基于SMART法则的高校巡察工作常态化路径探究——以北京邮电大学为例

SMART(specific,measurable,attainable,relevant,time-bound)法则是一种目标管理的方法,能够有效辅助制定和执行目标,提升工作效率。为使高校巡察工作目标更明确、效果更显著,根据SMART法则的原理,利用5个目标管理成分对高校巡察工作中存在的问题进行分析,提出高校巡察工作常态化路径,并将其应用到北京邮电大学巡察工作实践中,以期为高校巡察路径建设提供参考。

SMART视角下学生自主创新实验中的教师教学管理实践

SMART视角下学生自主创新实验中的教师教学管理实践迁移管理学的SMART法则,SMART法则强调目标的具体性、可评价性、可实现性、相关性、时限性,教学目标的设定要基于学科素养和学生的认知层级及教学环境等要素,SMART法则的五个目标维度为学生自主创新实验的目标设定提供了工具。以SMART法则在学生自主创新实验中的应用过程为例,为一线教师提供教学管理实践经验借鉴。

基于创新应用能力培养的职业教育教学模式探究

以苏州高等职业技术学校S.M.ART艺术工作室教学模式为例,立足于美术设计与制作专业学生创新应用能力培养,引入目标管理学SMART法则,将传统工艺美术和现代艺术设计相结合,进行了8年的探索实践,凝聚名师、企业、孵化三类工作室内涵于一体,构建了艺术设计教学新模式,具有推广应用价值。