高校有组织科研:形成要素、实施困境及路径对策

有组织科研已成为高校深入推进“双一流”建设、承担五大基本职能的关键内容。高校加强有组织科研,必须准确把握其形成要素,科学认识其功能定位。从国际、国内高校推进有组织科研的实践来看,积累了一些可供参考的经验,形成了一些共性的特点,但也仍然存在使命导向的价值理念尚未深入人心、现有科研管理机制存在障碍、评价体系还没有形成等现实困境。不同类型高校在推进有组织科研路径上存在较大差异,就行业特色高校而言,要加强有组织科研战略谋划、明确主攻方向,创新有组织科研运营机制、实行颠覆性改革,推动学科交叉体系建设、凝练学科优势,优化科研资源分配形式、集中优势资源,突出战略科学家的主导地位、培育创新人才,重构科研成果评价体系、破除恶性竞争。

新时代行业特色高校有组织科研路径探索

本文指出行业特色高校作为我国高等教育的重要组成部分和重要力量,其显著的行业特色和学科特色优势对服务国家和区域行业发展起着重要作用,阐述了新时代行业特色高校有组织科研的科学内涵和重要意义,分析总结了存在的突出问题,有针对性地从精准需求对接、加强科研团队建设、完善科技评价体系、构建多元科研组织模式等方面提出了做好有组织科研工作的对策与建议,对推动行业特色高校科技工作高质量内涵式发展、服务科技强国建设具有重要意义。

高校教师科研评价管理的理性思考与改革路向

科学研究是专业性较强的学术活动。科研评价是一种检验科研人员专业发展水平的措施,是科研管理的关键环节和主要任务。高校教师是科学研究的主力之一,其专业发展与高校的发展相互依存。传统上主要依靠管理来发展和评价科学研究,然而目前不合理的科研评价导致科研乱象频发。因此,需要探索适合中国国情的科研评价体系,让科研评价回归创新评价本位。应坚持以人为本,依靠激励来发展科学研究,推动高校教师的专业发展,促使更多人潜心科研并获得相应的成果回报。

论高校教学与科研的互动

当前高校教学管理与科研管理存在一些问题 ,改革高校现行的教学管理与科研管理体制 。

高校青年教师科研现状分析及应对措施研究

从目前状况看,青年教师在科研方面面临着诸多的现实问题.针对高校青年教师在科研方面存在的主要问题,指出培养青年教师科研能力的重要性,并提出了解决问题的相关建议.

高校科技管理中知识产权工作的思考

在分析我国高校知识产权工作的现状和存在问题的基础上 ,就高校科技管理中如何从管理制度、激励机制、政策扶持等方面改革创新 ,强化高校的知识产权工作提出了建议。

加强科学研究 倡导素质教育 创建世界知名大学

为创建世界知名一流理工科大学，必须加强科学研究工作，努力提高教学水平。高等学校既是培养人才的摇篮，也是科学研究的基地。科研是提高教学水平的基础，教学又反过来促进科研。努力提高科研能力和教学水平，对创建世界知名大学具有重要的意义。

高校学术委员会权力的性质、来源与界限——兼评《高等学校学术委员会规程》

高校学术委员会的权力并不因为《高等学校学术委员会规程》的规定就成为国家权力,仍然是学术权力。它来源于我国宪法规定的科学研究自由这一基本权利,属于社会权力范畴。高校学术委员会的权力作为科学研究自由的制度保障,不得妨害科学研究自由,也不得超越科学研究自由本身的界限。《高等学校学术委员会规程》在立法目的、参与主体、法律责任和纠纷解决机制等方面尚有完善的空间。

高校科研管理体系要论

科研管理体系是对科研工作由单项、分工、局部的管理扩展到全局和整体的管理,强调整合而构成一个相互联系依存和影响促进的管理体系,包括运行机制、管理体制、成本效益和重点关联管理等。科研人员、项目和评价是最重要的科研要素和工作阶段,是投入、产出和绩效的主要体现,对三者的管理体现了管理学中的目标管理、成果评价这两种最重要的管理方式和手段,从而构成了最基本的科研管理体系。

