A Survey on Semantic Similarity Measures between Concepts in Health Domain

The similarity between biomedical terms/concepts is a very important task for biomedical information extraction and knowledge discovery. The measures and tests are tools used to define how to measure the goodness of ontology or its resources. The semantic similarity measuring techniques can be classified into three classes: first, measuring semantic similarity using ontology/ taxonomy;second, using training corpora and information content and third, combination between them. Some of the semantic similarity measures are based on the path length between the concept nodes as well as the depth of the LCS node in the ontology tree or hierarchy, and these measures assign high similarity when the two concepts are in the lower level of the hierarchy. However, most of the semantic similarity measures can be adopted to be used in health domain (Biomedical Domain). Many experiments have been conducted to check the applicability of these measures. In this paper, we investigate to measure semantic similarity between two concepts within single ontology or multiple ontologies in UMLS Metathesaurus (MeSH, SNOMED-CT, ICD), and compare my results to human experts score by correlation coefficient.

JCI理念为框架的模式在消毒供应室医用器械管理中的应用效果

目的 探讨国际医疗卫生机构认证联合委员会(JCI)理念为框架管理模式在消毒供应室医用器械管理中的应用效果。方法 采用随机数字表法将2019年1月至2020年1月在消毒供应室工作的30例医护人员,随机分为对照组和试验组,每组15例。对照组采用常规管理模式,试验组采用以JCI理念为框架的管理模式。观察2组护理服务质量、综合素质、医护人员满意度和器械管理效果进行评价。结果 2组护理质量比较,试验组护理流程、质量监管、安全意识、感染风险评分显著高于对照组(P<0.05)。2组管理前综合素质评分比较,差异无统计学意义(P>0.05)。2组管理后安全知识掌握、主动服务意识、风险防控能力和专业素养均高于管理前,差异均有统计学意义(P<0.05)。试验组管理后安全知识掌握、主动服务意识、风险防控能力和专业素养均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。试验组医务人员满意率,灭菌、清洗、检查、包装、发放和回收合格率明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 JCI理念为框架管理模式在消毒供应室医用器械管理中的应用效果良好,能有效提高护理质量与护理安全性,增加医护人员满意度,可用于医疗管理之中。

将医学人文关怀教育融入临床麻醉教学

围术期患者心理较为脆弱,不良心理情绪会影响治疗效果,围术期人文关怀则有助于患者以最佳身心状态参与手术。当下,麻醉实习医生多将麻醉看作一项单纯的技术,缺乏对情感态度与价值观的关注。因而,在临床麻醉教学中融合医学人文素养的培养尤为重要。本研究就如何在临床麻醉教学过程中融合医学人文素养教育进行探索,通过对患者生命体征的感知和调控,使实习医生树立对生命的敬畏之心,培养职业荣誉感、责任感;在临床实践过程中逐步培养实习医生的自我管理能力,培养整体意识观和大局观,培养相互包容的团队协作精神;提升诊疗过程中对病情预测、纠错和应急能力。在医学生转变成临床医生的过程中,通过早期渗透人文关怀理念,使之成为一名能够将心理支持治疗与技术、知识并重的仁爱医生,促进医患和谐。

基于OBE理念的教学质量评价体系研究与实践

OBE理念是一种以学习成果为导向,注重学生能力培养和学习目标达成的教育理念。在人才培养中,教学质量评价作为保障体系的关键环节至关重要。选取广西医科大学第一临床医学院,旨在探讨基于OBE理念的教学质量评价体系在地方医学院校的应用情况。通过对OBE理念在学院的应用情况、评价指标体系及实际运行情况的深入研究,强调了OBE理念在地方医学院校教学质量评价中的重要性。研究着重于完善评价体系并积极应对挑战,旨在提升教学质量并保证人才培养的有效性与质量。

墨子义利观视域下古代中医义利观分析及其当代价值

古代中医医家行医目的和取酬态度与墨子义利观具有高度相通性。在墨子“贵义尚利”思想的涵养和规约下,古代中医医家形成了以术利人、以义为先的行医目的和义利兼顾、以义获利的取酬态度。以古鉴今,将古代中医义利观的精髓,通过感染教育,培养医务人员以义为上的行医追求;利用课程思政和媒体宣传,鞭策医务人员守住以义制利的行医底线;借助激励机制,构建义利兼顾的薪酬分配等多种路径,有机融摄于当代医德义利观教育,以冀树立符合当今经济和社会发展的医学义利观,为构建和谐医患关系、促进医学健康发展、构建人类卫生健康共同体助力。

