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Associations between near work, outdoor activity, parental myopia and myopia among school children in Aba, Nigeria 被引量:10
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作者 Uchenna Chigozirim Atowa Samuel Otabor Wajuihian Alvin Jeffery Munsamy 《International Journal of Ophthalmology(English edition)》 SCIE CAS 2020年第2期309-316,共8页
●AIM:To assess the influence of near work,time outdoor and parental myopia on the prevalence of myopia in school children in Aba,Nigeria.●METHODS:Primary and secondary school children aged between 8 and 15 y were ra... ●AIM:To assess the influence of near work,time outdoor and parental myopia on the prevalence of myopia in school children in Aba,Nigeria.●METHODS:Primary and secondary school children aged between 8 and 15 y were randomly recruited from 12 schools in Aba.Information on family history,near work and outdoor activity was obtained using myopia risk factor questionnaire.Cycloplegic refraction was performed using autorefraction technique.Myopia was defined as spherical equivalent refraction(SER)≤-0.50 D in the poorer eye.Data were analysed for 1197(male:538 and female:659)children with full relevant data.●RESULTS:Risk of developing myopia was positively associated with parental myopia[odds ratio(OR):6.80;95%CI,2.76-16.74;P<0.01)for one myopic parent and(OR:9.47;95%CI,3.88-23.13;P<0.01)for two myopic parents,longer daily reading hour(OR:1.21;95%CI,1.03-1.42;P=0.02)and less time outdoors(OR:0.8;95%CI,0.74-0.87;P<0.01).●CONCLUSION:Parental history of myopia is the most important risk factor associated with myopia.In addition,children with both parents being myopic has increased odds of developing myopia than those with one myopic parent.It is recommended therefore,that children spend more time outdoors as this could reduce the prevalence and progression of myopia. 展开更多
关键词 MYOPIA near work PARENTAL MYOPIA OUTDOOR activity school CHILDREN
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Work Engagement of Nursery School Nurses and Its Related Factors in Japan
2
作者 Kozue Mochizuki Rie Wakimizu 《Open Journal of Nursing》 2022年第7期481-495,共15页
