抓屏小花旦——Hero screen recorder试用

Hero Screen recorder(豪杰屏幕录像机)是一款相当简洁小巧的抓屏软件,目前已经出到了2.0版本。其中文界面让人对它的功能一目了然,当然,它还有英文界面可以切换。

基于长江雨课堂大数据的数字信号处理线上教学设计

课程数字信号处理线上教学以长江雨课堂为教学平台,通过雨课堂公众号和PPT插件建立基础安装,课前预习在微信端或网页端发布课件或公告,课中授课结合屏幕共享进行音视频直播,运用弹幕讨论和红包奖赏实现线上互动,课后练习发布试卷,实时批阅学生主客观作答,相关数据在网页端批量导出,直观清晰。

橡胶树季风性落叶病病原菌的分离鉴定及其防治药剂筛选

近2年西双版纳植胶区橡胶树发生大面积落叶,病害症状与季风性落叶病相似。为弄清引起橡胶树落叶病害的致病菌并筛选出有效的防治药剂,采用组织分离法和菌丝尖端纯化法进行病原菌分离、纯化,结合柯赫氏法则、形态特征、生理学特性及病原菌rDNA-ITS、COXⅡ核苷酸序列分析对病原菌进行鉴定。结果表明,引起橡胶树落叶病害的致病菌为簇囊疫霉(Phytophthora botryosa),为我国橡胶树季风性落叶病致病菌新记录种。采用菌丝生长速率法测定15种杀菌剂对该病原菌的室内抑菌活性,结果表明,48%烯酰·氰霜唑悬浮剂、80%烯酰吗啉水分散粒剂、30%烯酰·甲霜灵水分散粒剂、35%烯酰·霜脲氰悬浮剂、30%氟吡菌胺·甲霜灵水分散粒剂、0.3%四霉素水剂均可有效抑制病原菌的菌丝生长,其EC_(50)分别为0.1371、0.1759、0.2017、0.2577、0.2651和0.3510 mg·L^(-1),这些药剂均可用作该病害田间防治的备选药剂。

基于触摸屏显示和查询的压力机班组计数方案实施

通过PLC和触摸屏通讯,将压力机工作时的白班和晚班产量分别进行班组计数,在触摸屏上显示出当前日期的白班和晚班产量计数值,并具有历史记录查询功能,即在触摸屏中输入查询日期,按下查询按钮,可查看近一个月内的班组计数历史记录。

MOOC视频制作平民化方法的探索与评价

对于MOOC平台提供的课程而言,视频既是学习者学习的核心内容,也是教师传授知识的核心环节,而且优质的教学视频能够产生更好的学习效果,这就对MOOC视频的制作提出了更高的要求。当前MOOC视频的制作方式主要有演播室录制式、录屏式、课堂实录式和可汗学院式等类型。由于不同学科适宜采取的视频形式不同,以及教师对视频形式的偏好各异,因此在选择最佳视频制作方案时应综合考虑各种因素。北京大学作为我国MOOC实践的先行者,在实践过程中摸索出一种平民化的MOOC视频制作方法,重点从配置环境个人化和制作流程简单化两个方面进行了设计和实践。以"人群与网络"课程视频的制作为例,探索了一种异步录屏的视频制作方法,这种视频制作方法有利于缓解教师面对镜头的心理压力,提高教师镜头的可用率和后期编辑合成的效果;在时间成本方面更有利于节约制作时间,提高工作效率。

教学影片制作利器——Camtasia Studio

重复性劳动占用了教师大量的时间与精力，对经常用计算机进行多媒体教学的教师来讲，需要更多的时间去研发教学创新，开发优秀的课件，为了解决这一矛盾，该文阐述了运用专业屏幕录制软件即Camtasia Studio，便利地开发教学影片的方法。

新媒体技术在计算机领域实践性课程中的应用

阐述了课件、电子教室机、录像软件、网络资源、QQ群、移动飞信群、BBS等一些新媒体技术在计算机领域实践性课程教学过程中的应用,从而促进课堂教学模式的交互性,培养学生自主学习和探究新知识的能力,提高学生动手实践能力,进而寻找出便于教师传授知识同时也利于学生吸收知识的教学手段和方式,提高教学质量.

信息技术能力培训中视频教程的制作---Macromedia Captivate的介绍与使用

该文简单介绍了屏幕录制软件Macromedia Captivate的主要功能和特点,并对利用Captivate制作演示型课件和交互型课件做了详细的介绍。信息技术培训者可以利用该软件轻松地制作出高质量的视频教程,从而实现对信息技术学习者的远程交互性指导。

MOOC环境下信息素养教育微视频的制作与应用

分析了高校信息素养教育中存在的问题,简要介绍了利用"屏幕录像专家"制作微视频的方法和注意事项。以华东师范大学《科技信息素养》课程为例分析微视频教学效果,发现微视频有助于活跃学生思维、促进学生参与感与成就感,对提升学生信息素养起到积极作用。

