借鉴STEAM课程理念有效实施小学数学综合与实践课程

小学数学综合实践课旨在培养学生综合运用知识解决实际问题的能力,而STEMA课程理念则小学数学综合实践课程的宗旨不谋而合。本文调查分析了现在小学数学综合实践课实施现状中存在的问题,并就如何借鉴STEAM课程理念,结合实际提出相应的解决策略,这对于提高小学数学教学质量具有重要的现实意义。

STEAM课程理念在中班区角活动中的应用探究

区角活动是幼儿园活动的重要组成部分,《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“幼儿的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动,有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。”区角活动可以照顾幼儿的个体差异,幼儿在选择活动时主观能动性会得到很大的发挥。幼儿参与其中,会展示他们最真实的想法与感受,这有利于教师对幼儿的观察,及时发现问题,根据中班幼儿的年龄特点,使教育更有针对性。