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基于STEAM理念联合PBL教学法在急诊医学教学中的应用研究 被引量:1
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作者 贾竹亭 毕锋莉 +2 位作者 王佳森 高纪彬 陈曦 《中国继续医学教育》 2024年第2期92-97,共6页
目的分析基于STEAM[S(science),T(technology),E(engineering),A(art),M(mathematics)]理念联合以问题为基础的教学法(problem base learning,PBL)在急诊医学教学中应用效果。方法选择2021年6月—2022年6月滨州医学院急诊科80名本临床... 目的分析基于STEAM[S(science),T(technology),E(engineering),A(art),M(mathematics)]理念联合以问题为基础的教学法(problem base learning,PBL)在急诊医学教学中应用效果。方法选择2021年6月—2022年6月滨州医学院急诊科80名本临床医学专业实习生为研究对象,将其随机分为对照组、试验组,各40名。对照组接受传统教学,试验组接受基于STEAM理念联合PBL教学法。对比2组教学前后理论知识及实践操作考试成绩、实习生对教学的满意度、学习依从度及教学前后实习生职业特质评分。结果教学前,2组考核成绩对比,差异无统计学意义(P>0.05);教学3个月后,2组基础理论、实践操作考核成绩均明显提升,但试验组提升幅度更大,差异有统计学意义(P<0.001)。试验组实习生学习依从性(97.50%)高于对照组(85.00%),差异有统计学意义(P<0.001)。试验组教学方法、学术能力、带教态度管理质量评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。教学前,2组实习生职业特质评分对比,差异无统计学意义(P>0.05);教学3个月后,试验组评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001)。结论在急诊医学教学中,基于STEAM理念联合PBL教学法有利于提升实习生的综合能力,提高理论实践成绩和学习依从性。 展开更多
关键词 steam理念 PBL教学法 急诊医学教学 传统教学 考核成绩 依从性
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STEAM教育理念下的项目式教学模式建构研究 被引量:1
2
作者 黄晓洲 《科教导刊》 2024年第3期32-34,共3页
随着社会的进步和科学的快速发展,社会对于创新型人才和复合型人才的需求越来越多。为了培养出更多符合社会需要、促进社会发展的人才,本文基于STEAM教育理念对项目式教学模式进行研究,从项目式教学的过程出发,构建“项目策划-项目执行... 随着社会的进步和科学的快速发展,社会对于创新型人才和复合型人才的需求越来越多。为了培养出更多符合社会需要、促进社会发展的人才,本文基于STEAM教育理念对项目式教学模式进行研究,从项目式教学的过程出发,构建“项目策划-项目执行-项目反馈”的教学模式,培养学生的创新思维以及解决问题的能力,试图为项目式教学提供新思路。 展开更多
关键词 steam教育 项目式教学模式 教学实践
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基于STEAM理论的学龄前儿童益智类玩具设计研究
3
作者 张莉 邓嘉宝 《设计》 2024年第10期118-121,共4页
本文以设计出一套切合STEAM理论的益智玩具为目的,同时能够提升学龄前儿童的各项智力能力。通过文献查阅对STEAM理论进行深入分析,归纳出STEAM理论的4项特点,STEAM益智玩具应满足的5个方面。根据皮亚杰理论对儿童的分析,选择前运算阶段... 本文以设计出一套切合STEAM理论的益智玩具为目的,同时能够提升学龄前儿童的各项智力能力。通过文献查阅对STEAM理论进行深入分析,归纳出STEAM理论的4项特点,STEAM益智玩具应满足的5个方面。根据皮亚杰理论对儿童的分析,选择前运算阶段儿童为目标群体,归纳出该阶段儿童的4项益智需求。通过上述分析设计出一款STEAM益智玩具套装,为后续STEAM益智玩具设计提供了参考。 展开更多
关键词 steam理论 益智玩具 学龄前儿童 皮亚杰理论 前运算阶段儿童
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基于STEAM教育理念的“民间传统技艺”课程教学改革与实践
4
作者 闫海涛 白鹤 《艺术研究(哈尔滨师范大学艺术学报)》 2024年第2期123-125,共3页
随着全球化和信息化的快速发展,教育模式和教育理念也在不断更新。STEAM教育作为一种重视实践、注重真实问题解决的跨学科教育理念,正逐渐成为全球教育领域关注的焦点。我国《教育信息化“十三五”规划》明确提出了有条件的地区要积极探... 随着全球化和信息化的快速发展,教育模式和教育理念也在不断更新。STEAM教育作为一种重视实践、注重真实问题解决的跨学科教育理念,正逐渐成为全球教育领域关注的焦点。我国《教育信息化“十三五”规划》明确提出了有条件的地区要积极探索STEAM教育、众创空间等新型教育模式,着力提升学生的信息素养、创新意识和创新能力。(1)在这样的大背景下,将STEAM教育理念融入“民间传统技艺”课程进行教学改革与实践,利用信息技术促进美术教育教学内容和模式的改革,不仅有助于培养学生的主动探索精神,发展学生的创新意识,提升教学质量,更能为传统文化的传承与发展注入新的活力。 展开更多
