SMT的FMS信息流中的质量监控系统

质量监控系统是ＳＭＴ的柔性制造系统（ＦＭＳ）中的一个重要方面，ＳＭＴ的ＦＭＳ质量监控系统的重点在工序检验及工件质量在线测试。ＳＭＴ的ＦＭＳ在线检验，对于印后和贴后检验建议采用激光检验法，对于焊后宜用ｘ射线或自动光学检验、人工目检适宜Ｐ—ＦＭＳ的要求。

SMT柔性制造技术研究

对电子电路表面组装生产的柔性化问题进行了分析研究，提出了利用现有组装设备形成电子电路表面组装柔性制造系统的设计思想。并对其中的系统组成、信息集成、质量保证体系的形成等关键问题进行了探讨。

面向现代制造企业的集成质量系统模型

结合在制造企业计算机辅助质量系统研究与开发中的实践，对现代制造企业环境下质量系统的集成模式、体系结构和框架模型进行了探讨，首次提出面向制造企业的计算机集成质量系统的立体模型——“质量锥”，提出面向企业的集成质量系统模型应当是一个能够实现纵向层次集成和横向功能集成的立体集成模型，以真正全面实现企业范围内质量系统的信息集成、功能集成、过程集成。

教学质量保障:信息技术与课程教学整合的出发点和归宿

信息技术与课程教学整合是我国当前基础教育新课程改革进程中的一个热点问题,而追求教学质量是信息技术与课程教学整合的最终价值诉求。文章通过文献分析、要素分析和逻辑思考认为,研究解决信息技术与课程教学整合的质量问题,要树立正确的教学质量观,提高整合主体——教师的质量意识。整合要有一定的教学质量标准;整合过程要确立追求质量为目标的目的观;要建立信息技术与课程教学整合的质量评价体系。

粤港澳大湾区高等教育质量保障体系构建研究——基于区域高等教育一体化视角

在粤港澳大湾区高等教育一体化建设进程中,建立区域层面的质量保障机构,从制度层面提升和保证高等教育质量,是大湾区高等教育一体化发展的核心内容和重要保证。大湾区高等教育一体化发展并不是粤港澳三地的统一发展或无差异发展,而是粤港澳三地基于各自的发展特点,通过错位发展和互利共赢的教育合作实践,形成大湾区内部多元包容、整体有序、和而不同的马赛克式的教育发展新格局。根据高等教育区域化发展的政治、组织和功能三种基本路径,粤港澳大湾区高等教育质量保障体系的建设,需要在制度设计、组织机构建设、标准体系建设、资金筹措以及信息共享机制建设等方面进行更深入的研究。在建设初期,可以通过完善法律法规建设、成立由政府主管和多方参与的大湾区高等教育质量保障委员会、制定大湾区高等教育质量保障标准体系、建立大湾区高等教育质量保障信息共享平台等四个方面,构建大湾区高等教育质量保障的框架体系,并建立起合作与联动的质量保障机制,从而进一步畅通粤港澳三地人才交流渠道,增强信息透明度,推动大湾区高等教育协同高质发展。

电子电路表面组装柔性制造技术

提出了利用现有组装设备形成电子电路表面组装柔性制造系统的设计思想。并对其中的系统组成、信息集成、质量保证体系的形成等关键问题进行了探讨。

基于全产业链标准整合的中药材质量保障与溯源系统

中药质量追溯体系具有品种多、情况复杂、追溯过程长、缺数字化标准等特点和难点。本研究基于全产业链标准整合的中药材质量保障与溯源系统,构建了种植(养殖)、采收、加工、包装、检测、仓储和质量追溯管理7个关键环节的管理要求,形成全新的中药行业质量管理体系认证标准,实现道地药材原产地与消费市场从源头实施全过程质量保真控制的无缝对接。进一步基于区块链、云计算和大数据等新一代信息技术与中药材全产业质量保障及溯源系统的融合创新势在必然,集溯源、第三方检测、认证等关键信息处理于一体,对于更加精准助力中药产业高质量发展具有重要意义。

现代制造系统环境下的质量信息技术

企业为了确保在激烈的市场竞争中取胜,必须运用信息技术、计算机技术等先进技术提高企业质量管理的水平,增强质量保证和质量控制的有效性。现代制造技术系统CIMS中的质量保证系统是在网络数据库的支持下,从产品设计、开发,到售后服务全生命周期中对质量有关的数据进行有效的采集、处理、评价和决策,对质量管理、质量保证、质量控制活动进行有效的管理,实现企业质量管理的整体优化,以达到全面满足顾客要求,提高市场竞争能力的目的。