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基于SPOC背景下高职院校“五学六位”教学模式改革刍议——以《发酵技术》课程教学为例 被引量：1
1
作者 蔡莉 《化工时刊》 CAS 2018年第11期46-47,共2页
本文基于SPOC基础上,将《发酵技术》课程在线学习平台与课堂教学模式结合起来,形成了"五学六位"的网络-课堂互动教学模式,阐述了"五学六位"教学的主要内容,总结了"五学六位"模式的教学效果。
关键词 spoc五学六位 教学 改革
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