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含盐乙腈水溶液的T-P-X关系 被引量:5
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作者 刘文彬 王键吉 +1 位作者 王彩兰 卢锦梭 《高等学校化学学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 1993年第3期397-401,共5页
本文采用CPⅡ型沸点仪测定了富水端乙腈-水-(KCl,CaCl_2,KI)体系在26.66~93.33 kPa压力下及盐质量摩尔浓度从0.1~0.7 mol·kg^(-1)范围内的T-P-X关系.由热力学基本原理导出含盐二元系Clausius-Clapeyron方程类型的具体形式.该方... 本文采用CPⅡ型沸点仪测定了富水端乙腈-水-(KCl,CaCl_2,KI)体系在26.66~93.33 kPa压力下及盐质量摩尔浓度从0.1~0.7 mol·kg^(-1)范围内的T-P-X关系.由热力学基本原理导出含盐二元系Clausius-Clapeyron方程类型的具体形式.该方程在特定条件下可退化为各种类型的现有方程,实验结果验证了理论推导的正确性. 展开更多
关键词 盐效应 线性关系 乙腈 水溶液
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甲醇-乙醇-水-盐体系的等压气液平衡 被引量:7
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作者 刘文彬 王键吉 +2 位作者 白同春 王彩兰 卢锦梭 《高等学校化学学报》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 1992年第4期521-524,共4页
木文采用CPⅡ型沸点仪测定了在93.33kPa下甲醇-乙醇-水-盐(NaCl,NaBr,Nal,LiCl,CaCl_2)体系的气液平衡数据。实验证明,当三元混合溶剂的相对组成固定时,体系的沸点与加入的盐量呈线性关系,用热力学理论导出了该线性方程,用Gibbs相律探... 木文采用CPⅡ型沸点仪测定了在93.33kPa下甲醇-乙醇-水-盐(NaCl,NaBr,Nal,LiCl,CaCl_2)体系的气液平衡数据。实验证明,当三元混合溶剂的相对组成固定时,体系的沸点与加入的盐量呈线性关系,用热力学理论导出了该线性方程,用Gibbs相律探讨了该线性关系的起因。 展开更多
关键词 混合溶剂 盐效应 依数性 线性关系
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非水混合溶剂体系的盐效应 被引量:3
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作者 刘文彬 王键吉 +2 位作者 卓克垒 王彩兰 卢锦梭 《化学学报》 SCIE CAS CSCD 北大核心 1998年第1期21-31,共11页
采用改进的Rose釜测定了在101.33kPa下,甲醇-二氧六环-NaSCN,甲醇-二氧六环-Nal和甲醇-四氢呋喃-LiCl,甲醇-四氢呋喃-CuCl_2体系的汽液平衡数据.实验结果和热力学基本原理确证了体系的沸点与加入盐浓度间的线性关系,计算了各双液组成下... 采用改进的Rose釜测定了在101.33kPa下,甲醇-二氧六环-NaSCN,甲醇-二氧六环-Nal和甲醇-四氢呋喃-LiCl,甲醇-四氢呋喃-CuCl_2体系的汽液平衡数据.实验结果和热力学基本原理确证了体系的沸点与加入盐浓度间的线性关系,计算了各双液组成下体系的盐效应常数,分析了实验中产生“异常”现象的原因,探讨了溶液内部粒子相互作用的规律,通过用相律、盐效应理论、静电理论、溶剂化理论的解释,得到了一些具有理论价值的结论. 展开更多
关键词 混合溶剂 汽液平衡 线性关系 盐效应 恒沸物
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含盐完全互溶双液系沸点的研究
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作者 刘文彬 卢锦梭 《河南师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 1989年第1期39-45,共7页
本文测定了在760mmHg下甲醇—二氧六环—(Nal.NaSCN)和甲醇—苯—(NaI(?)NaSCN)体系的沸点数据。结果发现,当双液比固定时,盐的浓度与其沸点间存在有直线关系。并利用热力学导出了直线方程的具体形式。由此方程计算的结果与实验值符合... 本文测定了在760mmHg下甲醇—二氧六环—(Nal.NaSCN)和甲醇—苯—(NaI(?)NaSCN)体系的沸点数据。结果发现,当双液比固定时,盐的浓度与其沸点间存在有直线关系。并利用热力学导出了直线方程的具体形式。由此方程计算的结果与实验值符合较好。 展开更多
关键词 沸点 溶液 盐效应
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动态系统理论视域下的二语习得研究:不足与对策 被引量:25
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作者 戴运财 周琳 《外语界》 CSSCI 北大核心 2016年第3期57-63,96,共8页
动态系统理论视域下的二语习得研究因为关注系统中多因素的交互以及相关因素在时间上的发展变化,所以更加适用于描述二语习得的动态性,然而其不足是由于系统的复杂性,致使某些原则难以用实证研究证伪,并且相关研究以描述为主,尚未能提... 动态系统理论视域下的二语习得研究因为关注系统中多因素的交互以及相关因素在时间上的发展变化,所以更加适用于描述二语习得的动态性,然而其不足是由于系统的复杂性,致使某些原则难以用实证研究证伪,并且相关研究以描述为主,尚未能提供有效的工具来准确预测个体的二语习得结果。针对这些不足,本文提出动态系统理论视域下的二语习得研究首先要找出二语习得系统中重要因素的组合体,在实证层面对其进行检验。其次,关注系统中关键因素之间的互动及其随着时间变化而发展的特点,并据此探寻系统动态发展的规律性。最后,根据研究目的创造性地运用各种研究方法,实现对二语习得的科学描述或预测。 展开更多
关键词 动态系统理论 非线性因果关系 动态交互 动态发展
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