高中化学教学中STSE情境教学的问题表征与优化策略

创设真实且富有价值的STSE问题情境,有利于学生化学学科核心素养的形成和发展,在高中化学教学中具有重要价值。在明晰STSE情境教学内涵及价值的基础上,剖析当前高中化学教学中STSE情境教学在准备、实施、测评中存在的问题,从精选STSE情境素材、加强STSE情境教学全程性、优化STSE情境教学方式方法、改进STSE情境教学测评四方面提出优化策略,以期为高中化学教师更好地实施STSE情境教学提供参考。

STSE情境教学在化学课堂的应用——以“硫和氮的氧化物”为例

很多学生认为"化学是理科中的文科",因而只是盲目地对知识点死记硬背,而不考虑在社会应用基础上理解性记忆,运用STSE情境教学能够增强化学知识的趣味性,引导学生进行有效的学习迁移,将社会生产知识渗透进课堂教学,增强学生社会参与意识和社会责任感,将所学知识运用于生产实践。