日本孔子学院的现状及展望

日本目前已有的8所孔子学院,根据日本汉语学习者的构成和学习动机,针对不同的人群及需要因地制宜采取了多种措施,取得了不俗的成绩。为了以后的可持续发展,日本的孔子学院还应该在汉语课程和教材建设、本地师资培训以及和日本地方政府、民间力量合作等方面做出进一步的努力。

从外语教学法论课堂教学中的师生地位问题

教学中师生所处的地位问题是外语教学的基本问题,根据对这个基本问题的回答可以把林林总总的外语教学法划分为三大阵营:传统教学法、交际教学法和折中教学法。传统教学法强调以教师为中心,学生处于从属的地位;交际教学法强调以学生为中心,教师是教学的辅助者;折中教学法作为传统教学法、交际教学法的混合模式,相应地,教学中教师和学生的地位并非一成不变,而是随着“教”与“学”活动的更迭而交替地处于中心地位。

体裁教学法在高校英语阅读教学中的实证研究

本研究采用阅读测试、问卷调查和课堂观察的方式,聚焦于系统功能语言学中的体裁教学法,对该教学法在高校英语阅读教学中的成效进行实证研究。研究数据采用SPSS12.0统计软件进行分析,分析结果显示:此教学法总体上提升了学生的阅读水平,并对学生的阅读策略应用能力和体裁意识提升产生较为积极的影响,学生的阅读兴趣和信心有所增加,有助于提升学生独立思考和语篇分析能力。

外语教学生活中学习者的参与及价值反思

参与式教学是一种将学习者置于教育教学生活的中心位置,教师通过组织生活体验、设计"活动"等形式,调动学习者积极投入、创造性学习与发展的教育模式、教育理念。在当前我国外语教学中普遍存在"应试教育"、"忽视语言运用能力培养"、语言与文化疏离等问题的现实情境中,将参与式教学全面引入外语教学生活就显得必要而适切。

交际法在后交际时代的适用性研究(英文)

本文研究了交际法在后交际时代的适用性。本文采用的是分析归纳法,进行了实践的和理论的分析。在从实践和理论角度回顾和分析了交际法的适用性、局限性和相关探索之后,作者认为综合的外语教学方法将产生更理想的长远效果。最后在相关发现和不同阐释的基础上,作者得出了不同的教学理念和方法可综合并形成更适用的教学方法的结论。