关键词 steam理念 民间传统技艺 课程教学改革
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STEAM教育视域下中学语文跨学科深度学习的策略研究
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作者 耿红卫 王雪棪 《教学研究》 2024年第3期9-14,共6页
STEAM教育是一种基于建构主义的跨学科教育,是对时代挑战的回应。以STEAM教育理念为突破口,解决当今中学语文跨学科教学存在的目标模糊,忽视语文本位;学科叠加,缺乏有效整合;学习浅表,缺少思维深度三方面问题。在中学语文课堂中采用:把... STEAM教育是一种基于建构主义的跨学科教育,是对时代挑战的回应。以STEAM教育理念为突破口,解决当今中学语文跨学科教学存在的目标模糊,忽视语文本位;学科叠加,缺乏有效整合;学习浅表,缺少思维深度三方面问题。在中学语文课堂中采用:把握基点,语文本位,开展专题研修;明确跨点,融通互动,进行整合探究;找准落点,合作生成,促进素养提升这三种方式,以更好的教促进更好地学,推动中学语文跨学科深度学习发生,提升学生语文核心素养,将学生培养成符合时代要求的全面发展的高素质人才。 展开更多
关键词 steam教育 中学语文 跨学科教学 深度学习
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“活教育”理论指导下的幼儿园STEAM课程实施研究
6
作者 王琳洁 《佳木斯职业学院学报》 2024年第4期148-150,共3页
在“活教育”理论指导下,幼儿园实施STEAM课程过程中,通过深度开发课程内容的教育价值,将不同领域内容有机融合,不仅有助于完善幼儿园的课程体系,而且有助于提升幼儿园教育质量。基于此,文章主要对“活教育”理论与STEAM课程进行概述,... 在“活教育”理论指导下,幼儿园实施STEAM课程过程中,通过深度开发课程内容的教育价值,将不同领域内容有机融合,不仅有助于完善幼儿园的课程体系,而且有助于提升幼儿园教育质量。基于此,文章主要对“活教育”理论与STEAM课程进行概述,解析“活教育”理论指导下幼儿园STEAM课程实施的可行性,并探索行之有效的实施策略,旨在帮助幼儿园高质量地实施STEAM课程,推动我国幼儿教育事业的发展。 展开更多
关键词 “活教育”理论 幼儿园 steam课程 实施
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基于STEAM教育理念的高职院校旅游管理专业实践教学质量标准体系的构建——以“导游业务”课程为例
7
作者 武俊丽 《重庆开放大学学报》 2024年第2期38-42,共5页
先进的教学理念对教育教学工作有着重要的促进作用,因此,在教学实践中立足于先进教学理念对教学工作的组织与开展进行分析和讨论是非常必要的。文章基于STEAM教育理念,对高职院校旅游管理专业实践教学质量标准体系的构建进行了深入研究... 先进的教学理念对教育教学工作有着重要的促进作用,因此,在教学实践中立足于先进教学理念对教学工作的组织与开展进行分析和讨论是非常必要的。文章基于STEAM教育理念,对高职院校旅游管理专业实践教学质量标准体系的构建进行了深入研究。通过整合校内外资源、建立多维度的评价体系、加强教师队伍建设等措施,可以培养素质全面的导游人才,满足行业对高素质导游的需求。 展开更多
关键词 steam教育理念 高职 旅游管理 导游专业 质量标准体系
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Performance of Gas-Steam Combined Cycle Cogeneration Units Influenced by Heating Network Terminal Steam Parameters
8
作者 Guanglu Xie Zhimin Xue +5 位作者 Bo Xiong Yaowen Huang Chaoming Chen Qing Liao Cheng Yang Xiaoqian Ma 《Energy Engineering》 EI 2024年第6期1495-1519,共25页
The determination of source-side extracted heating parameters is of great significance to the economic operation of cogeneration systems.This paper investigated the coupling performance of a cogeneration heating and p... The determination of source-side extracted heating parameters is of great significance to the economic operation of cogeneration systems.This paper investigated the coupling performance of a cogeneration heating and power system multidimensionally based on the operating characteristics of the cogeneration units,the hydraulic and thermodynamic characteristics