SWCPR教学模式在《国际贸易实务》课程中的实践和应用

《国际贸易实务》是国贸专业实务系列课程群的中心课程,其教学效果会对后续实务课程教学和国贸专业人才的培养质量造成重要影响,但该课程在教改实施过程中存在诸多问题,SWCPR教学模式遵循"以学生为主体、以工作流程为中心"的教学理念,实践和应用SWCPR教学模式有助于解决这些问题,达成应用型国贸专业人才的培养目标。

基于SWCPR合作学习模式的国际贸易专业单证实践教学探究

国际贸易单证是一门实践性很强的课程,工作中强调学生的动手能力。本文在合作学习研究理论的基础上,提出了在单证实务教学中运用基于SWCPR的合作学习教学模式的充分性和必要性,以提高国际贸易单证实务课程教学效果和提高学习效率。

SWCPR合作学习模式在《国际贸易实务》课程教学中的应用

SWCPR教学模式是基于目前国际上主流的合作学习理论而构建的一种新型教学模式。该模式以学生合作学习为基本特征,以基于工作流程的模块化学习任务为主要载体,通过教师引导学生主动参与、主动探究,来培养学生的动手能力、团队合作能力及职业能力。基于SWCPR教学模式的《国际贸易实务》课程教学改革实践结果表明,它能有效克服传统教学模式中的不足,对提高国际经济与贸易专业学生的实践操作能力和就业竞争力有极大的帮助。

基于SWCPR的SIMTRADE国际贸易模拟实践教学研究

基于SWCPR的国际贸易实践教学理念强调以学生为主体、以流程为中心、以小组合作为特征,开展自发探索式教学,这种教学模式对于实现国际贸易知识系统化并培养学生的综合实操能力和专业素养具有重要价值。利用SWCPR教学模式,对实践教学进行合理设计,能够充分利用Simtrade平台,实现深度模拟教学。