地方高等学校的科学定位

大学定位实际上是重建大学新秩序的过程。地方高校的科学定位意味着要进一步明确为区域经济服务的理念,坚持提高质量,坚持办出特色。

高校科技创新研究平台的构建与实现探析

针对高校目前研究人员之间的科技资源和成果相互封锁、开展多学科交叉研究面临多方面的困难、政策不完善、难以组建创新团队,以及研究群体组织模式落后等问题,探讨构建科技创新研究平台的意义并提出平台构建形式,以改变科研小而分散的模式,整合科技队伍,促进学科的交叉、融合与资源的共享。

加强内部管理体制改革研究 促进民办高校规范管理

民办高等教育已经成为我国高等教育的重要组成部分。面临日趋严峻的高等教育竞争和人民群众对高等教育需求的结构性变化,民办高校应加强内部管理。学校应该建立和完善法人治理结构,理顺学校中董事会、校长和监督机构之间的关系。同时,民办高校投资者应该坚持公益性办学的基本方向,以人为本,提高人才培养质量,唯有如此,才能在激烈的竞争中不迷失方向,赢得社会的认可。

论高校科协对促进学校科研工作的作用

本文阐述了高校科协作为科技工作者的群众性学术团体 ,如何找准位置 ,突出特色 ,履行职能 ,强化作用 。

广东省普通高校体育教师科研影响因素的调查分析

从影响广东省普通高校体育教师科研工作的内部影响因素和外部制约条件进行调查分析。结果表明:教师科研目的功利化、教师科研积极性偏低、科研队伍整体学历水平较低、科研能力欠缺等是影响广大体育教师科研发展的内部因素;而高校科研管理体制不完善、经费投入少、图书资料缺乏、科研激励力度小等是制约体育教师科研能力的外部条件。

地方高校科研团队集群创新研究

地方高校科研团队在地方创新发展中承担着重要的责任和使命,因此,科研团队建设的主要内容应是集群创新,需要解决定位、方向、成员关系、业绩、考评、能力与平台建设等系列问题,同时还要以集群创新的理念,构建团队体系、产学研、校内外互动性服务平台以及灵活创新的运行机制和管理体制。

大学办学特色研究综述

大学办学特色具有独特性、优良性、持久稳定性、社会公认性等四个关键特征,学科专业特色、人才培养特色、科学研究特色和社会服务特色是大学办学特色的中心要素。杰出的校长及其办学思想是形成办学特色的先导,建设特色优势学科是形成办学特色的切入点,教师是形成办学特色的关键,学生是形成办学特色的根本,营造特色校园文化是形成办学特色的保证。

基于大型科学仪器设备协作共享平台的高校仪器设备管理研究

高校近年来的大型科学仪器购置规模不断提高,对于高校教学科研工作起到了很大的支撑作用,但随着设备购置的逐步增多,重复购置和浪费等不合理现象也在逐渐显现。大型科学仪器设备协作共享平台的建设,能够有效提高仪器设备的使用效率,提高设备管理水平和实验队伍素质,为高等学校教育事业发展提供更好更全面的服务。

科学发展观视角下的高校人力资源管理

在科学发展观视角下,高校的人力资源管理,必须以科学发展观为指导,针对高校人力资源的特征与现状,坚持“人力资源第一”的理念,实行“以人为本”的管理模式;注重人力资源结构优化,促进教师资源的协调发展;注重多元化考核,促进教师资源的全面发展。

高校科研管理工作的几点思考

本文从五个方面对高校科研管理工作进行了阐述,提出了一些自己的看法,旨在进一步改进科研管理工作。

以科学发展观为指导 推进高校辅导员工作的科学发展

科学发展观要求辅导员工作要符合人才培养教育的规律和人的全面发展的要求,同时要把社会、学生、学校和辅导员个人的需要统筹起来,按照全面、协调、可持续发展的原则,建立健全辅导员工作专业学科体系,创建科学系统的辅导员工作学原理,探索辅导员工作的内在规律,创新辅导员队伍建设管理新机制,开拓辅导员流动发展的新途径。