Purpose: This study aimed to clarify nursery school nurses’ work engagement and their pertinent related factors. Method: We conducted a survey of 136 nursery school nurses using an anonymous, self-administered questi... Purpose: This study aimed to clarify nursery school nurses’ work engagement and their pertinent related factors. Method: We conducted a survey of 136 nursery school nurses using an anonymous, self-administered questionnaire. Questionnaires were distributed to 186 people at licensed daycare centers in Ibaraki Prefecture. The following conclusions were obtained by analyzing 136 participants, excluding deficiencies: A multiple regression analysis (forced entry method) was performed. Results: The survey results show that most of the nurses in the nursery school were female, about 90$ were married, and about 70$ had children. Work engagement was generally high compared with other occupations. Moreover, it was influenced by their work-self balance (positive), the meaning of their work, and the leadership of bosses. It was suggested that there is a need for an environment where nurses can maintain a work-life balance, a place where childcare health activities can be carried out, and opportunities to participate in training and liaison meetings for nursery nurses to further enhance work engagement. Conclusion: It was influenced by work self-balance (positive), the meaning of their work, and boss leadership. It is suggested that nursery nurses further enhance their work engagement, and they need an environment where they can maintain a work-life balance, a place where they can engage in health activities in childcare, and opportunities for training and liaison meetings. 展开更多
关键词 Nursery school NURSE work Engagement
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西部欠发达地区学校社会工作的实践困境与突破策略
3
作者 刘艳霞 查媛 《社会工作与管理》 2024年第1期53-60,共8页
学校社会工作是社会工作的重要实务领域之一,我国西部欠发达地区正积极推动社会工作进入学校场域,如何充分发挥学校社会工作的专业力量是一个值得关注的议题。文章通过观察云南省L学校的专业实践,基于社会工作系统视角,分析学校社会工... 学校社会工作是社会工作的重要实务领域之一,我国西部欠发达地区正积极推动社会工作进入学校场域,如何充分发挥学校社会工作的专业力量是一个值得关注的议题。文章通过观察云南省L学校的专业实践,基于社会工作系统视角,分析学校社会工作在开展过程中所面临的改变媒介系统、服务对象系统、目标系统以及行动系统的实践困境,进而探讨学校社会工作专业实践的突破策略。研究发现,受到社会工作人才稀缺、社会工作认知度低、社会工作发展环境条件有限、社会工作与学校内部理念差异大等因素的影响,学校社会工作在西部欠发达地区的开展面临较大挑战。基于此,可以采取为上述四个基本社会工作系统增能的方式,从重视当地人才队伍的培育、提高社会工作认知度、改善社会工作发展环境、输入社会工作价值理念等方面入手突破困境,推动学校社会工作在西部欠发达地区落地与发展。 展开更多
关键词 学校社会工作 社会工作者 实践困境 突破策略
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全国高职学校访企拓岗工作成效、问题分析及改进建议
4
作者 王如荣 王维伟 吴乃忠 《职业技术教育》 北大核心 2024年第24期58-65,共8页