of the heating network,and the energy loads.Taking a steam network supported by a gas-steam combined cycle cogeneration system as the research case,the interaction effect among the source-side prime movers,the heating networks,and the terminal demand thermal parameters were investigated based on the designed values,the plant testing data,and the validated simulation.The operating maps of the gas-steam combined cycle cogeneration units were obtained using THERMOFLEX,and the minimum source-side steam parameters of the steam network were solved using an inverse solution procedure based on the hydro-thermodynamic coupling model.The cogeneration operating maps indicate that the available operating domain considerably narrows with the rise of the extraction steam pressure and flow rate.The heating network inverse solution demonstrates that the source-side steam pressure and temperature can be optimized from the originally designed 1.11 MPa and 238.8°C to 1.074 MPa and 191.15°C,respectively.Under the operating strategy with the minimum source-side heating parameters,the power peak regulation depth remarkably increases to 18.30%whereas the comprehensive thermal efficiency decreases.The operation under the minimum source-side heating steam parameters can be superior to the originally designed one in the economy at a higher price of the heating steam.At a fuel price of$0.38/kg and the power to fuel price of 0.18 kg/(kW·h),the critical price ratio of heating steam to fuel is 119.1 kg/t.The influence of the power-fuel price ratio on the economic deviation appears relatively weak. 展开更多
关键词 Gas-steam combined cycle cogeneration of heating and power steam network inverse problem operating performance
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面向未来不确定性的中小学STEAM学习空间设计策略研究
9
作者 汤朝晖 郭亚凝 《重庆建筑》 2024年第2期11-14,共4页
随着STEAM教育理念的深入传播,我国中小学STEAM学习的空间建设也日益成为重要的研究课题。面向未来社会环境与教育目标的可能变化,塑造空间功能设置复合化、空间组织形态灵活化、空间情境氛围人性化的STEAM学习空间,是提升师生核心素养... 随着STEAM教育理念的深入传播,我国中小学STEAM学习的空间建设也日益成为重要的研究课题。面向未来社会环境与教育目标的可能变化,塑造空间功能设置复合化、空间组织形态灵活化、空间情境氛围人性化的STEAM学习空间,是提升师生核心素养的必然要求。该文以六所中小学为例,从空间界面、教学模块、非正式学习空间、学习氛围、空间序列方面归纳面向未来不确定性的灵活开放的空间策略。 展开更多
关键词 未来学校 steam教育 非正式学习 适应性设计
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基于STEAM教育理念的高职“现代信息技术”课程教学实践研究
10
作者 董萍 《现代农机》 2024年第2期103-106,共4页
在物联网、大数据、人工智能等现代技术日新月异的背景下,企事业单位对应用型、复合型技能人才的要求越来越高。将多学科知识融会贯通,在提高学生创新创业能力的同时,解决职业教育过程中的各种难题,促进学生全面发展。文章以高职高专“... 在物联网、大数据、人工智能等现代技术日新月异的背景下,企事业单位对应用型、复合型技能人才的要求越来越高。将多学科知识融会贯通,在提高学生创新创业能力的同时,解决职业教育过程中的各种难题,促进学生全面发展。文章以高职高专“现代信息技术”课程为载体,秉持STEAM教育理念,将课程思政和职业素养元素融入学科知识,提高学生综合素质,实现全方位育人。 展开更多
