STEM教育理念下项目式学习的教学实践与思考

自2010年以来,STEM教育已成为我国教育界一个颇受关注的新名词。与其他的基础学科课堂不同,STEM项目学习是一门跨学科整合的教学课堂,打破了我国基础教学课堂体系的教学结构性常规,能够将所学的小学基础知识与学生的生活实际进行紧密结合,不断地促进教学实效性的提高。基于此,本文对STEM项目式学习课程的教学方式和策略进行了一定思考。