基于游戏化设计思想的小学网站建设——谈英国Woodlands Junior School网站给我们的启示

小学网站作为数字化学习资源的重要组成部分,在小学教育中发挥着不可替代的作用。本文介绍了英国Woodlands Junior School网站的总体构架和内容模块,分析了该网站的设计思想和特色,阐述了该网站值得我国小学网站建设借鉴的几点启示。

技术助力小学科学可视化实验的支架式教学策略

《义务教育科学课程标准(2022年版)》在“课程开发与利用”中指出:力争做到课程资源与科学教学有机结合,信息技术与科学教学深度融合。教师利用信息技术将科学问题置于现实生活中,引导学生观察科学现象,探寻科学知识,激发学生的好奇心和求知欲,有利于提高学生的创新能力和动手能力。教师要积极参与网络资源建设,充分利用网络资源,运用在线学习、微课自学、智能检索等方式,促进信息技术与科学学习深度融合,为教学服务。教师可以利用科学教学网站或资源库,以及各种网络平台或工具,开展网络研修或科学教学信息交流活动,提高专业水平。

中小学教育主题网站建设与应用的现状与趋势——记“第二届全国中小学教育特色主题网站展评活动”

教育主题网站是当前中小学教育信息化的重要资源形式。本文全面介绍了第二届全国中小学教育特色主题网站展评活动,并概括了我国中小学教育主题网站建设与应用的现状和趋势,并为进一步推进中小学教育主题网站建设与应用水平提供参考建议。

中小学专题学习网站的设计策略

随着我国 Internet网络建设的迅速发展 ,开发建设基于 Internet的多媒体学习资源具有重大意义。专题学习网站是在因特网环境下 ,围绕某一专题进行较为广泛深入研究的资源学习型网站。专题学习网站在中小学教学中的应用 ,充分体现了信息技术与课程的整合能有效改善学习过程和效果 ,培养学生的创新能力。

从BBC Schools网络教育频道建设看我国中小学课程资源库发展思路——对英国中小学网络课程资源建设的探讨

本文通过介绍英国BBC Schools网络课程资源建设特色,反思其发展经验,进而对我国中小学课程资源建设提出建议,以推动其向深层次发展。

我国小学防震减灾科普网站发展探析*

我国是世界上地震灾害最为严重的国家之一,科普宣传是防震减灾工作的一项重要内容。网络科普作为一种新的科学普及方式和传播手段,尚处于起步阶段,网络媒介优势并未得到充分发挥,科普网站也未得到应有的关注[1]。本项目组在分析我国防震减灾科普网站现状的基础上,对小学地震科普网站的建设与发展进行了全面研究。

三维目标导引下的中小学主题教学网站的设计

中小学主题教学网站的设计,科学、合理地把握三维教学目标至关重要。本文从系统方法论角度出发,通过对教学设计理论和目标设置理论的分析,归纳了主题教学网站具有知识呈现、学习过程体验和方法形成、情感态度与价值观的培养等功能。本文针对主题教学网站教学目标的不清或缺少的现状,对如何分析和确定主题教学网站的三维目标,如何选择主题教学网站的内容,以及如何设计主题教学网站的结构等方面,提出了一些原则和方法,以期通过对三维目标导引下的主题教学网站的目标、内容、结构设计方法的阐述,为中小学教师提供必要的参考。

中小学心理教育网站建设原则刍议

随着社会的全面快速发展,整个社会对中小学心理健康的重视程度也日益提高。很多学校、社会团体、机构相继开通了心理健康教育网站,因其知识层次不同、关注侧重点的各异而导致这些网站质量良莠不齐,有的网站对中小学生心理健康教育甚至有误导倾向。文章将针对中小学校如何建设心理健康教育网站的原则加以探索,以推进中小学健康教育网站的建设与发展。

利用SNS网站构建中小学网络学习共同体棎析

SNS网站具备网络学习共同体的各项特征,并提供信息交流、资源共享等多项功能,将它应用于中小学的网络学习建设对中小学生将是一个非常好的学习平台。论述了SNS网站构建中小学网络学习共同体的可能性、优势和构建方法。

基于中小学课堂主题学习网站的设计与开发

针对当前中小学主题网站的问题,提出主题网站的建设要紧扣课堂教学这一主战场的观念,并在实践基础上论述了基于课堂教学的主题性网站建设的设计原则与策略,同时提出需要思考的几个问题.

中小学专题学习网站:现状与思考

在政府支持及教育界和信息企业的共同努力下，我国的中小学学习网站得到迅速发展。各类专题学习网站如雨后春笋般涌现。这些专题学习网站内容涉及中小学各个学科知识点，为信息技术在学科教学中的应用做出了贡献。为了有效地促进中小学教育发展，有必要对Internet上已有的专题学习网站作现状分析，了解目前专题学习网站的发展状况及存在问题。

甘肃省中小学网站建设问题网络调查与发展策略辨析

抽样浏览检查甘肃省中小学的网站,符合传媒要求、美观大方高雅、信息发布及时的 网站不到30%,这与甘肃省经济社会特别是教育发展水平极不协调,反映出中小学校长的现代 教育观念特别是信息化时代的教育技术应用思想存在严重滞后问题,需要省教育厅和市州政 府督导检查评估,促进网络化、信息化建设,推动中小学教育教学的及时交流.

甘肃省中小学网站建设问题网络调查与发展策略辨析

抽样浏览检查甘肃省中小学的网站,符合传媒要求、美观大方高雅、信息发布及时的网站不到30%,这与甘肃省经济社会特别是教育发展水平极不协调,反映出中小学校长的现代教育观念特别是信息化时代的教育技术应用思想存在严重滞后问题,需要省教育厅和市州政府督导检查评估,促进网络化、信息化建设,推动中小学教育教学的及时交流.

小学门户网站构建的新思考

小学门户网站是每所小学的门面，对学校和师生的发展起着重要的作用。本文在分析国内外小学门户网站建设现状的基础上，提升了小学门户网站设计的理念，重构了小学门户网站建设的模型，并构想了小学门户网站开发的方法。

中小学MOOC动态学习资源网站的开发

该网站旨在完成基于Java EE(Java Enterprise Edition)的慕课(MOOC)动态学习资源网站的构建。该学习资源网站分为两大组成部分,即用户前台以及教师、用户和管理员的后台。前端页面布局采用阿里团队开发的前端跨屏适Template—Amaze UI,系统图片资源存储于阿里云oss上,视频资源存储于本地服务器Resin上,其余数据借助关系型数据库Mysql进行存储。该网站为平台级应用网站,用户可以借助此平台进行学习。