关键词 steam教育理念 现代信息技术 教学实践 研究
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STEAM教育视域下地方院校“互联网+”竞赛助力双创活动开展新模式探索与研究
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作者 熊智慧 《时代人物》 2024年第15期241-243,共3页
创新创业活动是近年来地方院校的重点工作之一。本文在STEAM教育视域下,结合当今政策环境,分析了当前竞赛开展的情况和存在的问题,提出具体方案措施,展示了阶段性成果。
关键词 “互联网” steam 创新创业 人才培养
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STEAM教育的金港湾实践探析
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作者 郑雪锋 《福建基础教育研究》 2024年第2期17-21,共5页
为顺应世界教育改革潮流,促进学生在解决问题或完成驱动任务中进行主题性深度学习,培养面向未来的创新型人才,福州市仓山区金港湾实验学校近年来组建跨学科项目工作室,统筹调配团队教师的学习内容、学习方式和培训时间等,通过典型案例... 为顺应世界教育改革潮流,促进学生在解决问题或完成驱动任务中进行主题性深度学习,培养面向未来的创新型人才,福州市仓山区金港湾实验学校近年来组建跨学科项目工作室,统筹调配团队教师的学习内容、学习方式和培训时间等,通过典型案例、实践探析,探索STEAM教育的实施路径,逐步形成金港湾实验学校的STEAM教育模式。 展开更多
关键词 steam教育 steam教育课程 实施路径 典型案例
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STEAM教育理念下数学拓展课教学设计研究 被引量:1
13
作者 赵千惠 张维忠 《浙江师范大学学报(自然科学版)》 CAS 2024年第2期234-240,共7页
为了达成培育真实情境问题解决能力的目标,围绕以跨学科为核心特征的STEAM教育,寻求数学拓展课的优化路径.从确定以真实情境问题解决能力为目标、设计体现多维化特征的教学内容、实施彰显数学化脉络的教学活动、设定关注学习过程的评价... 为了达成培育真实情境问题解决能力的目标,围绕以跨学科为核心特征的STEAM教育,寻求数学拓展课的优化路径.从确定以真实情境问题解决能力为目标、设计体现多维化特征的教学内容、实施彰显数学化脉络的教学活动、设定关注学习过程的评价侧重点4个维度切入,剖析STEAM教育理念对数学拓展课教学的指导价值,提炼教学基本理念,并构建了STEAM教育理念下的数学拓展课教学基本流程.最后归纳总结出教学设计与实施过程中应注意的关键点:防止过度数学生活化,妥善处理情境虚实;关注协作创新过程,培育工程设计思维;合理融入人文艺术,凸显数学学科本质. 展开更多
关键词 steam教育理念 数学拓展课 教学设计 问题解决能力 真实情境
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基于复杂适应系统理论的STEAM教育产学政研一体化系统:理据架构困厄路径
14
作者 张会庆 许亚锋 《数学教育学报》 北大核心 2024年第2期55-63,共9页
构建STEAM教育产学政研一体化系统,发挥主体适应性,对于促进STEAM教育发展具有现实必要性和价值合理性.目前STEAM教育产学政研一体化系统构建格局尚处于探索阶段,还缺乏系统性考量和整体协同性创新推进,存在诸多现实困厄.鉴于此,基于复... 构建STEAM教育产学政研一体化系统,发挥主体适应性,对于促进STEAM教育发展具有现实必要性和价值合理性.目前STEAM教育产学政研一体化系统构建格局尚处于探索阶段,还缺乏系统性考量和整体协同性创新推进,存在诸多现实困厄.鉴于此,基于复杂适应系统理论分析了其构建理据、体系架构和现实困厄,提出破解之道在于整合政府、社会机构、企业、学校和科研机构等多方力量,从理念、体制、机制和环境等4重维度上,促进系统各自适应性主体之间的“点线面体”有机结合、融合联动,同心协力推动STEAM教育高质量生态发展,提升人才培养的数量和质量. 展开更多
关键词 复杂适应系统 steam教育 产学政研一体化 教育生态系统 人才培养
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融STEAM理念 着眼综合实践 凸显核心素养——由“神奇的幻方”同课异构引发的思考
15
作者 李怡 仲秀英 张垂权 《数学教学通讯》 2024年第8期7-10,共4页
初中数学综合与实践和其他领域同等重要,而在现实教学中鲜少受到重视.文章立足“新课标”,肯定现实课堂基于STEAM理念推进数学综合与实践教学是可行的,认为实践中应聚焦素养,完善基于STEAM的校本化系统性课程体系、注重关联,加强基于ST... 初中数学综合与实践和其他领域同等重要,而在现实教学中鲜少受到重视.文章立足“新课标”,肯定现实课堂基于STEAM理念推进数学综合与实践教学是可行的,认为实践中应聚焦素养,完善基于STEAM的校本化系统性课程体系、注重关联,加强基于STEAM的整体性综合实践活动、以生为本,构建基于学科、宽于学科的问题情境、深化理念,加强师资培育,提升教师的跨界思维. 展开更多