以2022年度高职状态数据平台企业表、走访表、校企合作表、学生就业表等9张数据表为依据,从国家、省及学校三个层面用数据展示了1441所高职学校访企拓岗工作开展情况,从走访企业覆盖行业广、拓展优质就业岗位多,深度了解企业人才需求、... 以2022年度高职状态数据平台企业表、走访表、校企合作表、学生就业表等9张数据表为依据,从国家、省及学校三个层面用数据展示了1441所高职学校访企拓岗工作开展情况,从走访企业覆盖行业广、拓展优质就业岗位多,深度了解企业人才需求、提高人才供给精准性,推动校企优势互补、扩大校企合作增长极三个方面分析了高职学校访企拓岗取得的显著成效,并进一步总结了高职学校访企拓岗工作存在主观认识不足、推进合作落实不力、合作目标有差异等问题。据此,提出提高访企拓岗工作认识、加强数据调度管理、提升学校服务企业能力、健全访企拓岗工作制度、完善访企拓岗工作评价机制等改进建议。 展开更多
关键词 高职学校 访企拓岗 校企合作 人才供给 学生就业
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医学院校医务社会工作专业学生实习困境与对策研究——以内蒙古为例
5
作者 王磊 石震 《科教导刊》 2024年第25期140-142,共3页
医务社会工作专业学生的培养离不开高质量的专业实习。医学院校医务社会工作专业可以依托丰富的医学教育资源和众多的医院实习基地进行课程设置和专业实践。文章通过质性访谈和文本分析发现,医学院校因社会工作专业办学经验不足,学科地... 医务社会工作专业学生的培养离不开高质量的专业实习。医学院校医务社会工作专业可以依托丰富的医学教育资源和众多的医院实习基地进行课程设置和专业实践。文章通过质性访谈和文本分析发现,医学院校因社会工作专业办学经验不足,学科地位相对弱势,在学校实习规划、实习体系建设、医院实习接受、学生实习感知等方面存在诸多困境,提出要通过跨越多重边界为医务社会工作专业赋权、不断健全和细化专业实习的管理和教育体系、基于沟通协商的医务社会工作联合督导模式来构建内蒙古医务社会工作专业实习体系的发展策略,为培养适应内蒙古地区发展的高质量医务社会工作专业人才提供借鉴和思考。 展开更多
关键词 医学院校 医务社会工作 专业实习 内蒙古
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“四史”教育推进地方党校党建工作的内在机理
6
作者 朱艳莉 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》 2024年第2期70-72,共3页
党校姓党,这是党校最鲜明的政治品格和政治立场,是开展党校各项工作的基本前提。地方党校党建工作应牢牢站稳政治立场,通过在党校开展“四史”教育丰富党建工作的形式,增强基层党组织的政治功能、促进党员干部自我能力的提高,破解阻碍... 党校姓党,这是党校最鲜明的政治品格和政治立场,是开展党校各项工作的基本前提。地方党校党建工作应牢牢站稳政治立场,通过在党校开展“四史”教育丰富党建工作的形式,增强基层党组织的政治功能、促进党员干部自我能力的提高,破解阻碍“四史”教育提质增效的制度问题、导致“四史”教育不够深入的教学和科研系统性问题,影响“四史”教育学习效果的人才队伍建设问题。创新平台载体、把握舆论阵地;依托“党校姓党”特色,夯实育人发力点;完善软硬件设施,科技赋能智慧党建;建设党建工作专业队伍、完善精准送学党建服务,以“四史”教育推进党校党建工作高质量发展。 展开更多
关键词 党建工作 地方党校 四史教育
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国际视野下我国中小学教师固定与灵活工时结合制探究
7
作者 王强 《基础教育参考》 2024年第10期3-15,共13页
非教学工时过长是各国中小学教师负担表面成因,而相对固定的“八小时五天工作制”是其深层根源所在。精减相对固定的学校常规工作时间并构建灵活可选择的创新工作时间,形成固定与灵活工时结合制工作模式,是减轻教师负担的关键。文章基... 非教学工时过长是各国中小学教师负担表面成因,而相对固定的“八小时五天工作制”是其深层根源所在。精减相对固定的学校常规工作时间并构建灵活可选择的创新工作时间,形成固定与灵活工时结合制工作模式,是减轻教师负担的关键。文章基于常规工时与兼职工时国际数据,论述了我国实行中小学教师“4+(1+1)”四天固定与两天灵活工时结合制的合理性,分析了结合制的关键是“师资—课程—生源”在固定与灵活时间之间延续且异质组合,并探讨了结合制的第二方案,即“6(6.5)+(1.5+1.5)小时”固定与灵活工时结合制的国际适用性。这种创新的工时制对于促进教师减负性发展具有重要意义。 展开更多
关键词 中小学教师 灵活工时 八小时五天工作制 固定与灵活工时结合制 工作负担
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校本教师发展:教师发展方式的一次深刻转型——基于教师自主生长理论的思考
8
作者 潘海燕 谢陈新 周彬 《湖北第二师范学院学报》 2024年第4期53-57,共5页
校本教师发展旨在改革学校组织结构及教学、科研、校本研修、课程开发、学校文化等活动,让教师主动面对真实的教育教学情境,依托学校自身的资源开展校本学习,在解决实际问题的过程中促成教师成长。其关注范围更广大更人本,活动主题更明... 校本教师发展旨在改革学校组织结构及教学、科研、校本研修、课程开发、学校文化等活动,让教师主动面对真实的教育教学情境,依托学校自身的资源开展校本学习,在解决实际问题的过程中促成教师成长。其关注范围更广大更人本,活动主题更明确,发展方式更灵活,管理措施更“综合”,其实质是“工作赋能教师发展”,这是教师发展方式的一次深刻转型。普通中小学开展校本教师发展急需解决的主要问题是学校组织的“再造”、教师学习方式的“更新”与校本教师发展教育者的“创设”。 展开更多
关键词 校本教师发展 教师发展转型 工作赋能
