MOOC联合手机APP的间质性肺病网络教学平台的建立与评价

慕课即大规模在线开放课程(massive open online courses,MOOC)和手机应用软件(application,APP)在医学教育领域应用越来越多,其特点是学习方式灵活、学习时空不受限制。间质性肺病(interstitial lung disease,ILD)是一组疾病,具体病种超过200多种,诊断复杂,是当前呼吸系统主要的疑难杂症。传统的医学教育缺乏足够的ILD教学时间,以致多数呼吸内科医师、放射科医师缺乏ILD的相关知识。文章拟建立MOOC联合手机APP的ILD网络教学平台,包括MOOC教学模式、疾病诊断模块、胸部影像图库模块和试题库模块。同时,文章也探讨网络教学平台的应用与评估,以及挑战与解决方案,以期使MOOC联合手机APP在ILD教学中得到充分的应用,提高呼吸医学与放射医学的人才培养质量,提高呼吸内科医师与放射科医师对ILD的认知和诊断水平。

手机APP平台下的延续性康复护理干预在肩周炎患者中的作用分析

探讨肩周炎患者采取手机APP平台下的延续性康复护理干预的效果。方法:选取2022年06月~2023年06月出院的110例肩周炎患者,随机均分为观察组(手机APP平台下的延续性康复护理)和对照组(常规延续性护理),对比效果。结果:观察组肩关节功能参数、康复依从性、生活质量均优于对照组(P<0.05);观察组疼痛评分低于对照组(P<0.05)。结论:手机APP平台下的延续性康复护理可有效改善肩周炎患者的肩关节功能,提升生活质量,价值较高。

从信息载体到真实生活的延展:探索媒介角色的转换——以手机媒体平台的使用为例

随着媒介技术的发展,媒介的使用越来越多地倾向于再现真实生活的体验感。依托智能手机媒体平台的数字化生存已逐渐成为手机用户生活的一种真实性延展。相继而来的媒介角色转换成为了媒介研究中不可忽视的问题。本文采用定性分析和例证分析的方法,在分析媒介定义的重塑和受众群体参与演进的过程的基础上,以手机媒体平台的使用为例探究了媒介角色从信息载体向真实生活延展层面的转换,得出媒介角色在智能化手机平台技术加持下积极转换的必要性结论,对媒介与受众关系的构建层面作出了新的解释。提出了构建健康网络化、数字化生活生态,培养积极合格的数字公民以及媒介面临的算法作用下信息茧房等问题的社会风险。旨在强调媒介角色的转换意义并为处于数字化风险生态下数字用户提供了媒介角色转换下的有效数字化出路。

用智能手机开展中学物理创新实验

目前智能手机除了录像回放(慢放)功能外,手机上还安装了一些APP软件,其功能类似于相关的数字传感器,能够对一些物理量动态测量,实时显示.若与相关数据处理软件结合,能够集数据的测量、采集、记录、处理、显示等于一体,大大地提高实验效率.随着智能手机的普及,为我们开展创新物理实验提供了技术支持,为中学物理探究性实验提供了创新实践平台.

基于云班课平台的手机视频反馈法在健康评估实训教学中的应用

目的:探讨基于云班课平台的手机视频反馈法在健康评估实训教学中的应用,为提高课堂教学效果提供参考。方法:选取了2020级护理学生86例作为研究对象,对照组采用传统教学法,观察组采用基于云班课平台的手机视频反馈法,比较两组学生的学习成绩。结果:观察组学生的理论成绩、操作成绩高于对照组(P<0.05);观察组学生的学习效果优于对照组(P<0.05)。结论:对护理学生实施基于云班课平台的手机视频反馈法,能够提高学生的学习成绩。

BlueCore5-FM在SYSOLME5130平台中的应用与研究

蓝牙和FM收音机功能在手机中日益普及,而实现蓝牙和FM两种功能的单芯片解决方案也已日趋成熟。本文基于Philips SYSOLME5130手机开发平台以BlueCore5-FM(CSR公司的蓝牙/FM收音机芯片)为例介绍了蓝牙/FM(调频)收音机单芯片解决方案在手机中的应用,并对设计要点做了阐述,最后总结了其优点。

以实载虚 化无形为有形——基于可视化理论的智慧学习平台的作业设计

为了适应新时代培养人才的需求,基于可视化理论,利用智慧学习平台进行减负增效的作业设计,发展学生的学科核心素养,并提供了导学型作业、反刍型作业、拓展型作业的案例作为常态长效落实核心素养的教学参考.