国内外互联网医疗相关概念辨析、演化及启示

通过梳理国内外互联网医疗的相关概念,系统阐述远程医疗、互联网医院、互联网诊疗等相关概念的内涵、关联与差异,追踪起源及发展演变,总结我国公立医院发展高质量互联网医疗服务的管理启示。从文献计量学的视角出发,辨析总括性、服务模式、服务平台和服务方式等4类9个概念,通过文献研究方法分析演化特征,为我国互联网医疗的高质量发展提出建议。借助于快速发展的信息技术,互联网医疗发展迅速,我国的互联网医疗更是进入了跨越式发展阶段。我国应进一步大力推进公立互联网医院发展,不断促进线上线下深度融合,从产品主导向服务主导逻辑转变,实现互联网医疗的高质量发展。

应用Rodgers演化概念分析法对急性缺血性脑卒中患者就医延迟的界定

目的基于急性缺血性脑卒中患者发病就医轨迹视角分析并阐明急性缺血性脑卒中患者就医延迟的概念内涵,为相关研究提供理论依据。方法运用Rodgers演化概念分析法分析Cochrane Library、CINAHL、PubMed、Embase、Web of Science、Psyc INFO、中国知网、万方数据知识服务平台、维普中文科技期刊数据库等建库至2023年5月6日关于急性缺血性脑卒中患者就医延迟的相关文献。结果急性缺血性脑卒中患者发病就医过程经历了院前和院内两个阶段,就医延迟的相关因素包括院前延迟、院内延迟两部分,院前延迟分为患者延迟和转运延迟,患者延迟的相关因素有知识缺乏、社会支持不足、经济条件制约、身心感知差异;转运延迟的相关因素有交通堵塞、就医方式不当、首诊医院、紧急医疗服务反应不良;院内延迟的相关因素有医疗机构诊疗水平、医疗机构管理制度、医患关系等。就医延迟的4个概念属性即院前延迟严重、治疗时间不足、不良预后、病耻感强烈。结论界定急性缺血性脑卒中患者就医延迟的概念,有助于医护人员开展相关理论研究,编制相关适用的测评量表,实施针对性干预措施,降低急性缺血性脑卒中患者就医延迟的发生率,改善患者预后。

基于OBE理念的乳腺影像学教学案例库软件建设及应用

目的 建设基于成果导向教育(outcome based education,OBE)理念的乳腺影像学教学软件及案例库,并探讨教学实践效果。方法 随机选取2023-2024学年上学期昆明医科大学医学影像诊断和技术学专业本科生81名,其中对照组42名,采用传统的乳腺影像学教学模式,试验组39名,采用基于OBE理念的乳腺影像学教学案例库软件教学模式,经过3个月的学习后,评价2组学生的知识水平和临床运用能力,并收集对案例库软件的满意度和建议。结果 试验组学生的平均成绩为(88.9±9.1)分,对照组学生的平均成绩为(84.1±10.7)分,差异有统计学意义(P <0.05)。超过90%的学生认为使用案例库软件有利于对乳腺影像诊断学知识的掌握和运用,提升学习兴趣和自主学习能力,很好地解决学习过程中存在的问题。结论 基于OBE理念的乳腺影像学教学案例库软件能有效提高学生的知识水平和临床运用能力,为医学影像学的教学改革提供了新思路。

近代“身体”观念的转变与医学进步

近代医学进步的主要目标在于实现疾病的可治疗、可预防、可共存。身体作为人的生理组织,其观念经历了三个转变并催生了三次医学进步。其一,以机械论范式为主导的思想认为“人是机械”,身体形同机械构造,催生了临床医学进步,并部分实现了疾病可治疗的目标;其二,以系统论范式为主导的思想认为人的身体是一个有机统一的整体,微生物、细胞等共同维持身体的平衡,催生了预防医学进步,并部分实现疾病可预防的目标;其三,以现象学范式为主导的思想认为身体与世界具有关联性,催生了身体医学进步,并部分实现疾病与健康的共存状态。