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中小学教师工作内容:现实样态、结构困境与调适策略 被引量:5
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作者 梁红梅 吴崇文 侯月明 《东北师大学报(哲学社会科学版)》 北大核心 2024年第1期60-68,共9页
中小学教师工作减负一直是教育改革的热点话题。工作内容不合理是当前中小学教师工作强度居高不下的重要因素,而减轻教师工作负担,合理配置工作内容,必须客观呈现中小学教师工作内容的现实样态和困境。本研究深入分析全国48874份教师调... 中小学教师工作减负一直是教育改革的热点话题。工作内容不合理是当前中小学教师工作强度居高不下的重要因素,而减轻教师工作负担,合理配置工作内容,必须客观呈现中小学教师工作内容的现实样态和困境。本研究深入分析全国48874份教师调查问卷,发现多数教师感到工作强度过大,工作内容无论是“质”还是“量”上都未达到合理的结构样态。非教学工作呈现出数量上“积少成多”、分布上“盘根错节”、时空上“界限不明”等诸多问题,教师对非教学工作的抵触心理、不同教师工作内容问题的复杂性和差异性也让工作内容的优化面临困境和挑战。因此,只有厘清教师职责边界、增强教师工作弹性,针对不同教师工作内容的突出问题精准施策,才能有效调适教师工作内容,切实减轻教师负担。 展开更多
关键词 中小学教师 工作内容 工作强度 困境 调适
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数字赋能学校体育评价工作的优势、挑战与进路 被引量:3
10
作者 邬可 郑旗 《体育科技文献通报》 2024年第2期214-217,共4页
数字技术已经成为助力行业持续发展和转型升级的新动能,越来越多的行业或领域运用数字技术进行数字化转型。若将数字技术嵌入到学校体育评价工作中,发挥其技术优势,或许能够为学校体育评价工作发展提供新的思路。本文运用文献资料、逻... 数字技术已经成为助力行业持续发展和转型升级的新动能,越来越多的行业或领域运用数字技术进行数字化转型。若将数字技术嵌入到学校体育评价工作中,发挥其技术优势,或许能够为学校体育评价工作发展提供新的思路。本文运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对数字技术应用于学校体育评价工作的先天优势、潜在挑战和实践进路进行剖析。研究结果表明:数字技术具有数字化、网络化、智能化、共享化、抓取化、可筛选化、去中心化等典型特征,这些特征对于改善学校体育评价工作中所产生的“评价导向过于追求量化、评价主体一元中心化明显、评价过程信息透明度不足”等问题具有先天优势。将数字技术应用到学校体育评价工作中,还具有“数字技术的广泛应用尚有限制、数字技术会导致学校体育评价主体角色的转变、数字技术会推动学校体育评价方法的革新”三个方面的潜在挑战。据此,建议:从“形成‘使用数字技术’的社会共识、整合评价标准与优化信息录入相结合、以科学方式确立评价比重和指标体系”三个方面共同推动学校体育评价工作的数字化转型。 展开更多
关键词 学校体育评价工作 数字技术 先天优势 潜在挑战 实践进路
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理工类专业的专业思政探索——以军校电子信息工程专业为例
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作者 唐涛 栾银森 +2 位作者 吴志东 赵排航 宋燕燕 《高教学刊》 2024年第26期43-47,52,共6页
围绕电子信息工程专业高素质、专业化新型人才的培养目标,结合军校着重培养学生忠诚使命、爱国情怀、科学思维和岗位任职等能力素质的特点,该文从专业课课程整体出发,探索构建军校电子信息工程专业的专业思政体系,实现思政元素由点到面... 围绕电子信息工程专业高素质、专业化新型人才的培养目标,结合军校着重培养学生忠诚使命、爱国情怀、科学思维和岗位任职等能力素质的特点,该文从专业课课程整体出发,探索构建军校电子信息工程专业的专业思政体系,实现思政元素由点到面、思政路线由齐头并进到有序递进、思政模式由单打独斗到协同统一的转变。重点以电子信息工程专业的电路分析基础、信号与系统、数字信号处理三门基础专业课为例,提炼科学思维培养的典型思政案例,阐述专业思政体系构建的实施路径与方法,实现专业知识教学与思政教育的同向同行。 展开更多
关键词 理工类专业 专业思政 军校电子信息工程专业 科学思维培养 意志品质锻炼
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关系主义视角下学校社会工作者入场路径研究
12
作者 金超然 席小华 《社会建设》 2024年第5期39-58,共20页
实现在场域中的“入场”是社会工作专业发展的关键议题。已有“入场”研究多从整体主义出发,难以明晰场域内多重关系对社会工作者的影响。本文尝试突破整体主义,从关系主义出发讨论社会工作者入场问题。研究将学校社会工作实践场域拆分... 实现在场域中的“入场”是社会工作专业发展的关键议题。已有“入场”研究多从整体主义出发,难以明晰场域内多重关系对社会工作者的影响。本文尝试突破整体主义,从关系主义出发讨论社会工作者入场问题。研究将学校社会工作实践场域拆分为管理子场域、业务子场域和人际子场域,讨论社会工作者进入不同子场域的顺序、路径和方式。首先,社会工作者需要识别实践场域中存在的不同子场域及其关系,并根据当下的资本情况选择进入的子场域。其次,在每个子场域的实践中,社会工作者都需要识别场域的游戏规则,并通过调试自身行动来缴纳入场费,进而开展场域游戏。此外,在每个子场域的实践中,社会工作者都可能积累新的资本,并推动社会工作者识别和进入更多的子场域。 展开更多
