学问修养的三重要素及其辩证关系

学问修养是人们的立身之本,学问积累需要知识的丰富,修养提升需要品德的历练。学问修养的三重要素包括知识和道理、心态和情绪、境界和视野,这三个方面是相互促进的关系。当人们没有辩证、圆融地处理这三个方面之间关系时,会出现三者相互阻碍的情况。只有理顺这三者之间的辩证关系,全面加强学问修养,才能把自己培养成符合新时代要求的德才兼备的人才。

积极心理学视角下高职生心理资本与学业成就的关系研究

为了探究高职生心理资本、校园氛围、自我控制影响学业成就的机制,提升高职生的学业成就,本文采用问卷调查法,通过相关分析和回归分析,研究心理资本、校园氛围、自我控制与学业成就之间的关系。结果表明,心理资本和校园氛围显著影响学业成就,父母文化程度以及高职生年级显著影响学业成就,自我控制在心理资本与学业成就之间起到部分中介作用,校园氛围可以调节自我控制与学业成就的关系。对策建议:加强高职生的心理资本建设,通过心理健康教育、心理辅导等方式提升高职生的自信心、韧性和乐观态度;营造积极向上的校园氛围,加强校园文化建设;培养高职生的自我控制能力;针对不同家庭背景、不同年级的高职生,提供个性化支持,采用差异化的教学策略,满足不同高职生的学习需求和发展目标。

外国语言文学批评的“道”与“术”——评杨金才教授《外国语言文学学术规范与方法论研究》

杨金才教授主编的《外国语言文学学术规范与方法论研究》围绕外国语言文学研究中的学术规范和方法论进行多层次、多角度的深度探讨。这本著作既符合外语教育改革的趋势,又符合守正创新的理念。该书既可以作为外国语言文学研究者的通识教材,也有助于提升跨学科的科研能力,是一部学理清晰、内容详实、例子生动、道术结合的科研工具书,对于新时期我国外国语言文学的研究和教学具有重要指导意义。

基于中医传承辅助平台探讨金元四大家治疗头痛的用药规律

目的 探析金元四大家治疗头痛的用药规律。方法 收集《金元四大医家医学全书》中治疗头痛的方剂作为数据来源,将处方录入中医传承辅助平台V3.0。结果 录入处方共71首,药物共计107味,用药总频次为535次。使用频次较高的是川芎、防风、炙甘草、甘草以及细辛;药性主要以温性和寒性居多;药味以辛、甘、苦居多;药物归经主要以肺、脾、胃、肝经居多;功效方面以解表药、补益药以及清热药较多;聚类分析得到4个核心药物组合。结论 《金元四大医家医学全书》治疗头痛处方用药规律揭示了治疗头痛主要以活血行气及升举阳气为核心治法,兼以清热、祛湿、化痰、泻下等法。其理论依据及核心药物组合可为当前中医药干预头痛及未来新药开发提供一定的依据。

医学院校导师素质在研究生科研创新能力培养中的作用

研究生是国家科学研究队伍的生力军,作为高等教育重要阶段的研究生教育肩负着建设国家高层次、高素质人才培养的重任。科研创新能力培养是研究生教育的核心内容。研究生科研创新能力的培养是全方位、多角度的一个循序渐进的过程,改革创新教学模式,建立健全多元导师团队制度,全面促进研究生科研创新能力的提升。导师在研究生科研创新能力的培养中发挥着重要作用,导师的师德师风和治学态度是保障,学术水平和科研能力是关键,创新意识及指导方式是核心。文章从培养环境、研究生及导师三个方面分析了医学研究生科研创新能力培养现状,探讨了培养研究生科研创新能力过程中导师素质的作用,提出了研究生科研创新能力培养的策略。

