商务英语“SIOP-混合式”教学模式的构建

在后疫情时代,混合式教学已经成为高校的主流教学形式。传统的商务英语混合式教学注重知识和语言技能,但常常忽视了育人目标;教学过程中,互动形式和教学评价方式通常较为单一,这可能影响学生的学习参与度和积极性。本研究旨在从美国庇护式教学模式(SIOP)的四个关键部分即课前准备、建立背景知识、互动、评价出发,探索如何将SIOP模式与混合式教学相融合,以建立一个“SIOP-混合式”教学模式。该模式教学目标明确,背景知识清晰,教学互动多样,教学评价全面,旨在为商务英语教学提供有益的参考。