关键词 学校社会工作 入场 场域 关系主义
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当好“数字家长”:社会工作介入家庭网络素养教育的实务探索
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作者 徐佳 蒋吉如 《中华家教》 2024年第1期24-33,共10页
新型数字社会对传统家庭教育模式提出了新的挑战,成长于网络文化下的未成年人容易凭借新技术的掌握获得“反哺”能力,实现逆向社会化,从而在代际沟通中摆脱单一的从属地位。新时代,家庭网络素养教育计划呼之欲出。其中,家长的自我训练... 新型数字社会对传统家庭教育模式提出了新的挑战,成长于网络文化下的未成年人容易凭借新技术的掌握获得“反哺”能力,实现逆向社会化,从而在代际沟通中摆脱单一的从属地位。新时代,家庭网络素养教育计划呼之欲出。其中,家长的自我训练和自身网络素养水平的提升必不可少。本文运用社会工作的专业方法,以中小学生家长为目标群体,在宁波X社区开展小组介入实务,旨在提高家长的网络素养,使其更有能力引导和保护子代,实施有效的家庭教育。同时,弥合亲代与子代之间的“数字代沟”,促进数字时代亲子共同成长的新型亲子关系,这既是社会工作介入家庭网络素养教育的路径探索,也是提高网络育人能力、促进我国高质量教育体系建设的有益补充。 展开更多
关键词 数字社会 网络素养 社会工作 中小学生家长
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学校社会工作视角下高校学生学习动力提升路径研究
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作者 周志峰 卫爱国 《成才之路》 2024年第5期25-28,共4页
随着高等教育的普及化发展,我国高校学生数量逐年递增,大学生教育成为社会大众较为关注的问题,但当前一些大学生的学习状态令人担忧,旷课、迟到、玩手机等厌学现象屡见不鲜。文章在苏北Y高校学生学习状况调查的基础上,结合20位典型学生... 随着高等教育的普及化发展,我国高校学生数量逐年递增,大学生教育成为社会大众较为关注的问题,但当前一些大学生的学习状态令人担忧,旷课、迟到、玩手机等厌学现象屡见不鲜。文章在苏北Y高校学生学习状况调查的基础上,结合20位典型学生的深度访谈,总结当前高校学生厌学问题的现状,剖析其原因,并引入学校社会工作视角,结合社会工作理论探索高校学生学习动力提升的有效路径,以期提升高校学生的学习动力。 展开更多
关键词 学校社会工作 高校学生 学习动力 提升 调研
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中学教师工作-家庭冲突对其教学效能感的影响:道德情感的中介作用
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作者 谢清彬 邓远平 《成都师范学院学报》 2024年第4期96-104,共9页
为了探讨中学教师道德情感在工作-家庭冲突对教学效能感影响过程中的作用机制,采用工作-家庭冲突量表、教学效能感量表和教师道德情感量表并以方便抽样方式选取537名中学教师实施问卷调查。结果显示:中学教师工作-家庭冲突能显著负向预... 为了探讨中学教师道德情感在工作-家庭冲突对教学效能感影响过程中的作用机制,采用工作-家庭冲突量表、教学效能感量表和教师道德情感量表并以方便抽样方式选取537名中学教师实施问卷调查。结果显示:中学教师工作-家庭冲突能显著负向预测教学效能感和道德情感,中学教师道德情感能显著正向预测教学效能感;中学教师工作-家庭冲突不仅可以直接影响教学效能感,而且可以通过道德情感的中介作用间接影响教学效能感。因此,建议通过帮助中学教师树立家庭与工作边界意识,缓解中学教师心理压力,培育积极情绪及加强教师职业素养教育等途径,改善中学教师工作-家庭冲突导致的负面影响,提升其道德情感水平,从而增强其教学效能感。 展开更多
关键词 工作-家庭冲突 道德情感 教学效能感 中学教师 职业道德 心理压力
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龙砂医派主要医籍考略
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作者 过祯 陶国水 陆曙 《中医药导报》 2024年第9期154-162,178,共10页
龙砂医派名医辈出,名著众多,通过对《新编中国中医古籍目录》《江苏历代医人志》《江苏艺文志》等目录书的搜寻,整理归纳龙砂医派的主要医籍,并进行分门汇编。结果发现龙砂医派主要医籍最早可追溯至南朝,随朝代更迭,医派隆盛,著作不断增... 龙砂医派名医辈出,名著众多,通过对《新编中国中医古籍目录》《江苏历代医人志》《江苏艺文志》等目录书的搜寻,整理归纳龙砂医派的主要医籍,并进行分门汇编。结果发现龙砂医派主要医籍最早可追溯至南朝,随朝代更迭,医派隆盛,著作不断增多,研究方向不断拓展。龙砂医家撰写医籍种类齐全,专科专病均有涉猎,且在方书类、医案医话医论类撰写最多。医籍内容注重实用性,强调临床的有效性与可操作性。同时龙砂医派重视《黄帝内经》五运六气、《伤寒论》经方学术思想的传承脉络清晰,历代医家,发微阐珍,集成创新,一源多流,学说纷呈。对龙砂医派主要医籍进行梳理,对更好地传承发扬中医药学有着深远意义。 展开更多
