面的中医卫生管理人才,既要有深厚的中医药学背景,又具备精准的卫生管理知识,这样的人才才能更好地服务未来中医药公共事业。本文重点研究中医院校公共事业(卫生管理)人才培养及其课程体系的设置和安排,期许能对中医院校创新综合人才培养带来实质性帮助。

管理会计人才评价与培训体系构建

为进一步适应企业发展对管理会计人才的需要,按照财政部对管理会计人才的要求不断优化改进人才评价模式具有重要意义。从实际出发,在对当前管理会计人才现状分析的基础上,研究探讨管理会计人才核心能力模型和"N+Y"评价体系及培训课程体系。

大数据视野下信管专业人才培养和课程设置分析——以商洛学院为例

文章分析了大数据发展及其人才需求状况,结合商洛学院信息管理与信息系统专业人才培养和课程设置现状,针对大数据环境构建了信管专业人才培养目标框架,并根据人才培养框架对现有课程设置进行了调整,以适应大数据发展对信管专业人才的需求,并为同类院校信管专业的建设提供一些建议与参考。

城市管理专业学生法律素质的要求和培养途径初探

随着我国城市化的快速发展,城市问题层出不穷,给城市管理工作带来了巨大的压力,城市管理专业也应运而生。通过总结我国近10年来城市管理专业的办学经验和城市管理工作的实际需求可知,法律知识是城市管理专业学生必备的基本素质之一。而当前,各高校城市管理专业人才培养中法律素质的培养还较薄弱,这对其人才培养目标的实现产生了消极影响。因此本文分析了城市管理专业学生应具备的法律素质的基本要求,并对其培养途径进行了探讨,以期为完善城市管理专业人才培养目标提供借鉴。

基于涉外法治人才培养的国际经济法课程改革研究

建设法治国家、法治社会,实现科学立法、严格执法、公正司法、全民守法,都离不开一支高素质的法治工作队伍。高素质涉外法治人才培养是我国人才强国战略的重要内容,也是法治保障体系建设的重要组成部分。文章以涉外法治人才培养课程体系中的重要课程国际经济法为着眼点,分析国际经济法课程改革的必要性,论证的课程改革的目标导向,对课程改革的整体思路进行构想,并结合课程实施,对国际经济法课程教学模式优化提出建议。

物流管理人才培养和课程体系改革研究

结合目前社会物流企业对人才的需求,分析高校物流管理专业人才定位,提出培养的具体方案,并对高校物流管理专业课程设置的改革提出了建设性意见,以供大家研究。