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基于STME模型和MODIS数据的滹滏平原实际蒸散量遥感估算 被引量:3
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作者 李放 沈彦俊 张玉翠 《中国生态农业学报》 CAS CSCD 北大核心 2014年第8期911-919,共9页
滹滏平原光、热及土壤资源优越,是华北平原重要的粮食生产基地,灌溉是该区农业获得稳产高产的重要保障,持续抽取地下水和无节制利用地表水已经引起了严重的水资源危机,合理高效利用有限水资源进行农业生产势在必行。本文利用单源梯形遥... 滹滏平原光、热及土壤资源优越,是华北平原重要的粮食生产基地,灌溉是该区农业获得稳产高产的重要保障,持续抽取地下水和无节制利用地表水已经引起了严重的水资源危机,合理高效利用有限水资源进行农业生产势在必行。本文利用单源梯形遥感蒸散发模型(a single-source trapezoid model for evapotranspiration,STME)和中等分辨率成像光谱仪MODIS(2011—2012年共115期)地表温度和反射率产品估算区域地表土壤缺水状况及实际蒸散量,并利用中国科学院栾城农业生态系统试验站(以下简称"栾城站")和赵县梨园涡度相关系统地表水热通量的观测值对STME模型估算结果进行验证。结果表明该模型可以很好地估算区域蒸散量,误差在可接受范围内。赵县梨园净辐射Rn的观测平均值为4.10 mm,估算平均值为4.69 mm,均方根差RMSD为0.80 mm;赵县梨园蒸散量观测平均值为2.86 mm,估算平均值为3.01 mm,均方根差RMSD为0.95 mm;栾城站蒸散量的观测平均值为2.67 mm,估算平均值为2.44 mm,均方根差RMSD为0.87 mm。将STME模型应用到滹滏平原估算日蒸散量,明确了区域尺度蒸散发的时空变化特征:10月份果园生态系统蒸散量多于农田生态系统;11月份区域蒸散量整体小于1 mm;第2年春季小麦返青、拔节期,农田生态系统蒸散量多于果园生态系统蒸散量;5月份处于植被生长旺盛期,农田和果园生态系统的蒸散量相差不大;6月份小麦收获,玉米播种,农田生态系统蒸散量少于果园生态系统;7月份整个区域蒸散量达到最大,蒸散量不仅与植被长势相关,而且与土壤湿度相关;8、9月份随着植被的成熟和收获,区域蒸散量整体变小。不同时期区域水分亏缺指数不同,可根据其指导区域灌溉量。STME模型继承了基于数理计算确定梯形顶点的方法和水分亏缺指数,使得计算过程得以简化且物理机制明确。 展开更多
关键词 蒸散 stme 水分亏缺指数 MODIS 滹滏平原 农田生态系统 果园生态系统
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STAT3信号转导通路抑制剂诱导胶质瘤干细胞产生自噬的研究 被引量:2
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作者 赛克 WK Alfred Yung +2 位作者 Howard Colman Waldemar Priebe 陈忠平 《中国神经肿瘤杂志》 2011年第2期88-92,共5页
背景与目的:胶质瘤干细胞(glioma stem cell,GSC)在胶质瘤发展及治疗抗拒中发挥重要作用。我们以往的研究表明,新型STAT3信号转导通路抑制剂(STAT3 inhibitor,STI)WP1193能够诱导GSC产生细胞周期阻滞及凋亡。本研究旨在探讨STI是否能在... 背景与目的:胶质瘤干细胞(glioma stem cell,GSC)在胶质瘤发展及治疗抗拒中发挥重要作用。我们以往的研究表明,新型STAT3信号转导通路抑制剂(STAT3 inhibitor,STI)WP1193能够诱导GSC产生细胞周期阻滞及凋亡。本研究旨在探讨STI是否能在体外诱导GSC产生自噬现象。方法:从手术切除的胶质母细胞瘤中分离及培养GSC。使用STI处理GSC。利用细胞计数法检测STI对GSC增殖的影响。使用Western blot检测自噬相关蛋白LC3的表达情况。吖啶橙染色后,利用荧光显微镜及流式细胞技术检测酸性自噬小体。使用透射电镜检测GSC中自噬小体。结果:STI剂量依赖性的抑制GSC的增殖。STI处理后,GSC中出现LC3表达的切换。STI处理后,GSC中出现自噬小体,且出现自噬小体细胞的比例增加。结论:STI能够在GSC中诱导自噬现象的产生。自噬在STI治疗中的意义及调节机制需要进一步的研究。 展开更多
关键词 STAT3 小分子抑制剂 胶质瘤 干细胞
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小学科学拓展性探究活动教学的实践初探
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作者 邓晔 《数码设计》 2019年第15期193-193,共1页
拓展性探究活动是小学科学教学中较符合学生学习特征的实践教学内容,同时也是开拓小学生的科学思维,满足小学生好奇心和求知欲的有效方式之一,深受小学生的喜爱。文章就小学科学拓展性探究活动在开展过程中出现的问题进行了初步分析,并... 拓展性探究活动是小学科学教学中较符合学生学习特征的实践教学内容,同时也是开拓小学生的科学思维,满足小学生好奇心和求知欲的有效方式之一,深受小学生的喜爱。文章就小学科学拓展性探究活动在开展过程中出现的问题进行了初步分析,并结合STME课程与生活中实际情况就如何开展有效的小学科学拓展性探究活动进行了探索。 展开更多
关键词 拓展性探究活动 小学科学 科学思维 stme课程
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SCF/c-Kit蛋白在OLP中的表达及作用探讨 被引量:2
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作者 杜观环 唐国瑶 《临床口腔医学杂志》 2014年第7期387-390,共4页
目的:探讨SCF/c-Kit信号蛋白在口腔扁平苔藓(OLP)损害组织中的表达特点及发挥的作用。方法:利用免疫组织化学方法检测30例OLP损害组织(白纹型OLP 15例,充血糜烂型OLP 15例)和10例正常口腔黏膜组织中SCF、c-Kit蛋白的表达水平,并对上述... 目的:探讨SCF/c-Kit信号蛋白在口腔扁平苔藓(OLP)损害组织中的表达特点及发挥的作用。方法:利用免疫组织化学方法检测30例OLP损害组织(白纹型OLP 15例,充血糜烂型OLP 15例)和10例正常口腔黏膜组织中SCF、c-Kit蛋白的表达水平,并对上述蛋白的表达与OLP患者性别、临床分型及是否伴有异常增生进行相关性分析。结果:SCF与c-Kit蛋白在OLP损害组织和正常口腔黏膜组织均有表达。与正常口腔黏膜组比较,SCF/c-Kit蛋白在OLP上皮层中表达降低,而在OLP损害组织固有层中表达升高,且两者之间的差异有统计学意义。OLP患者男性组与女性组之间、充血糜烂型OLP与白纹型OLP之间,以及病理表现无异常增生和伴有轻度异常增生组之间SCF/cKit蛋白的表达水平均差异无统计学意义。结论:SCF/c-Kit蛋白在OLP发病机制中可能发挥重要作用,为进一步理解OLP发病机制及治疗OLP提供了新思路。 展开更多
关键词 口腔扁平苔藓 干细胞因子 c—Kit
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