中职计算机应用基础在实训课堂的教学现状与对策研究

中职计算机应用基础教学工作开展,应把握中职学科教学特点,凸显实践性,引导中职生对计算机技术知识做好理解及掌握,并能将计算机知识做好实践运用。本文立足于中职计算机教学工作的开展现状,分析了中职计算机应用基础在实训课堂中的教学现状,对其中存在的问题和不足进行探索分析,针对性地提出解决对策,对中职计算机应用基础教学工作进行针对性的优化。

基于微课在中职课堂教学中的现状及发展应用研究

随着信息技术的快速发展,微课已经成为当前教育教学的一个热门话题,各大院校也积极参加各项微课比赛。本文旨在分析中职院校中微课的实际现状,即为微课而教学,为大赛而微课。为了推广微课的实际应用,笔者从提高教师的微课认识和加强微课的实际应用这两方面着手,解决微课应用目前存在的问题。

基于STEM理念的中职课堂教学探索

随着时代的变迁和教育技术的发展,选用何种教学理念和教学策略日渐成为教师们课堂教学中关注的突出问题。为了促进中职课堂教学水平不断提升,本文针对STEM教学理念在中职教学中的应用展开探究,对STEM进行简要的概述,对STEM在中职课堂中的应用现状进行分析,对STEM如何有效地融入中职课堂进行探索和实践。

“微课-翻转课堂”模式在中职英语教学中的应用

当前,中职英语学习现状发人深省,教学改革迫在眉睫。因此,我们在学习先进教学理念和语言教育理论的基础上,结合校本研究摸索出“微课-翻转课堂”中职英语教学模式。在此模式下,我们围绕中职生英语学习现状,微课、翻转课堂及其在中职英语教学中的应用策略等问题进行了深入探究。

行为引导型教学在中职计算机课堂教学中的应用

在计算机技术迅猛发展的今天，会使用计算机已成为一个人踏入社会所需的一项基本技能。不论大学还是中职校，不管什么专业，都将计算机作为必修课之一。这几年本人在教学过程中深深地感到，从事计算机专业教学的教师们面临着巨大挑战，一方面是计算机技术的飞速发展，另一方面是落后的教学现状；面对学生基础的薄弱，需要着力提高学生的理论和实际操作水平。

云课堂在中职计算机课程教学中的应用

云课堂是基于云计算技术的一种高效、便捷、实时互动的远程教学课堂形式。现如今,云课堂已开始在中职校园中得到实践和运用。文章分析了中职计算机课程教学现状,阐明了云课堂教学的优势,并对云课堂在中职计算机课程教学中的具体应用做了初步探讨。

多元智能理论在中职英语教学中的应用

一、引言 传统的英语课堂教学着重强调基础知识和基本技能，看重语法和句型操练，这种传统教学与中职生的英语学习现状格格不入。在职校，中职生大多对英语不感兴趣，认为英语难学是普遍现象，学生毕业后面临的是就业而不是继续学业。故单纯的说教，过多地讨论、强调语法，对于中职生来说是行不通的。新型的英语课堂教学要从多元智能理论出发，进行跨学科的教学设计，各学科间相互交叉，相互渗透，也就是说，开发语言文学智能的同时，抓住每一个最佳时机，充分开发学生其它方面的智能，使大脑各部分协同工作提高学习效率，提高学生的英语学习兴趣，促进学生英语听、说、读、写综合应用能力的提高。在中职英语课堂中引用多元智能理论是一个不错的尝试。