论健康医疗数据的法律概念

法律规范因其普适和高度抽象性,各专业领域数据概念往往难以被精确界定。为克服现阶段健康医疗数据法律概念在规范术语命名与内涵不一致及学术研究供给不足的双重困境,需通过明确数据与信息的区别来界定数据概念,并通过辨析健康医疗数据与卫生健康数据来确立健康医疗的概念。基于数据来源和数据主体关联性两个关键维度,定义健康医疗数据为:在医疗服务提供过程中产生,通过电子方式记录,与已识别或可识别的数据主体有关,能够直接或间接揭示其身心健康状况的信息。

美国临终医疗观念的历史形塑与启示

基于史料梳理与临床数据解读,美国临终医疗观念的形塑深受个人主义与进取精神、社会过度期待以及医疗利益结构影响。伴随而来的是,美国临终过度医疗现象逐渐产生。其临终过度医疗手段引发了技术垄断、道德伦理、患者自主权等诸多社会争论,为我国构建和完善临终关怀服务体系给予深刻的现实启示。为实行全生命周期的科学养老、理性治疗,需要进一步加强安宁疗护模式的制度推进、生命死亡教育的意识培育与进步医学思维的文化扭转。

瑶医“神路”理论内涵探析

瑶医“神路”理论是瑶医药理论体系中重要的核心内容之一,其学术意义及临床运用十分丰富。其中既包含了瑶族瑶医自身的人文观、自然观、生命观和医学观,又与中医“天人合一”的整体观以及道医“气生万物”的气化观有着千丝万缕的联系。需结合瑶医、中医、道医三者的理论思想来诠释“神路”的具体内涵。文章通过对瑶医“神路”理论内容的实质与发展探赜索隐,追本溯源,展望其能用于促进瑶医药的理论和临床实践。

基于OBE理念的新医科药学专业综合实验课程建设

药学是一门实践性很强的学科,药学专业实验课程是理论课程的重要补充,通过实践过程将理论知识与实践有机结合,培养学生具备专业的意识、能力和素质。以广西大学药学专业为例,基于新医科交叉融合背景,将OBE理念应用到药学专业实验课程教学中,探讨药学专业综合性实验项目的内容设计、教学方法及模式、课程思政、考核及评价机制等方面的教学改革和实践,以期完善药学本科实验课程体系建设,提高广西大学药学专业教学质量,推动药学学科的发展,为培养符合国家标准、具备从事药学专业相关工作的高素质专门人才奠定基础。

基于数据挖掘和整体观探究活血化瘀法治疗经皮冠状动脉介入术后再狭窄的用药规律

目的探究活血化瘀法治疗经皮冠状动脉介入(percutaneous coronary intervention,PCI)术后再狭窄的用药规律。方法检索中英文数据库中相关文献,筛选符合标准的中药处方,构建原始数据库,运用Excel 2021、IBM SPSS 18.0、Cytoscape 3.9.1、SPSS Statistics 26.0等软件进行高频药物、功效主治、性味归经、关联规则、系统聚类分析以总结其用药规律。结果最终纳入73篇文献、73首中药处方,共涉及125味中药。高频药物有丹参、黄芪、川芎、当归、赤芍、红花等。功效主治以活血化瘀药物最多,其次为补虚药。四气中以温、寒为主,五味以苦、甘、辛为主,归经多入肝、脾经。关联规则分析得到3条对药,红花-桃仁支持度最高,26条角药,以川芎、赤芍、红花、当归、黄芪、桃仁等相互组合为主。系统聚类分析得到5组药物组合。结论PCI术后再狭窄的基本病机为心气亏虚、心阳不振,瘀血是贯穿疾病全程的关键病理因素,病位累及心、肝、脾等。五脏之气,相互灌溉,以整体观为指导,治疗以活血化瘀为主,兼以调气、化痰、温阳,组方用药多由补阳还五汤、血府逐瘀汤、当归补血汤、瓜蒌薤白半夏汤、二陈汤等经典名方化裁而来。

急性缺血性脑卒中就医延迟的概念分析

目的分析并阐述急性缺血性脑卒中就医延迟的概念内涵。方法系统检索中国知网、万方、维普、CBM、Pubmed、Web of Science、CINAHL、Embase等数据库。检索时限为建库至2023年4月。应用Rodgers演化概念分析法对纳入文献进行分析。结果急性缺血性脑卒中就医延迟包括:就医过程时间依赖性、就医决策态度倾向性和健康信念行为转化不适当性等3个概念属性。先决条件涉及患者、家庭及社会、医院层面;结果关注并发症的增加、预后及生活质量、家庭负担和医疗资源浪费等。结论通过概念分析明确了急性缺血性脑卒中就医延迟的概念属性。未来研究者可在完善院内外卒中救治体系的环境下,重视社会支持,以此提高患者自我效能,改善健康信念,增强就医行为意图,并对急性缺血性脑卒中就医延迟行为进行更为全面、深入的了解。