“屏幕录像法”在计算机操作类软件课程教学中的应用

在计算机操作类软件课程教学中,向学生直观展示软件的操作过程是非常必要的。针对操作类软件课程教学中的困难和问题,探讨了一种新的教学方法——"屏幕录像法",分析了屏幕录像法的特点、应用场合和教学价值,阐述了屏幕录像型多媒体课件的制作方法。

Camtasia Studio在微课制作中的应用

随着"微"时代的来临,微课在高校教学中发挥着越来越重要的辅助教学作用,微课的主要载体是微型视频。Camtasia Studio是一套专业的屏幕录像软件,具有强大的视频和音频录制与编辑功能。文章介绍了利用Camtasia Studio软件进行PPT屏幕录制、音频和视频的编辑加工、生成微课视频的过程,为广大教师提供了微课视频制作的解决方案。

银幕百年:生命记录与虚构的相撞相融

电影已经走过了百年。银幕百年,从卢米埃尔兄弟纪实短片的诞生到梅里爱的《月球旅行记》,从格里菲斯《一个国家的诞生》、《党同伐异》到英国纪录电影学派的崛起,从好莱坞"梦幻工场"魅惑全球到中国、意大利新现实主义电影的风起云涌,从爱森斯坦、普多夫金的蒙太奇理论到巴赞长镜头纪实美学理论的抗衡,从法国新浪潮到世界各国及地区的潮起浪涌,从叛逆的新好莱坞到伯格曼的深入人的内心的"魔镜"……生命的记录与虚构始终是纷繁变幻的电影流派及理论抵牾相争又互动互补的焦点。然而,电影无法将记录与虚构彻底剥离,因为电影让你认识了你自己,留住了岁月流逝,还得张扬人类的天性———希冀在梦中飞翔。

大学图书馆视频指南设计制作的影响因素与发展策略

视频指南是大学图书馆在线信息素养教育体系的重要组成部分,文章揭示大学图书馆视频指南设计制作的影响因素,并提出大学图书馆视频指南的发展策略,即注重内容层次化与个性化、加强与教育技术从业者合作、推动多系统与多平台应用、遵循科学规划与倡导开放教育。

海昏侯墓孔子屏风试探

本文根据最新公布的南昌海昏侯刘贺墓出土孔子屏风有关资料,对屏风文字进行了释读。在此基础上,对该屏风的文物价值和史料价值进行了讨论,认为其不仅可能是中国现存最早的人物像传屏风实物,也是迄今仅见的以孔子师徒为主题的屏风实物;屏风关于孔子的生年记载与传世文献完全一致,有关争论应可停息;屏风云孔子"姓孔,子氏"应为"姓孔氏"之误,"野居而生"则当为"野合而生";屏风文本与《史记·孔子世家》和《仲尼弟子列传》可能有密切关系;屏风中较多文字错误则表明,其可能只是刘贺为自保而以尊儒示人的一件道具。

基于流媒体技术的三分屏课件制作

文章主要讨论了目前一种比较热门的网络课件形式——三分屏课件的特点、优势及其相关的制作工具,并对其制作过程进行简单的介绍,帮助广大老师快速了解掌握三分屏课件的制作,促进三分屏课件在教学中的应用。

HyperCam在高校图书馆用户培训中的应用

HyperCam是网上免费的高级抓图软件,制作简单易学,可以将Windows环境下的屏幕捕捉下来。利用该软件的特点,可以将教师的屏幕演示过程转换为AVI格式的录像,存放于图书馆的主页,以供随机访问,帮助用户学习利用。

三分屏录像软件在教学录制中的应用

通过对PowerPoint联机广播、Cam tasia Studio、Microsoft Producer for power point2003等录像软件的比较,笔者选择Cam tasia Studio进行课程录制,圆满完成了示范课程的录制,为课程或其它视频的录制与后期处理提供借鉴方案。

屏幕录像课件及其制作与应用

在软件操作类课程教学中,向学生直观地展示软件的操作步骤和过程是非常必要的。目前,采用现场操作演示的方式进行教学是软件操作类课程教学的常规方式,但是其有着一些无法克服的致命缺陷,屏幕录像技术因此应运而生。本文阐述了屏幕录像课件的概念内涵和优势,屏幕录像课件的录制要点及其应用前景。

利用Camtasia studio6.0轻松制作网络视频教程

Camtasia studio6.0是一款集屏幕录制和视频编辑于一体的软件,它不仅能轻松地记录屏幕动作,还可对视频片段进行编辑与多种格式输出,近年来,由于其简单适用性,被誉为制作视频教程的利器。该文介绍了如何利用Camtasia studio6.0这款软件录制、编辑、生成网络视频教程的过程,以便广大爱好者们更好地利用这款软件丰富在线教学资源。

视频编辑软件在微课制作中的应用

微课以其"短、小、精、悍"的特征,近年来受到越来越多教育工作者的关注,各类微课比赛也层出不穷,如何制作出一个优秀的微课作品,除了有详细的前期策划,巧妙的教学构思外,精美的视频编辑也是微课制作的核心,更是考验教师综合技能的一项重要指标,为此本文对比分析了几款常用视频编辑软件在微课制作中的应用,以期各位教师在微课制作过程中受益。