基于SROP-AHP的体育运动伤害事故与应对策略

素质教育理念下,高中体育教学回归了教育本质,教师、家长等各方群体逐步认知到增强学生体质素养等方面的价值。当下,高中学校逐步加大了体育教学改革力度。为全面提高高中体育教学质效,教师在关注知识传输、技能传授的基础上,逐步加大了体育运动伤害事故研究力度。本文基于SROP-AHP,分析了体育运动伤害事故处理方案影响因素,并提出了相应的应对策略。

基于SROP-AHP的高校学生体育运动伤害事故应急决策研究

本文运用SROP理论构建组织事理、组织人理、个人事理、个人人理系统分析矩阵,采用文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法、层次分析法等研究确定各高校学生体育运动伤害事故应急决策评价的1个一级指标、4个二级指标和16个三级指标和各指标权重,构建应急决策指标模型。结果表明:高校学生体育运动伤害事故应急决策影响因素的优先权重排列次序为组织事理C1(SO)>个人事理C3(SP)>组织人理C2(RO)>个人人理C4(RP),可考虑以组织事理为重心优化应急决策。基于此,提出发展路径:以保障高校学生生命安全为前提,完善高校健康教育管理;以评价机制为手段,构建全方位应急决策体系;以依法治体为支撑,优化高校运动风险防控环境。