关键词 steam 综合与实践 教学启示
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STEAM教育:来自韩国的经验与借鉴
16
作者 王金玲 朱世友 《四川文理学院学报》 2024年第1期32-36,共5页
STEM教育于2007年引入韩国,2011年确立了其法律地位并在中小学中开展。通过分析韩国STEAM教育的实施背景、STEAM教育模型及课程类型、课程实施流程及师资培训等内容导出了对中国的启示。中国在推进STEAM教育过程中要借鉴韩国成功经验,... STEM教育于2007年引入韩国,2011年确立了其法律地位并在中小学中开展。通过分析韩国STEAM教育的实施背景、STEAM教育模型及课程类型、课程实施流程及师资培训等内容导出了对中国的启示。中国在推进STEAM教育过程中要借鉴韩国成功经验,整合政府、研究人员及教师、社会团体等力量,促进教育的可持续发展。教师要在政策研究、课程教学模式探索、评价体系的构建等方面发挥科研引领和实践示范作用。 展开更多
关键词 steam教育 韩国 模型 师资
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基于STEAM理念构建检验医学本科生毕业论文质量管理体系
17
作者 姚亚男 廖亚龙 +5 位作者 唐晓 罗盈 陈敏静 张娟 邸玉玮 顾兵 《中国继续医学教育》 2024年第5期186-190,共5页
STEAM[科学(science),技术(technology),工程(engineering),艺术(arts),数学(mathematics)]教育是一种重实践的超学科教育概念,强调课程多元化和多领域的交叉融合,注重培养学生运用多学科发现问题和解决问题的能力。广东省人民医院检验... STEAM[科学(science),技术(technology),工程(engineering),艺术(arts),数学(mathematics)]教育是一种重实践的超学科教育概念,强调课程多元化和多领域的交叉融合,注重培养学生运用多学科发现问题和解决问题的能力。广东省人民医院检验科教学管理团队秉承STEAM教育理念引导,通过成立检验领域首个学科交叉组开阔学生视野,通过建立带教导师数据库和双导师制度保障学生参与毕业论文的兴趣和质量,通过完善的毕业论文设计写作培训提升本科生的科研素养和多学科应用能力,通过积分制管理制度激励学生自发自主的学习热情,通过举办丰富多彩的教学活动促进学生们的团队协作能力,通过ISO15189质量管理体系对本科毕业生实习教学进行全面质量监管,通过建立三方联动互评体系实现管教一体、教学相长,有效地培养了检验本科生的创新思维能力,提高了毕业论文质量水平。 展开更多
关键词 steam 检验医学 毕业论文 质量管理 学科交叉 积分制 ISO15189
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STEAM教育理念在景观设计课程教学改革中的应用研究
18
作者 翟堃贝 陈波 韦宇航 《美术教育研究》 2024年第9期144-146,共3页
时代进步推动高校深化教育改革,培养适应国家和社会发展需要的创新型、应用型和复合型人才。该文作者以景观设计课程为切入点,在高校教育中引入以跨学科、重实践、探究式为特点的STEAM教育理念,通过树立教学目标、搭建教育框架、提出改... 时代进步推动高校深化教育改革,培养适应国家和社会发展需要的创新型、应用型和复合型人才。该文作者以景观设计课程为切入点,在高校教育中引入以跨学科、重实践、探究式为特点的STEAM教育理念,通过树立教学目标、搭建教育框架、提出改革方法、建立考评体系,开展教学改革实践。改革成效显著,但仍需要优化,以为同类高校教育教学改革提供案例参考。 展开更多
关键词 steam教育理念 高校教育 景观设计课程 教学改革实践
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核心素养背景下基于STEAM教育理念的小学科学教学探索 被引量:2
19
作者 杨爱云 《西部素质教育》 2024年第2期104-108,共5页
为了提高学生的综合素质,文章首先阐述了STEAM教育内涵,然后分析了STEAM教育融入小学科学教学的意义与可能性,最后提出了核心素养背景下基于STEAM教育理念的小学科学教学策略。
关键词 小学科学教学 steam教育理念 核心素养
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STEAM教育理念下高等数学美育教学实践研究
20
作者 李瑞 李美芳 《办公自动化》 2024年第13期30-32,49,共4页
基于STEAM教育理念,从课程目标、课程内容、教学过程三个方面,提出课程教学与美育教育有机融合的新路径,实现数学课程的育人功能。以“旋转体体积”为例,,设计基于STEAM理念的教学目标和教学过程。通过调查对比分析,学生对高等数学课程... 基于STEAM教育理念,从课程目标、课程内容、教学过程三个方面,提出课程教学与美育教育有机融合的新路径,实现数学课程的育人功能。以“旋转体体积”为例,,设计基于STEAM理念的教学目标和教学过程。通过调查对比分析,学生对高等数学课程满意度较高,拓展思维,学习新的思考与探索方式。基于STEAM教育理念的高等数学课程不仅能改善教学内容单一,学生参与度不高的教学困境,更重要的是培养学生的创新理念和人文素养。 展开更多
关键词 steam教育理念 高等数学 美育教学
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