过程导向下的幼儿STEM科学探究活动模型实践探析

过程导向是一种重视学习过程而非结果的教育理念。当前STEM科学探究活动存在过于强调实现预设的学习目标和完成教学任务,忽视过程探究和实践价值的现象。过程导向关注幼儿学习过程以及教师教学过程的价值,在STEM科学探究活动中应重视概念建构、逻辑分析、工程管理、运用验证与完善精进五大关键过程。

基于STEM理念的中学生物学探究活动设计--以制作艾草驱蚊膏为例

基于STEM理念设计“制作艾草驱蚊膏”中学生物学探究活动,以探究制作驱蚊膏的最佳实验条件为实验目的,引导学生以小组合作的形式自主设计实验方案并动手实践,通过感官评价法对驱蚊膏进行质量评价,从而在实践中培养学生的科学探究素养。