组建跨校虚拟教研室提升研究生专业课教学质量——车用发动机排放控制技术课程改革探索

组建跨校专家教学团队,采用跨校虚拟教研室模式,以“三全”和“思政”元素融入课堂,探索一条提升研究生专业课程教学质量的途径。以车用发动机排放控制技术课程为例,从教师团队组建、课程内容设置、学生获得感三个方面,紧抓课堂教学主渠道,以多名跨校专家高质量授课形式潜移默化地体现科学家精神和立德树人理念。推崇以科研促进专业课教学,学生掌握必备专业知识,具备工程伦理和思辨思想。课程改革实施后,极大增强学生的家国情怀、爱岗敬业和学科自信,更加积极主动地投身科研,为提升研究生教育质量打下基础。

基于特征价格模型的烟台莱山学区房价格研究

学区房教育溢价严重,并且存在向二三线城市蔓延的趋势。以典型二线城市烟台核心发展区域莱山区学区房为样本,以学校教学条件、升学率等教育因素为主要研究对象,结合区位、建筑、邻里等多种因素,使用特征价格模型作为手段,对莱山区学区房价格进行系统性研究。研究发现:莱山区房价的教育溢价较为严重,其中重点学校的学区房平均有15%的溢价,升学率平均每升高1%房价平均上升4%,而高质量教师以及学校通勤时间对学区房价格也有不同程度影响;建筑、区位以及邻里因素则不及教育因素影响剧烈。这表明在烟台这类二线城市,教育资源发展不十分均衡,教育因素是居民购置房产的重要动机。

国家中职示范校专业课教师教学行为问题诊断与对策——基于课堂观察法的实证研究

中职专业课教师的课堂教学行为是影响教学质量的关键因素。在分析国内外课堂教学行为文献的基础上,基于问题类型分析法、师生对话深度分析法、课堂有效性提问分析法、S-T分析法和小组合作学习行为分析法5种课堂观察法,以2所国家中职示范校的48名专业课教师为研究对象,对其课例进行编码和分析,并与北京1所国家中职示范校4位教师的8节课例分析结果做对比。结果显示,两校教师课堂教学存在以教师为中心、侧重理论知识学习、忽视学生综合职业能力培养、教师专业实践教学能力弱、教学组织和应用能力不强、小组合作学习质量不高、评价方式单一等共性问题。根据上述痛点问题,结合行动导向教学理论、建构主义学习理论和绩效管理理论等,提出国家落实职校教师准入制度,设立由政府、职校、企业或行业联合开办的“产业学院”,为教师提供深度企业实践机会;学校加强新手教师岗前培训,建立教师顶岗实习考核机制;专业课教师强化职教前沿理论学习,转变传统教学模式,优化课堂教学设计,采用多元评价方式等对策。

医学院校技能培训室开放与管理模式的效果评价

比较两种技能培训室开放模式取得的效果,探索新的开放模式的合理性和有效性。新的开放模式有助于提高参与者的综合素质及满意度;有助于提高培训人员的临床技能水平和岗位胜任力,促进优质资源整合与共享,发挥培训室开放的最大益处。

基于虚拟教研室的多校协同在线开放课程建设与实践——以建筑公共安全技术课程为例

以跨区域多校协同共建建筑电气与智能化专业虚拟教研室为契机,对专业在线开放课程的建设和应用情况进行梳理,搭建在线开放课程平台,探索多校协同在线开放课程建设的新模式,促进各校之间优势互补、共建共享,提高协同育人能力和人才培养质量。

高校校医院输液室人性化护理的实施效果探析

目的:探讨人性化护理应用在高校校医院输液室的临床效果。方法:选取2018年1月—2021年12月桂林电子科技大学医院输液治疗患者90例为观察对象,根据双色球法分为对照组与观察组,各45例。对照组采用常规护理,观察组采用人性化护理。比较两组患者负性情绪、输液不良反应发生情况。结果:输液后,两组患者焦虑、抑郁自评量表评分均降低,且观察组评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.001);观察组患者输液不良反应发生率低于对照组,差异有统计学意义(P=0.042)。结论:人性化护理用于高校校医院输液室患者中,可以缓解患者负性情绪,可以减少输液不良反应。

寓教于研的精细化工技术实训室建设实践

总结了精细化工技术专业实训室的建设经验:明确了寓教于研的实训室建设的理念和定位,探讨了寓教于研的精细化工技术专业实训室的建设模式,以案例形式介绍了寓教于研的实训内容选择与安排方法。

浅谈高校资料室为学科建设服务

新形势下高校资料室为学科建设服务要建立支撑学科建设需求的文献保障体系,建立虚拟资料室,开展定题服务和跟踪服务等深层次的信息服务,提高资料员计算机应用能力和情报检索能力。

高校院级资料室核心期刊的确定

本文在阐述确定高校院级资料室核心期刊必要性的基础上,根据资料室的特点,提出了多种确定核心期刊的方法,为提高馆藏质量提供了科学依据。

滕固与唯美主义

滕固对西方的唯美派有精深的研究,是狮喉派的中坚力量,他的小说具有浓厚的唯美风情,却又有很强的东方色调,保留着浓厚的古典情愫。只是他的唯美风情和中国古典情愫并不协调,形成了比较怪异的风格。但从滕固的小说可以看到中国现代文学存在的多样性,因此本文将滕固放在整个现代文学的流程中考察,揭示滕固小说的艺术特征,并探究滕固小说和西方唯美主义以及中国传统文学之间复杂的关系。