我国社会情感学习研究热点、前沿及启示——基于CiteSpace的数据可视化分析

以2012—2022年CNKI数据库中有关社会情感学习领域的文献为研究对象,利用CiteSpace软件对其进行可视化知识图谱分析。结果表明,社会情感学习研究领域的文献数量近年呈爆发式增长,但研究者数量依然较少,研究力量薄弱,学者、机构间普遍缺少深入合作。研究内容上,重点关注小学生,对某一关键词的研究相对分散且时间跨度短。未来,应从基础理论、组织与实施、测量与评估等方面来拓宽社会情感学习领域的研究,推动我国社会情感学习研究高质量发展。

我国青少年体质持续下降的原因分析及抑制措施

青少年体质持续下降,敲响了国人警钟。现代化的生活方式—不良的饮食习惯,"静态化"的生活;应试教育,学生课业负担过重;学校体育的缺位包括经费少,运动场地、器材设施严重匮乏,体育课逐渐"空壳化",课外体育锻炼仅仅成为口号等都是造成体质下降的原因。国家应发挥好导向作用,即重视国民体质,以制度引导国民,深化教育改革,全面推进素质教育,重视学校体育工作;学校须加强学校体育改革,推动阳光体育运动,即认真贯彻执行"健康第一"的指导思想,确保开足、上好体育课,加强课外体育锻炼;家庭、社会要大力支持和关心,共同促进青少年健康。

试论对学生干部的培养与管理

文章提出了学生干部的选拔标准和培养目标 ,即学生干部应该具备的道德素质和能力素质。在此基础上 ,提出了通过调查研究、对学生干部实际工作的考察和组织竞选等选拔学生干部的方法 ,以及如何对学生干部进行思想道德、工作方法等的教育。同时 。

我国学校竞技体育的发展战略

在总结和分析《关于开展课余体育训练,提高学校体育运动技术水平的规划》颁布以来十几年中取得经验和存在问题的基础上,从战略研究的角度提出了未来十年我国学校竞技体育发展的指导思想、战略目标和实现这些目标的具体措施。

全国教育科学“十五”规划学校体育卫生科研的回顾与展望

与"九五"相比,"十五"全国教育科学规划学校体育卫生领域立项课题数量有较大增长,内容涵盖了学校体育卫生的各个方面,呈现如下特点:体育课程研究成为热点;学生体质健康研究出现综合趋势;卫生研究转向以健康教育为重点的预防和学生健康问题的解决;从文化建设的角度研究学校体育;体育教育专业问题的研究趋向深入,但体育教学实践研究缺乏突破;体育促进学生心理健康和社会发展、学校体育与社区体育相结合的研究呈上升趋势;有关学校课外体育活动、运动训练和竞赛的研究越来越少。未来10年学校体育卫生科研应朝着时代性、创新性、学科性、开放性、前沿性、科学性和规范性发展。

对体育教学中开展“合作学习”的反思

体育教学"合作学习"的基本理论依据主要有效率、压力减缓和心理健康、社会合作及其他能力和品质培养;体育教学的"合作学习"是一个既有"学",又有"教";既有学习,又有养成和配合;既有合作学习,又有个体学习;既有合作,又有竞争的过程。体育教学"合作学习"按时间、内容和任务、角色和分工等角度来看有不同的展开形式;对体育教学中合作学习的具体运用,包括合作意识、精神和能力的培养,以及合作学习的适用条件等方面提出了若干要求和注意事项。

高校体育专业野外生存生活训练课程探索

高校体育专业开设野外生存生活训练课程,符合教育部颁布的体育专业课程指导纲要的要求。以韶关学院体育专业野外生存生活训练课程为例,介绍了课程目标,教学内容模块、教学考核方法等方面的设计以及课程实践的收获。阐明了高校野外生存生活训练课程面临的课程体系构建、专项师资欠缺、野外实践的时间与安全压力等难点。提出了专项师资培训、建立实训基地、倡导团队授课和加强安全教育与设计的课程发展对策。

