基于SPSS 26.0统计分析的SBS改性沥青综合性能评价方法

沥青选取不当或沥青质量不良会加速路面病害的发生,因此进行沥青性能的综合评价,筛选出性能更优异的沥青尤为重要。本工作采用数学统计分析软件SPSS 26.0对不同批次、不同产源的48组Ⅰ-D型SBS改性沥青的常规指标进行分析处理。描述性统计分析和概率统计分析反映出沥青的常规指标具有较大的变异性和随机性;通过主成分分析提取了SBS改性沥青,特征值大于1且累积贡献率为70.333%的四个主成分(针入度、5℃延度、软化点、135℃运动粘度),以主成分的贡献率为权重计算了沥青的综合得分,通过聚类分析将性能好的沥青和性能差的沥青区分开来。本研究为沥青的合理选择和质量监控提供了科学依据。

水产养殖巢式设计遗传力计算及其在SPSS上的实现

巢式设计是水产育种中重要的遗传设计之一,其遗传力计算涉及平方和类型的选择、固定模型或随机模型的选择及模型修改等,如果处理因素纳入顺序不对,则通过SPSS图形对话框操作不能完成巢式设计方差分析。文章以教材数据为例,介绍巢式设计方差分析的基本原理,利用SPSS软件中对话框粘贴程序进行编程,并通过一般线性模型过程进行方差组分估计及遗传力计算操作演示,并对模型选择、平方和类型选择及巢式设计方差分析SPSS编程的必要性等进行讨论说明,可为教学和科研提供实践参考。

SPSS10.0在实验数据分析中的应用

主要介绍如何把SPSS10.0这个软件应用于实验数据分析之中。该软件包括了几种实验数据分析中常用的统计方法如:样本检验、均数比较分析、方差分析、回归分析、偏相关分析、曲线拟合、时间序列分析、聚类分析、主成分分析法、因子分析等。

SPSS10.0在医学统计学教学中的应用研究

文章论述了SPSS1 0 .0统计软件的特点以及SPSS1 0 .0在医学统计学教学中的应用情况 ,并通过对已学完该课程的 1 32名研究生与 1 2 0名本科生进行不记名问卷调查 ,以了解该软件在教学中产生的效果。

用VB6.0对SPSS10.0进行二次开发

通过动态链接库使VB能够读写SPSS10.0中的数据,这样可对SPSS10.0进行二次开发,将SPSS建模软件复杂性,通过VB的图形化实现,达到简单易用性。

运用SPSS10.0进行列联表频数数据的统计分析

运用SPSS10 .0版本快速地对临床医学上常见的、应用最多之一的列联表资料进行统计分析 ,并详细地列出操作步骤和解释说明 。

应用SPSS10.0进行均数比较是一条简便快捷的途径

目的研究SPSS10.0统计软件包进行均数比较的操作方法。方法运用SPSS10.0版本快速地对临床医学上常见的、应用最多之一的均数比较进行统计分析,并详细地列出操作步骤和解释说明。结果SPSS10.0统计软件是一种实用的、易于操作、便于掌握、运算快速的统计软件,也是目前国际医学期刊引用最多的统计软件。结论作为一名医务工作者,无论是从事基础研究还是临床工作,掌握至少一门统计软件包的操作方法,会给工作带来极大的便利。

SPSS 10.0在卫生管理专业卫生统计学教学中的应用研究

本文论述了SPSS10.0统计软件的特点以及SPSS10.0在卫生管理专业卫生统计学教学中的应用情况和存在的问题,以确保SPSS10.0统计软件有教学中的合理应用,提高卫生统计学的教学效果。

运用SPSS10.0软件进行教育统计分析可靠性的初步研究

本文简要介绍了在教育科学研究中应用独立样本对总体平均数的差异显著性检验的方法,主要从人工计算和SPSS统计软件两方面对样本的显著性检验的方法进行了比较,从一个侧面探讨了SPSS10.0软件应用于教育科研的可靠性。

SPSS软件在《概率论与数理统计》教学中的应用探索

文章举例分析了SPSS软件在《概率论与数理统计》教学中应用的优势,指出了SPSS软件在《概率论与数理统计》教学中应用存在的问题,并针对存在的问题在教学中进行探索,提出改进措施.

SPSS 10.0 for Windows在医学检验领域中的应用

目的 为医学检验工作中的数据处理介绍一个实用统计软件。方法举例论述SPSS10.0 for Windows软件在医学检验工作中的实际应用。结果 医学检验工作中,应用SPSS10.0 for Windows软件使数据处理更加快速、准确。结论 在医学检验工作中,使用SPSS10.0 for Windows处理相关数据、多因素相关分析能得到快速、准确的结果。

SPSS 10.0——最优秀的统计分析软件

既然你已经花费了大量时间、精力和资源来获得数据,那么现在,就是你从数据宝库中获取回报的时候了。

2008年“SPSS10.0统计软件应用讲习班”通知

安徽医科大学公共卫生学院流行病与卫生统计学系拟定于2008年7月20-25日在合肥举办SPSS10.0统计软件应用讲习班(2008年中华预防医学会Ⅰ类学分继续医学教育项目,项目编号:2008-45-01-027,学分6分)。

基于SPSS软件对高校成绩线性回归分析与预测

针对高校学生专业基础课之间存在较大关联性,论文应用SPSS软件对太原学院管理系2020级市场营销专业75名学生的经济数学、西方经济学、统计学卷面成绩进行正态性检验和相关性分析,研究表明课程成绩服从正态分布,并且呈线性正相关关系,据此将学生西方经济学课程成绩视为自变量,理论统计学课程成绩视为因变量,建立了多元线性回归预测方程,方程拟合度较好,以此帮助教师及学生预测统计学课程成绩,针对研究过程中凸显的问题给出相关建议,最后论文研究成果对高校管理者利用学生成绩辅助提高教学成果,提高学生学习效率提供了一种思路。