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小规模限制性在线课程(SPOC)模式在微生物学教学中的实践与探索
被引量:
43
1
作者
陈芳
何进
+2 位作者
端木德强
王莉
陈雯莉
《微生物学通报》
CAS
CSCD
北大核心
2020年第4期1087-1094,共8页
小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)是将优质的大规模开放在线课程(massive open online course,MOOC)资源与面对面课堂教学相结合的一种混合式教学模式,是对教学模式的重构与创新。本文开展了对微生物学课程“SP...
小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)是将优质的大规模开放在线课程(massive open online course,MOOC)资源与面对面课堂教学相结合的一种混合式教学模式,是对教学模式的重构与创新。本文开展了对微生物学课程“SPOC-课堂”教学模式的实践,从教学方案的设计、“SPOC-课堂”教学实施到多维度的成绩评价等方面进行了探索,用先进的教学方法和优质的教学内容极大地激发了学生的学习兴趣,显著地提高了微生物学的教学效果。
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关键词
spoc-课堂
MOOC
混合式教学
微生物学教学
成绩评价
原文传递
题名
小规模限制性在线课程(SPOC)模式在微生物学教学中的实践与探索
被引量:
43
1
作者
陈芳
何进
端木德强
王莉
陈雯莉
机构
华中农业大学生命科学技术学院
出处
《微生物学通报》
CAS
CSCD
北大核心
2020年第4期1087-1094,共8页
基金
华中农业大学2019年一流课程课堂研究与改革项目(2019039)
华中农业大学2018年“思政课程”和“课程思政”示范建设课程项目(sz2018065)
华中农业大学2019年一流实践教学改革研究项目(2019042)。
文摘
小规模限制性在线课程(small private online course,SPOC)是将优质的大规模开放在线课程(massive open online course,MOOC)资源与面对面课堂教学相结合的一种混合式教学模式,是对教学模式的重构与创新。本文开展了对微生物学课程“SPOC-课堂”教学模式的实践,从教学方案的设计、“SPOC-课堂”教学实施到多维度的成绩评价等方面进行了探索,用先进的教学方法和优质的教学内容极大地激发了学生的学习兴趣,显著地提高了微生物学的教学效果。
关键词
spoc-课堂
MOOC
混合式教学
微生物学教学
成绩评价
Keywords
spoc-
classroom
MOOC
Blended teaching
Microbiology teaching
Score evaluation
分类号
Q93-4 [生物学—微生物学]
G434 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
小规模限制性在线课程(SPOC)模式在微生物学教学中的实践与探索
陈芳
何进
端木德强
王莉
陈雯莉
《微生物学通报》
CAS
CSCD
北大核心
2020
43
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已选择
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参考文献
引证文献
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