关键词 龙砂医派 古代文献 医籍考略 目录学
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中小学校长的心理健康素养对其生活满意度、工作满意度的影响:心理健康和主动工作行为的中介作用
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作者 务凯 宋金沛 +1 位作者 王春前 李永鑫 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》 2024年第2期63-69,共7页
为了探讨中小学校长的心理健康素养对其生活满意度、工作满意度的影响,以及心理健康和主动工作行为的中介作用。本研究以心理健康素养量表、一般心理健康问卷、主动工作行为量表、生活满意度量表、工作满意度量表为测量工具对河南省283... 为了探讨中小学校长的心理健康素养对其生活满意度、工作满意度的影响,以及心理健康和主动工作行为的中介作用。本研究以心理健康素养量表、一般心理健康问卷、主动工作行为量表、生活满意度量表、工作满意度量表为测量工具对河南省283名中小学校长进行问卷调查。结果发现:(1)中小学校长心理健康素养正向影响心理健康和主动工作行为;(2)中小学校长心理健康素养通过心理健康和主动工作行为间接影响生活满意度;(3)中小学校长心理健康素养通过心理健康和主动工作行为间接影响工作满意度。研究结果揭示了中小学校长心理健康素养通过心理健康和主动工作行为间接影响生活满意度、工作满意度的内在机制,能够为干预中小学校长心理健康素养,改善他们的生活满意度和工作满意度提供理论支持。 展开更多
关键词 心理健康素养 心理健康 主动工作行为 生活满意度 工作满意度 中小学校长
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赋能学校科层制对教师职业倦怠的影响:有调节的中介模型 被引量:1
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作者 白卉 王光强 曾国权 《现代教育科学》 2024年第2期74-82,共9页
为探究赋能学校科层制与教师职业倦怠的关系,研究采用赋能学校科层制量表、教师职业倦怠量表和工作意义量表对1 120名教师进行问卷调查。结果表明:赋能学校科层制、教师工作意义感与教师职业倦怠呈显著负相关,赋能学校科层制与教师工作... 为探究赋能学校科层制与教师职业倦怠的关系,研究采用赋能学校科层制量表、教师职业倦怠量表和工作意义量表对1 120名教师进行问卷调查。结果表明:赋能学校科层制、教师工作意义感与教师职业倦怠呈显著负相关,赋能学校科层制与教师工作意义感呈显著正相关;教师工作意义感在赋能学校科层制与教师职业倦怠之间具有部分中介作用;教龄在以教师工作意义感为中介的赋能学校科层制与教师职业倦怠的关系中具有调节作用,调节中介模型的前半路径,即随着教龄增加,赋能学校科层制对教师工作意义感的正向预测作用呈降低趋势。研究结论为建立健全赋能学校科层制,有效缓解教师职业倦怠具有参考意义。 展开更多
关键词 赋能学校科层制 教师职业倦怠 工作意义感 教龄 内部机制
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中学电子档案工作发展路径研究
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作者 连素敏 《科学与信息化》 2024年第12期192-194,198,共4页
随着信息化的推进,中学教学、管理活动中电子文件不断增多。通过有效的方式保障电子文件的质量,服务于师生,是中学电子文件和电子档案管理的重点内容。本文通过阅读相关文献,分析中学电子档案管理方面的研究现状和中学电子档案管理质量... 随着信息化的推进,中学教学、管理活动中电子文件不断增多。通过有效的方式保障电子文件的质量,服务于师生,是中学电子文件和电子档案管理的重点内容。本文通过阅读相关文献,分析中学电子档案管理方面的研究现状和中学电子档案管理质量要求,探索中学电子档案工作发展路径,以期推动中学档案工作发展更进一步。 展开更多
关键词 中学档案 电子档案 档案工作
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“双减”背景下教师参与课后服务的工作压力现状与对策探析——基于付出-回馈失衡理论
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作者 苏颖 《河北北方学院学报(社会科学版)》 2024年第3期98-101,共4页
课后服务是贯彻落实“双减”政策的重要举措,既为义务教育阶段教师工作带来新的挑战,也提出了新要求。从付出-回馈失衡理论的角度看,教师在参与课后服务过程中面临工作投入增加、激励与认可不足以及主动性欠缺等问题。对此提出完善教师... 课后服务是贯彻落实“双减”政策的重要举措,既为义务教育阶段教师工作带来新的挑战,也提出了新要求。从付出-回馈失衡理论的角度看,教师在参与课后服务过程中面临工作投入增加、激励与认可不足以及主动性欠缺等问题。对此提出完善教师参与课后服务工作安排、明确课后服务激励机制和优化课后服务管理模式,缓解教师工作压力。 展开更多
关键词 “双减”政策 课后服务 工作压力 付出-回馈失衡理论
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