基于神经网络的乳腺健康管理及诊疗家庭化平台设计

乳腺是否存在病变关系到每位女性的健康,而超声具有无创、价廉、早期发现、适时监控等优点,是乳腺癌筛查的必备检查项目。本文利用现代人工智能和图像处理技术,改变传统的超声检查模式,从物理结构上分离探头与主机,用户只需手持超声探头,适时地扫描乳房,采集其超声信号,借助智能手机上传信号数据至服务器,合成乳腺超声影像,再运用AI技术完成乳腺结节形态、大小、结构的动态观察,最后做出风险度的判断,从而设计了一套先进的、家庭化式的乳腺健康管理及诊疗应用系统平台。乳腺癌发病率高、晚期致死率高已成为导致人类死亡的第二大癌种,威胁着全世界女性的健康。

多媒体处理器CL8524S5在手机平台上的应用

CL8524S5是韩国CORELOGIC公司开发的一款适合手机平台需要的高性能多媒体处理器,支持JEPG编解码、MP3播放、MPEG4编解码和摄像等功能。文中介绍了CL8524S5芯片的性能特点,给出了该芯片基于PHILIPS SYSOLME手机平台的多媒体手机方案。

基于EasyDL平台的焊点质量评判系统研究

随着人工智能技术的不断发展,其在各个领域的应用也越来越广泛。在电子技术领域,焊点质量的评价是课程中非常重要的环节。然而,教师在课堂上无法对学生所有焊点的质量做出及时评判,这不仅影响了教学效率,也对学生技能的提高造成了一定的阻碍。因此,运用人工智能技术设计一个焊点质量评判系统,将有效提高电子技术课堂的教学效率,同时促进学生更好地学习电子技术。本文从问题的产生、数据模型的训练、手机APP的设计实现几方面来探讨基于EasyDL平台的焊点质量评判系统的设计与实现。

吃饭看手机易长胖

伴随着智能手机普及率的激增,人们使用手机的时间急剧增加,甚至吃饭时也舍不得放下。日本京都圣母大学与奈良女子大学联合进行的一项新研究显示,边吃饭边使用手机,可能增大长胖风险。该研究结果发表在日本科学技术振兴机构(JST)运营的日本电子科学与技术信息集成平台“J-STAGE”上。

网购4台手机“七天无理由退货”遭拒法院缘何支持商家?

在网络购物日益普及的当下,“七天无理由退货”规则无疑为消费者提供了更多的保障和便利,让消费者在购买商品后拥有了一定的“反悔期”。然而,前不久发生的一起网购纠纷却引发了广泛关注。“无理由”不等于无条件无限制今年4月,路先生在某知名电商平台的自营旗舰店花费2万余元购买了4部手机。收到货物后,路先生以“不满意手机摄像头像素”为由向平台申请“七天无理由退货”,但出乎意料的是,他的退货请求遭到了商家的拒绝。

运用智能手机与网络教学平台开展高职外科护理翻转课堂教学的探索

目的是研究智能手机与网络教学平台对外科护理翻转课堂教学的作用。方法是观察组利用智能手机与网络教学平台开展外科护理翻转课堂教学,对照组采用传统的外科护理教学方式。比较两组学生的期中及期末理论考试成绩、技术操作考核成绩。调查观察组学生对利用智能手机与网络教学平台开展翻转课堂教学的评价。结果是观察组理论考试及操作考核成绩均高于对照组(P<0.01)。学生对利用智能手机与网络教学平台开展翻转课堂教学的评价支持率达90.4%。结论是运用智能手机与网络教学平台开展外科护理翻转课堂教学,强化了学生的课前学习,提高了学生的自主学习能力,促进了师生互动,提高了教学效果。

