基于数字化ST课堂观察分析法的互动教学——以“生活中常见的盐”教学为例

在数字时代,为发展学生核心素养,初三化学课堂应有效利用互联网、人工智能等技术,改进教与学。ST课堂观察分析法可以赋能教师对有效课堂教学的研究。“生活中常见的盐”单元是人教版化学九年级教学的重点难点,借助ST课堂观察分析法对“生活中常见的盐”进行课堂观察与分析,从而得出有效性教学的策略。

基于课堂观察方法的教学策略

课堂观察常用的有ST分析方法和“四何”问题分析法.既促进学生发展又促进教师自我成长的教学才是有效的教学.本文基于课堂观察方法,从提高学生课堂参与度和问题设计两个方面,提出了增加课堂有效性的策略.