试论原创──兼谈提高原创力问题

原创是创新的重要命题。2001年6月，江泽民总书记提出 “要鼓励原始性创新”，使原创问题鲜明地凸现出来。探讨原创的涵义，搞清原创与创新的 关系，对提高民族的原创意识和科学素质，提高全民的原创力有着极其重要的意义。

我国科技原创力探微——以农业科技为例

本文讨论了原创、创新、科技创新力的有关概念;从原创角度分析了我国科技尤其是农业科技发展的过去与现在;探讨了我国农业科技为什么缺乏原创的原因,提出了几点增强我国科技原创力的建议。

原创力:中国影视文化软实力提升的战略起点

中国影视依托悠久的历史,灿烂的文化,多样的现实,济济的人才等资源优势,创造了载入史册的影视作品,体现出强盛的影视原创力。影视原创力主要就是指影视生产创作领域,影视所拥有的首创性、独特性、突破性和引导性的能力。中国影视原创力在题材、类型、叙事、技艺等方面的历史积淀是深厚而独特的,这是一笔宝贵财富,这方面我们绝不能简单地否定,而应认真地梳理总结。尽管中国影视在历史发展中,显现出相当的"原创力",但也存在着很多困惑和问题。尤其近年来,在世界影视不断变革、创新的冲击下,中国影视原创力显得相对疲软、薄弱和乏力,题材、类型、叙事、技艺等的首创、独创、突破与引导都相当不足,甚至陷于"原创力焦虑症"。文章认为,提升中国影视原创力的理念与对策至少有以下三点:一是树立文化自信理念,营造健康良性的环境氛围;二是树立制度自信理念,建立中国特色的制度体系;三是树立专业自信,夯实影视发展的深厚基础。

创造力研究与创新人才培养——21世纪教育的基本主题

“知识经济”时代的到来 ,必然要求我们对创新人才与创造力进行深刻的研究与探讨 ,而对创造力的界定既包含事实的判断 ,也包含着价值取向的内容 ;创造性思维作为创造力的核心和关键要素对创造力有着重要的影响。笔者从知识经验、创造动机与兴趣、榜样与帮助者及中小学教学方法等

创造力理论研究的新进展

该文将20世纪80年代以来人们提出的创造力理论概括为五个方面,即创造过程的认知理论;创造活动的影响理论;创造力的内隐理论;创造力的元理论;创造力的培养理论。在此基础上,提出了作者自己对未来研究方向的看法。

我国地区间科技原创力的评价与分析

科技原创力是科学技术发展的核心要素,提高科技原创力水平是实现我国自主创新的基础。从科技资源、科技产出和科技环境3个方面建立了科技原创力的评价体系,通过因子分析对我国31个省份的科技原创力进行了综合比较,结果表明:科技环境是提高区域科技原创力的重要条件,东、西部地区科技原创力的产业化成果差异大而人均科研成果差异相对较小,东部地区基础研究的投入比例总体落后于中、西部地区。

“生活的体操”与“原始艺术力”的耦合——沈从文剧体作品创作特色与原初文学价值探析

沈从文剧体作品相比较其成熟期的小说和散文显得粗糙和幼稚,但是通过其原生态璞面的剖析,可以发现它们在体现"原材料"创作价值的同时,也折射出"生活体操"与"原始艺术力"的耦合,从而契合了文学创作的一定规律,彰显了作者早期创作的一些特色和其独特的原初文学价值。

追踪名刊工程 煅铸职成高校学报第二次现代化——兼论现代学报精神

本文以现代化为主题,借鉴当代国家现代化研究理论、概念和方法,对中国职成高校学报编辑出版现代化状态进行了初步分析。提出了追踪“名刊工程”,煅铸职成高校学报第二次现代化的观点,及原创性引导力是职成高校煅铸学报现代化新水平的首要资源与核心能力的基本理念和方法。