近代以来我国学校体育思想演变中的身体线索

学校是实施身体教化的主要场所,学校体育则是实施身体教化的重要手段,学校体育思想内在蕴涵了社会对于身体的教化预期;伴随近代以来中国社会的变迁,学校体育层面的身体,经历了军国民体育的国家化动员、自然主义体育的生活化回归、民族主义体育的民族化印记、技术教学体育的生产化取向、体质教育体育的物质化痕迹、健康教育体育的权利化突显等历程。无疑,学校体育思想的演变历程,蕴涵了深刻的身体内涵变迁景象,透过身体变迁景象表达的正是社会变迁的丰富图景。

高校大学生运动性猝死原因及预防对策

通过调查分析近年来高校大学生运动性猝死的案例,认为,大学生运动性猝死发生的主要原因是:心血管疾病和器质性异常;过度疲劳和超负荷运动;缺乏锻炼体力不足;特殊的运动心理等。根据目前预防运动性猝死研究的进展以及对运动性猝死高危群体的预防教育与监督管理,提出应及早识别可能发生运动性猝死的高危学生群体;对运动性猝死的高危学生群体要建立运动前的"互动告知"制度;要掌握特殊的运动保健知识;要重视体育教学过程中的医务监督;要普及运动现场的急救知识等预防对策。

学习能力倾向测验的现状与思考

本文介绍了学习能力倾向测验的历史和发展现状 ,包括学习能力倾向测验的起源、编制特点、应用价值 ,并对几个相关问题进行了讨论。

关于开展阳光体育运动若干问题的探讨

对开展阳光体育运动的背景、目标及其与学校体育的关系等问题进行探讨,研究认为开展阳光体育运动要与落实中央7号文件相结合;要制定长远规划,为3年后的考评做好准备;要充分发挥体育部门和共青团部门的作用;要以实施《国家学生体质健康标准》为主线;要发动从基层做起的活动,建立长效机制。

体育锻炼习惯研究概况及展望

对体育锻炼习惯的概念、特征、形成的机制、基本规律、影响因素、研究中存在的问题和发展动向分别进行分析、研讨。

我国高等院校招收优秀运动员现状的调查

高校高水平运动员的招生必须兼顾高校高水平运动队建设的短期效应和长远发展,一方面要针对当前的实际情况,以充分共享体育系统运动员资源为主,加快高校高水平运动队的建设,特别是要重视高校与运动队的共建,以确保教育系统承担和完成参加世界大赛的任务;另一方面要制定有利于鼓励中、小学开展学校竞技体育后备人才培养的招生政策,形成以高校为龙头,大、中、小学“一条龙”的学校竞技体育后备人才培养体系。

中国学校体育区域互动发展研究

学校体育与区域互动发展可以充分挖掘学校体育的体育人力、物力资源优势与社会服务功能,使学校体育实现由固守一隅的“象牙塔”向辐射区域的“体育服务基地”的转变,增强学校体育自身发展的内动力。更重要的是,二者的互动发展能有效解决区域体育所面临的内部主体相互支撑力度不够、互动机制不畅以及区域体育不平衡等实际问题,为区域体育的合理规划奠定基础,进而实现区域体育的可持续发展。当前我国学校体育区域互动发展的策略主要包括拓展学校体育区域服务职能、强化学校体育的区域体育文化培育与创新功能,等等。

数学成就的性别差异

数学成就的性别差异是多年来广受关注的问题。长期以来人们多关注男性、女性数学成就水平的高低,而近年来研究结果一方面揭示出总体上男性和女性数学成就的平均水平差异很小,呈现出相似性多于差异性的特点;同时也显示男性内部变异比女性更大,男性在高数学成就者中占多数。数学成就性别差异的大小和方向受到评分系统、测验组织形式、测验内容和难度的影响。数学成就性别差异的形成是心理、生物、社会文化等方面多因素综合作用的结果。近期研究探讨了年龄、遗传和进化、激素和脑、刻板印象威胁、社会性别公平和时代等因素在数学成就性别差异的形成中的作用。未来对数学成就性别差异的研究应注意开展追踪研究,关注低数学能力者,进一步探讨复杂数学加工机制的性别差异,建立数学成就性别差异形成机制的综合模型,并在更广阔的社会文化背景下开展研究。