凸显文化教育功能：关于大学校园环境设计的思考

校园环境是大学重要的教育场所,环境设计与教育之间存在双向互动关系。一个成功的大学校园环境设计,不仅应注重发挥校园总体规划的引导作用、发掘校园景观设计的文化记忆和校园主体建筑的价值内涵,构建良好的教育人文环境,还要通过对校园古老自然景观的展现、校园历史人物景观的营造和校园历史文化小品的创设,体现其教育历史功能。只有从塑造教育空间环境、构建教育人文环境、再现教育历史环境等方面来表现其文化教育功能,才能将人文环境与自然环境融汇于校园之中,潜移默化地引导大学生树立科学的世界观、人生观和价值观,对大学生教育起到积极的促进作用。

青海大学主校区校前区绿地景观设计

青海大学校前区位于主校区校园景观主轴线的起点,其绿地景观不仅起着宣传校园文化的窗口作用,而且担负着保持校园整体景观的协调性和功能性相一致的责任。本设计以"环境育人"的设计理念。营造"生态和谐、展现精神、优美舒适"的校前区环境。

校园空间环境特色塑造——以哈工大威海分校校园规划设计为例

以哈尔滨工业大学威海分校规划设计为例,从分析解读校园独特的地理位置和自然环境着手,研究其发展建设现状、社会经济与文化背景,结合实际中结构模式的调整、空间格局的组合及生态系统完善,对现代高校规划设计中总体布局与环境及现状融合、高校整体空间环境特色塑造、人文行为内涵的引导以及绿化与生态平衡保持等问题进行探讨和规划尝试。

高校校园绿地景观规划与设计探析

以高校校园绿地景观为研究对象,通过对南京多所高校校园绿地景观规划与设计现状进行实地考察及问卷调查分析,同时结合校园环境景观设计的一些理论,分析高校校园绿地景观规划设计存在的主要问题,提出高校校园绿地景观规划与设计应具备生态可持续性与独特文化品质的思路。

基于大学校园文化空间中的座椅需求及设计研究

针对大学校园公共座椅的不足和学生的需求,分析人机工程学、座椅材料、行为心理与校园公共座椅设计之间的内在联系,提出了校园公共座椅设计在遵循"因地制宜"的基础上,应具有相应的功能性提高舒适度。

校园文化建设视野下高校教室空间的设计

本文从校园物质文化建设的角度探讨了高校教室空间的改造设计,当前的教室空间存在“千室一面”的现象、未突出教室空间需求的问题、未挖掘多功能教室空间的问题以及未体现学院及专业的特色问题,在此基础上提出了教室空间的改造性设计,该设计具体从设计过程、平面布局、功能分区、人流动线四个方面出发,之后完成效果图的制作,实现改造教室空间的目的,为建设美丽和谐的校园环境而设计。