基于STEM元素的初中科学课堂教学范式的架构

重视STEM教育,淡化学科体系,注重培养学生的核心素养,是目前科学改革的趋势,因此探索初中科学课堂与STEM教学有机融合至关重要。从当前初中科学课堂存在重知识轻能力,重学科轻综合的现状,提出在初中科学课堂中融入STEM元素,并进一步阐述了基于STEM元素的初中科学课堂特征、六大要素、教学模型以及教学实践中的操作要点。聚焦地提出指向STEM元素的初中科学课程教学范式,以"杠杆"为例从六大要素角度示例了落实的要点,呈现了学生学习方式变革的一线教学经验。

融合STEM元素的科学课堂教学建构与实践——以“火灾报警器”的教学为例

立足"问题与任务促进初中科学深度学习"研究成果,从当前初中科学课堂和STEM教育的现状出发,提出在初中科学课堂中融入STEM元素,建构基于STEM元素的初中科学教学模型。以"火灾报警器"的教学实践为例,进一步阐述教学模型的内涵及教学实施建议。