基于手机APP平台的延续应用于老年2型糖尿病患者中的效果

目的探究基于手机APP平台的延续应用于老年2型糖尿病患者中的效果。方法老年2型糖尿病患者120例,随机分为对照组、观察组各60例。对照组出院后采用常规延续方案,每个月1次电话回访,对患者自我管理行为进行评估和纠偏,并解答疑问。观察组出院后使用APP平台进行延续跟踪,每个月发布1次健康视频及健康提醒,积极互动。对比两组前后血糖水平、自我管理水平变化及并发症发生率。结果观察组出院6个月、12个月后空腹血糖、餐后2 h血糖、糖化血红蛋白水平均显著低于对照组(P<0.05);观察组出院6个月、12个月后糖尿病自我管理行为量表(SDSCA)评分均显著高于对照组(P<0.05);观察组并发症发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论基于手机APP平台的延续应用于2型糖尿病患者可有效改善其血糖水平,提高自我管理能力,降低并发症发生率。

智能手机产业操作系统平台竞争战略研究

移动互联网迅猛发展彻底颠覆了传统通讯产业竞争格局。老牌通讯产业巨头如今面临手机销量急剧下跌、公司市值快速萎缩、破产倒闭等困境,新兴的互联网与软件公司开始引领产业发展与竞争新方向。智能手机操作系统平台已经成为移动通讯产业崭新的竞争制高点,推动企业之间竞争由"单个企业之争"演变成为"操作系统平台联盟之争"。通过实施开放源代码竞争战略、技术专利化与标准化竞争战略、移动互联网在线应用服务竞争战略,可以有效解决平台各边用户"鸡蛋相生"与交叉网络外部性"内部化"难题。

构建图书馆的手机短消息服务平台

论文以作者所在的图书馆实际开发的手机短消息平台为参照,分析手机短消息服务在图书馆的应用优势,阐述应用手机短消息平台构建图书馆咨询服务新模式的方法,探讨短消息服务的运作与实现。

基于Android平台的新农村手机号码银行安全服务策略

手机在农村已广泛使用,但容易丢失,往往给相应用户造成诸多不便或经济损失。本文以搭建的湖南农业农村信息化综合服务平台呼叫中心项目为基础,针对农村安卓手机用户构建一款呼叫信息安全保存、恢复机制的模块。该模块可以将用户电话号码、重要通信记录和短信信息像银行职能一样上传到服务器保存,并下载恢复,同时也可利用综合服务平台浏览自己保存的相关信息,进一步提高手机信息的安全性,为农村信息化发展保驾护航。

手机辅助教学平台在大学课堂中的应用

针对学生上课玩手机较为普遍的现象,提出了每次授课后需进行考试的教学方式,从而把考试压力转为学习压力传递给学生,使学生上课不得不认真听讲。为减少该教学方式给教师所带来的工作量,设计了一个手机辅助教学平台以方便教师组织考试。从该平台的实际使用效果来看,学生上课玩手机的现象大大减少,上课积极性也得到了显著提高。

互动式手机APP教学平台在胸外科临床护理教学中的应用

目的:探讨互动式手机APP教学平台在胸外科临床护理教学中的应用方法及效果。方法:选取2014年7月~2015年3月在我院胸外科实习的16名护生作为对照组,采用传统带教方法;选取2015年3~8月在我院胸外科实习的13名护生作为观察组,在传统带教基础上使用互动式手机APP教学平台。比较两组实习教学效果。结果:两组护生出科成绩高于入科成绩(P<0.05),观察组出科理论成绩高于对照组(P<0.05);观察组整体教学满意度高于对照组(P<0.05)。结论:互动式手机APP教学平台可提升胸外科实习护生的理论成绩,增强主动学习意识。

基于弹性盒子模型的跨平台手机应用界面布局

针对目前手机应用程序普遍存在的平台单一、界面布局难、适配程度不高等问题,提出一种基于弹性盒子模型的跨平台手机应用界面布局方法,并用基于HTML 5的跨平台开发框架AppCan实现一个典型页面的弹性布局,得到了较好的布局效果。