STEAM教育发展路径、多元定义及理论困境

STEAM教育继承了美国教育哲学的实用主义导向,成为近些年来教育研究的热门话题。自2016年起,这一热潮也拓展到了中国学术界,然而如火如荼的STEAM教育中国化进程中也面临着诸多问题。因而重新审视STEAM教育发展路径、从多元化定义源头进行探究、直面STEAM教育实施中面临的困境就显得尤为必要。