基于CiteSpace与VOSviewer对OBE理念在医学教育应用研究的可视化分析

目的分析OBE理念在医学教育领域应用的相关文献,为新医科背景下医学教育创新性改革提供参考。方法在中国知网、维普、万方数据库中检索2014年1月至2023年12月收录的OBE理念应用于医学教育领域的相关期刊文献为研究对象,采用CiteSpace、VOSviewer软件对文献发文量、研究机构、作者及关键词等进行可视化分析。结果OBE理念应用于医学教育领域的相关文献发文量总体呈上升趋势,作者间合作较少,研究相对独立;OBE理念在医学教育中的应用主要体现在个性化教学、实践能力培养、课程整合重构、教育改革等方面,课程体系为该领域的研究热点。结论以学生为中心、以学习成果为导向的OBE理念能提高教师课堂设计能力,使其转变教学理念。随着OBE理念应用的研究日渐深入,各教学理念相结合的教学模式可能会将成为教育改革方向的热点。

“大思政”观视域下提升医学生人文素养的实践探索

在“大思政”观引领下,落实立德树人根本任务,制订医学生人文素养提升计划,这既契合了医学人文以“爱”为精神内核的育人理念,又响应了健康中国战略背景下医学人才培养的要求。本研究以“大思政”观为引领,围绕加强医学生思政工作一体化建设,从学科、文化、实践3个维度出发,培育“大师资”、建设“大课堂”、搭建“大平台”,聚焦专业优势,凝练特色品牌,实施医学生人文素养提升计划,以培育出有灵魂、有温度的人民健康守护者。

分析基于结果导向教育理念下模拟医学教学方式在内分泌科临床实习带教中的应用效果

目的分析内分泌科临床实习带教中应用基于结果导向教育(Based on the Results-oriented Education,OBE)理念下模拟医学教学方式的应用效果。方法选取2022年2月—2023年2月滕州市中心人民医院内分泌科的80名临床实习生为研究对象,根据不同教学模式分为研究组、参照组,每组40名,研究组采取OBE理念下模拟医学教学方式,参照组采取传统教学,比较两组实习前后思维能力、学习投入度以及考核成绩。结果实习后,研究组思维能力各项评分均高于参照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。实习后,研究组学习投入度各项评分均高于参照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。研究组理论成绩为(92.93±1.88)分、实践考核成绩为(95.67±0.55)分,均高于参照组的(88.24±1.93)分、(87.24±0.61)分,差异有统计学意义(t=11.009、64.913,P均<0.05)。结论OBE理念下模拟医学教学方式应用在内分泌科临床实习带教中可提升学生的学习思维能力。

缺血性脑卒中就医延迟的概念分析

目的:对缺血性脑卒中就医延迟的概念进行界定。方法:计算机检索中国知网、维普数据库、万方数据库、Web of Science、PubMed等数据库中缺血性脑卒中病人就医延迟的相关文献,检索时限为建库至2023年10月30日,采用Rodgers演化概念分析法进行分析。结果:归纳出居住地偏远、未呼叫救护车、脑卒中抑郁、经济拮据、术后早期、症状识别与严重程度判断、种族差异、独居8个前因变量,决策延迟严重、不易鉴别、病耻感强烈3个属性。结论:深入分析缺血性脑卒中就医延迟的概念,不仅提升了医务工作者编制的测评量表的科学性和全面性,也保障了医务工作者就医延迟危险度评估的客观性和准确性,便于医务工作者及时采取有效的干预措施,将就医延迟发生率控制在最小范围内。

基于OBE理念的拔尖科研人才培养模式的实践探索——以医学专业为例

在OBE理念下,分析科研人才培养的内在逻辑,即培养拔尖科研人才的必要性与可行性,按照“需求导向+精准实施+持续改进”逻辑思路,激发学生科研兴趣,师生共同商定科研目标,反向设计专业课程体系,并基于OBE理论开发医学科研工作者智能化评管系统,实现数据可视化,使学生更加清楚自身科研能力,使导师和招聘单位快速了解学生科研背景信息,以更好地满足社会需求。