求同存异——高校图书馆与院系资料室的互补式发展

从高校图书馆与院系资料室的现状与问题进行分析,提出高校图书馆与院系资料室的资源共享、互补式发展的管理方法。

重大自然灾害后重建过渡期板房学校体育教学状况研究——以汶川地震灾区为例

利用文献资料、问卷调查、专家访谈、逻辑分析和数理统计等方法,对地震灾区重建过渡时期板房学校体育教学现状进行全面调查研究。结果表明,受地震影响,板房学校体育教学处于无正规教学场地、小范围式以身体训练为主的教学困境;教学内容主要以小球(乒乓、羽毛球)、篮球、舞蹈(交谊舞、民间舞)、跑步、跳绳、呼啦圈等体育器材健身、户外活动性游戏等为主;面临的主要困难为缺乏场地器材和课时保证、领导不够重视、缺乏教学教材指导、教育监管力度不够、教育经费缺乏、缺乏教师培训等。汶川地震灾区板房学校体育教学的大范围实践将为重大自然灾害下重建过渡期板房学校体育提供良好的范例,为加速灾后学校教育重建步伐、充分利用体育教育手段促进灾后学生心理调适,有效提高过渡时期板房学校体育教学质量提供借鉴与启示。

高校图书馆电子阅览室的U盘病毒防范技术探讨

随着U盘等移动存储设备的广泛使用,U盘已成为计算机病毒传播的新载体,而高校图书馆电子阅览室开放宽松的上机环境也给U盘病毒以可乘之机,严重地危害到电子阅览室计算机和信息系统的正常运行。本文结合电子阅览室日常运行管理的工作实践,分析了U盘病毒传播原理,并提出了U盘病毒防范的技术实现方法。

高校二级学院资料室建设与科学管理探究

二级学院资料室是学院开展科研活动和学科建设的辅助机构,应针对资料室管理现状,从开展个性化服务、提高专业人员素养、网络建设、调整馆藏结构、向学科分馆模式发展等方面,探寻加强资料室建设和科学管理的措施和办法。

国家认证标准视域下的学前教育专业实训室建设思考

在国家认证标准视域下,学前教育专业实训室建设应结合人才培养特点,依据"理实"一体、项目管理、系统科学、"精益"价值等相关理论,遵循目标导引、体系构建、明确要求的思路加以规划和确定,强化一体化设计和全程参与,并注重验收评估。

2012年内蒙古某地幼儿园/学校食堂卫生状况调查

目的:了解公立、民办幼儿园/学校食堂卫生状况。方法:2012年3-5月,对该地设有食堂的51所幼儿园及学校进行了食堂卫生专项检查,重点检查餐饮服务许可证、健康证、卫生管理、卫生设施、内外环境、食具消毒等方面。结果:公立幼儿园及学校的餐饮服务许可证持有率、环境卫生、采购食品原料索证、健康证持有率、餐具消毒设施、食具大肠菌群检验均高于民办幼儿园/学校,差异有统计学意义(P<0.05);卫生管理制度、食品库房储存以及防鼠防蝇防尘设施公立、民办幼儿园/学校基本一致(P>0.05)。结论:2012年内蒙古某地公立幼儿园及学校卫生状况较好,民办幼儿园卫生状况较差。

高职高专院校电子阅览室的服务与管理

高职高专院校电子阅览室目前存在重建设轻发展、重形式轻服务、重开放轻管理等问题,笔者所在院校读者利用电子阅览室的情况也不容乐观,为此,提出开发服务功能、开展导读服务、建立健全规章制度、加强电子阅览室计算机病毒防治工作、提高工作人员业务素质等建议。

高职食品加工实训室建设与管理

结合食品加工实训室的现状，分析现有实训室存在的问题，对建设和管理高职食品加工实训室进行探讨，提出加快校内食品生产实训基地的建设，加强校外专业生产实习教学，提高实验员工作待遇，强化激励，建立合理的实验室队伍，规范管理等基本思路。

网络环境下高校图书馆与院(系)资料室之融合

随着高等教育改革的不断深化,各个高校也都在不同程度地扩大自己的办学规模和招生规模,这给高校图书馆与院(系)资料室带来了很大的冲击。从目前图书馆与资料室的现状分析入手,提出在新形势下实现图书馆与资料室融合发展的想法,使其在高校的教学科研中充分发挥各自的情报信息职能。

2005年淄博市周村区中小学校食堂及周边餐饮单位卫生状况调查

[目的]加强学校食品卫生管理,预防和控制学生食物中毒发生。[方法]用《餐饮业卫生许可审查监督量化评分表》和《餐饮业经常性卫生监督量化评分表》为评分标准,对周村18所中小学校食堂及56家周边餐饮单位进行检查评分和等级评定。[结果]学校食堂各项指标卫生合格率均比周边餐饮单位高,除卫生设施、加工场所外,其他指标卫生合格率两者均差异均有统计学意义(P<0.05);B级分别占83.33%、25.00%,两者有差异有统计学意义(P<0.01)。[结论]周村区中小学校食堂卫生状况好于周边餐饮单位,但学校仍然不能放松食品卫生管理。